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    Plan de Clase Lengua 2º BGU

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    Inés Asencio
    Este documento presenta el plan de clase para la asignatura de Lengua y Literatura del segundo curso de bachillerato general unificado en el colegio "Tenguel". El plan incluye los objetivos, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas, recursos y criterios de evaluación para la unidad sobre la lengua y la identidad. Las actividades se enfocan en analizar críticamente las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador desde diversas perspectivas para valorar la diversidad lingüística.

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    UNIDAD EDUCATIVA “TENGUEL”

    AÑO LECTIVO
    2018 - 2019

    PLAN DE CLASE
    1. DATOS INFORMATIVOS:
    Docente: INES ASENCIO LIMONES Área/asignatura: LENGUA Y LITERATURA Grado/Curso: 2º C. BGU Paralelo: A
    N.º de unidad de 5 Título de unidad Lengua e identidad Objetivos OG.LL.2. Valorar la diversidad lingüística a partir del conocimiento de su aporte a la construcción de
    una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacción respetuosa y de fortalecimiento de
    planificación: de planificación: la identidad.
    2. PLANIFICACIÓN
    DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
    Analizar críticamente las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador desde diversas perspectivas. I.LL.5.2.1. Analiza críticamente desde diversas perspectivas (social, étnica, de género, cultural), los
    ( LL.5.1.4.) usos de la lengua y de las variedades lingüísticas que implican algún tipo de discriminación (diglosia)
    en la literatura, el humor y el periodismo. (I.3., S.1.)

    EJES TRANSVERSALES:  Educación para la inclusión social técnica de género PERIODOS: FECHA DE INICIO: 04-12-2018
    y de disciplina. FECHA DE 04-12-2018
    FINALIZACIÓN
    Actividades de evaluación/ Técnicas /
    Estrategias metodológicas Recursos Criterio de evaluación
    instrumentos
     Recordar el contenido de los vicios sintácticos en el lenguaje. CE.LL.5.2. Analiza las causas de la TECNICA:
    diglosia en relación con las lenguas
     Leer sobre las variedades lingüísticas difásicas -Texto del originarias y sus consecuencias en Prueba
     Comentar sobre el texto leído. estudiante. diversos ámbitos, y las variaciones
     Exponer ideas sobre los factores determinantes de la comunicación. -Cuaderno lingüísticas socioculturales del
    del Ecuador desde diversas perspectivas.
     Contestar un cuestionario sobre el tema tratado. INSTRUMENTO:
    estudiante. Cuestionario
    3. ADAPTACIONES CURRICULARES
    Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

    ELABORADO REVISADO APROBADO


    Nombre: Inés María Asencio Limones. Nombre: Nombre:
    Firma: Firma: Firma:
    Fecha: 03- 12-2018 Fecha: 04-12-2018 Fecha:
    INFORMACIÓN CIENTÍFICA

    VERTEBRADOS: ANFIBIOS

     Los anfibios son ovíparos


     Son carnívoros; se alimentan de pequeños invertebrados: moscas, mariposas, arañas.
     Decimos que presentan la piel desnuda, ya que no tienen ningún recubrimiento; y siempre debe mantenerse húmeda. Por eso, los anfibios viven
    cerca del agua.
     En un anfibio adulto, como una rana distinguimos una cabeza grande, un tronco y cuatro extremidades.
     En cambio no diferenciamos estas partes en sus crías: los renacuajos
    Desde su nacimiento hasta llegar a ser adultos, los anfibios sufren una metamorfosis, un conjunto de cambios que los transforma durante su
    crecimiento.

    Estos cambios varían según la especie, pero la mayoría de los anfibios pasan de vivir en el medio acuático al terrestre, aunque siempre se encuentran
    cerca del agua.
    Ejemplos de anfibios:
    HOJA DE TRABAJO

    Nombre:………………………………………………………………………………………………………………………………….Fecha…………………………………………………………………..

    1. Complete la información con las palabras del recuadro

    Agua, ovíparos, invertebrados, huevos, carnívoros


    Los anfibios son animales …………………………………debido a que nacen de …………………………………………..
    Se alimentan de pequeños ……………………………….por lo que son ………………………………………………………
    Presentan la piel ……………………………..ya que no tienen ningún recubrimiento y siempre debe mantenerse húmeda. Por eso, los anfibios viven cerca
    del ……………………………………
    2. Encierre en un círculo los anfibios del siguiente grupo de vertebrados

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