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    Taller Acuerdo Emocional ENSEÑANZA MEDIA

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    Maximiliano Andrés
    Este taller busca fomentar la empatía y ponerse en el lugar del otro entre estudiantes de enseñanza media. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar aspectos positivos y negativos de su sala de clases y crear un acuerdo emocional para establecer un clima de respeto y aceptación.

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    Taller Acuerdo Emocional ENSEÑANZA MEDIA

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    Maximiliano Andrés
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    Este taller busca fomentar la empatía y ponerse en el lugar del otro entre estudiantes de enseñanza media. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar aspectos positivos y negativos de su sala de clases y crear un acuerdo emocional para establecer un clima de respeto y aceptación.

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    Este taller busca fomentar la empatía y ponerse en el lugar del otro entre estudiantes de enseñanza media. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar aspectos positivos y negativos de su sala de clases y crear un acuerdo emocional para establecer un clima de respeto y aceptación.

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    Taller: Acuerdo Emocional

    Dirigido Enseñanza media


    Objetivo Fomentar la empatía entre estudiantes,
    favorecer que aprendan a ponerse en el lugar
    del otro y promover el uso de esta habilidad.
    Eje temático Relaciones interpersonales e inteligencia
    emocional.
    Metodología Práctico y reflexivo
    Inicio Se explicará a los y las estudiantes que para
    aprender, necesitamos un sentirnos en un
    clima emocional de tranquilidad, seguridad y
    que esto lo podemos lograr entre todos.
    Para dar inicio a la actividad, los y las
    estudiantes en grupos de 4 integrantes
    (anexo n°1), deben responder la siguiente
    pregunta a los estudiantes: ¿qué aspectos les
    gustaría cambiar de la sala de clases?
    (respecto al clima del aula).
    Desarrollo A continuación, los mismos grupos
    confeccionan un afiche que contengan
    aspectos positivos y negativos en la sala de
    clases. (Materiales: cartulina, plumones,
    revistas, pegamento, tijera, etc).
    Por ejemplo:
    “En esta sala de clases no permitimos la
    discriminación”
    “En esta sala de clases me encuentro con mi
    segunda familia”
    Cierre Para finalizar la actividad el o la profesora
    explicara a los estudiantes que el clima son
    las condiciones de “atmosfera” que nos
    rodea y que nos ayuda a sentirnos bien o a
    veces nos da miedo porque amenaza.
    Los climas nutritivos son los de respeto,
    aceptación y participación.
    El día de hoy queremos construir un clima
    nutritivo y es por ello que hemos creado
    nuestro propio “acuerdo de las emocional”,
    para que podamos disfrutar de un clima
    nutritivo en el establecimiento.
    Se facilita esta pauta de cierre pero, a la vez
    cada profesor o profesora está a libre de
    elección de utilizarla.
    Taller: Acuerdo Emocional

    Anexo n°1.

    QUE ASPECTOS LES GUSTARIA CAMBIAR DE LA SALA DE


    CLASES

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