1ro Bgu Lengua y Literatura
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
INSUMO 1: TAREAS DIAGNÓSTICAS
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos:
Fecha:
Nivel:
Docente:
Asignatura: Lengua y Literatura
Objetivo: Conocer el estado de desarrollo de habilidades de las y los estudiantes de primero de
bachillerato de la Unidad Educativa “Luz del Campo”, previo al abordaje curricular planificado.
Indicaciones:
Lea cuidadosamente la pregunta de cada numeral para que pueda resolver y escoger la
respuesta correcta.
Si la pregunta contiene gráficos, obsérvelos detenidamente.
Dibuje un círculo alrededor del literal correspondiente a la respuesta que considere
correcta.
Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (1, 2, 3 y 4), pero solamente una
de ellas es correcta.
1. Con base en el texto, identifique el estereotipo utilizado
En una revista de variedades ecuatoriana de amplia circulación, existen dos
publicidades direccionadas; en la primera, se ve un niño que sueña con ser un médico
amable y exitoso graduándose de una universidad famosa en el extranjero y, gracias a
ello, obtiene una gran capacidad económica; mientras la segunda muestra a una niña
sonrosada y de cabello brillante, que se imagina de adulta riéndose con sus amigas a la
vez que se prueba un hermoso vestido de novia y piensa en que será una feliz madre en
una casa hermosa y amplia.
1) Muestra un estereotipo estético, en el que las niñas deben ser sonrosadas y de
cabello brillante
2) Presenta un estereotipo de país, en el que la principal cualidad de todo
profesional ecuatoriano es su amabilidad
3) Describe un estereotipo de clase, en el que se logra la felicidad con dinero y una
amplia casa
4) Emplea un estereotipo de género, en el que un niño aspira ser un profesional de
éxito y la niña, ser esposa y madre
camioneta y bloquearon a un carro blanco que iba pasando por la calle y se llevaron las
pertenencias de los dueños del auto.
Periodista: Gracias Esperanza. Con el testimonio de esta ciudadana podemos dar cuenta de la
situación por la que atraviesa el país.
1) Conversatorio
2) Presentación
3) Entrevista
4) Narración
3. Con base en el caso, identifica la frase que debe emplear el abogado de Samuel.
Samuel, ingeniero civil y trabajador de una empresa constructora, fue acusado por el
gerente de incumplimiento de su contrato. Culminado el proceso, se acercó a donde su
abogado, a quien conoce desde hace diez años, pero mantienen una relación netamente
profesional. Este le anuncia la decisión final del juez.
1)Mi amigo, ¡ni sabes! soy un abogado buenísimo, te salvé de ir preso ayer con el juez
2)El juez que está a cargo de tu caso decidió que eres inocente, en la reunión de ayer, de
los cargos que se te acusan
3)Estimado Samuel, la denuncia quedó sin efecto porque no hubo suficientes pruebas
4)Samuel, le comento que hubo una anulación de los contratos, no será necesario apelar,
debemos evitar agravantes
Hasta que los leones tengan sus propios historiadores, las historias de caza siempre glorificarán
al cazador.
1) Siempre que las palabras sean de unas cuantas personas, se determinará la verdad de
todo lo que ha sucedido
2) Mientras los que no tienen voz la consigan, solo se conocerá la versión de los que
acceden a las palabras
3) Mientras ciertas personas levanten su voz, habrá otras que por prudencia guarden
silencio
4) Siempre hay que denunciar todas las injusticias, aunque para los otros sea de su
desagrado
5. Con base en los textos, identifique la idea que exprese una semejanza entre ellos.
Algunas personas capturan animales silvestres para convertirlos en mascotas. Una ley
prohíbe a los veterinarios atender a los ejemplares con la esperanza de que, cuando
requieran cuidados médicos, la gente los devuelva. La conservación de especies y la
lucha contra su tráfico ilegal es una tarea que requiere el trabajo mancomunado de
varias instancias, pues cualquier espécimen que se extrae de su medio natural para
tenerlo en una casa como mascota, como diversión, es un animal que está en peligro.
La oportunidad de ver de cerca leones, elefantes y a otras especies exóticas ha
convocado a las personas a lo largo de la historia a los zoológicos y acuarios del mundo.
Pero, el encierro y los efectos que esto tiene en las especies, ha provocado la necesidad
UNIDAD EDUCATIVA
“LUZ DEL CAMPO”
Código AMIE: 13H05402
Email: egbluzdelcampo@hotmail.com
Recinto Cohete – San Pedro de Suma – El Carmen – Manabí
6. Con base en el caso, selecciona los textos que debe utilizar Mario.
Mario, prestigioso chef, pretende crear un plato típico de la cocina amazónica que
cuente una historia a través de sus ingredientes. Para lograr su propósito ha decidido
documentarse y respaldar su preparación.
1.Un texto con una selecta colección de platos tradicionales de la región oriental,
desde Zamora Chinchipe hasta la frontera norte. El documento contiene
detalles de preparación y relatos de las costumbres
2. Un estudio que detalla elementos nutritivos constituyentes de los
alimentos propios de la Amazonia y sus propiedades fundamentadas
en la química en beneficio de la salud
3.Un estudio de la migración de los ingredientes desde Europa hasta llegar a la
Amazonia, como un aporte a la comprensión de la cultura detrás de los
alimentos ancestrales, elementos cargados de misticismo
4.Un texto que reúne diversos relatos que explican el origen de la región, así
como la aparición de algunos elementos considerados como un regalo de los
dioses para el pueblo
1)1, 3
2)1,4
3)2, 3
4)2, 4
Un texto narrativo es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre
en un lugar y tiempo concretos; existen varios tipos de textos narrativos. El cuento es
una narración breve con pocos personajes y desenlace rápido, la leyenda es una
narración que mezcla hechos reales y sobrenaturales, el mito es una historia de corte
fantástico que explica el origen de un lugar o un suceso y la novela es una narración real
o ficticia, mucho más extensa y compleja que un cuento.
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Recinto Cohete – San Pedro de Suma – El Carmen – Manabí
-{
1. Es una historia de corte fantástico
que explica el origen de un lugar o un c)
suceso Cuento
2. Es una narración breve con pocos
personajes y desenlace rápido
3. Es una narración real o
ficticia, mucho más extensa y
compleja
Textos narrativos -{ Leyenda
a)
{ M i t o b)
4. Es una narración que
mezcla hechos reales y
—f
sobrenaturales d)
10. Identifica el recurso del lenguaje que se encuentra en la oración marcada con
negrita.
Lic. Rafael Carranza Lic. Viviana Loor Lic. Mariceli Mendoza Rosado Mg.Sc.
DOCENTE COORDINADORA NIVEL VICERRECTORA
BACHILLERATO
Fecha de entrega: 06 de mayo del 2021 Fecha de aprobación: 10 de mayo del 2021