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    Informe Final Pasantia

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    viviana saltos
    La Unidad Educativa “Siglo XXI Barquero” se encuentra ubicada en el sitio Barquero de Chone, Manabí. Tiene como objetivo la educación y formación de niños de educación inicial, preparatoria y bachillerato. La estudiante Viviana Mendoza realizó sus prácticas preprofesionales en el nivel inicial 2 de esta institución, observando las metodologías de la docente a cargo durante 12 fichas que incluyeron temas como vocales, figuras geométricas, números y más.

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    La Unidad Educativa “Siglo XXI Barquero” se encuentra ubicada en el sitio Barquero de Chone, Manabí. Tiene como objetivo la educación y formación de niños de educación inicial, preparatoria y bachillerato. La estudiante Viviana Mendoza realizó sus prácticas preprofesionales en el nivel inicial 2 de esta institución, observando las metodologías de la docente a cargo durante 12 fichas que incluyeron temas como vocales, figuras geométricas, números y más.

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    La Unidad Educativa “Siglo XXI Barquero” se encuentra ubicada en el sitio Barquero de Chone, Manabí. Tiene como objetivo la educación y formación de niños de educación inicial, preparatoria y bachillerato. La estudiante Viviana Mendoza realizó sus prácticas preprofesionales en el nivel inicial 2 de esta institución, observando las metodologías de la docente a cargo durante 12 fichas que incluyeron temas como vocales, figuras geométricas, números y más.

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    La Unidad Educativa “Siglo XXI Barquero” se encuentra ubicada en el sitio Barquero de Chone, Manabí. Tiene como objetivo la educación y formación de niños de educación inicial, preparatoria y bachillerato. La estudiante Viviana Mendoza realizó sus prácticas preprofesionales en el nivel inicial 2 de esta institución, observando las metodologías de la docente a cargo durante 12 fichas que incluyeron temas como vocales, figuras geométricas, números y más.

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    de 54

    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDICACIÓN


    DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES PEDAGÓGICAS
    INFORME FASE DE OBSERVACIÓN

    FASE DE OBSERVACIÓN

    ESTUDIANTE: SALTOS MENDOZA VIVIANA VANESSA

    CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL

    NIVEL: SEXTO

    PERIODO: MAYO-SEPTIEMBRE 2022

    INTITUCIÓN EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA “SIGLO XXI BARQUERO”

    DOCENTE SUPERVISOR: LIC. FLOR MARIA ZURITA CORDOVA

    DOCENTE TUTOR: LIC. SANCHEZ URDANETA ADRIANA BEATRIZ


    RESUMEN

    Nombre y localización.

    UNIDAD EDUCATIVA “SIGLO XXI BARQUERO”

    Ubicación: Sitio Barquero- Chone-Manabí-Ecuador

    Dirección: avenida la esperanza, diagonal al centro

    de acopio de maíz “BARQUERO”

    Actividad que desarrolla.

    Tiene como objetivo principal la educación y formación de niños de edad pre-


    escolar, ofertan Educación inicial nivel 1 y nivel 2, preparatoria, básica
    elemental, básica media y bachillerato unificado

    Departamento o Sección en la que se realizaron las tareas.

    Inicial nivel 2
    Introducción

    El presente informe de prácticas preprofesionales en la especialidad de Ciencia de la


    Educación, especialidad Educación Inicial, fueron desarrolladas en la UNIDAD
    EDUCATIVA “SIGLO XXI BARQUERO”, que se encuentra ubicado en el sitio barquero, en
    la avenida esperanza, diagonal al centro de acopio de maíz “BARQUERO”, Chone– Manabí.

    El informe contiene el desarrollo de actividades que fueron realizadas en el trayecto de las


    prácticas preprofesionales, mencionando datos referentes a la fase de observación, teniendo
    como objetivo, dar a conocer en forma detallada todas las actividades realizadas en ella.

    Se tiene que tener en cuenta que las prácticas son de gran ayuda para el estudiante, que al
    terminar sus años de estudio profesional egresa con ideas claras de lo que representa ser
    Docente de Educación Inicial, esto será de apoyo en las diversas actividades que realice al
    ejercer su carrera en cualquier institución, ya sea pública o privada desarrollando con
    eficiencia, destreza y creatividad.
    DESARROLLO

    Mis prácticas preprofesionales las realice del 01 al 17 de agosto del presente año, en la
    UNIDAD EDUCATIVA “SIGLO XXI BARQUERO”, en el Nivel II de inicial con un
    grupo de 25 niños, mi horario de ingreso fue de 08:00 a 12:00 cumpliendo con las 4 horas
    diarias de labor y completando las 240horas en total. El objetivo era observar la forma de
    trabajar de la docente encargada del nivel, ver que metodologías y estrategias usa para el
    desarrollo de las clases, todo con la finalidad de ir aprendiendo lo que en un futuro
    tendremos que hacer.

    Ficha 1:

    Tema tratado: Conociendo la vocal , E e

    La actividad de este día consistió en que, los niños reconocieran las imágenes que empiezan
    con la vocal E y la pegaran a la pizarra, además se les hizo pintar imágenes impresa que su
    sonido empiece con E
    Ficha 2:

    Tema tratado: El rectángulo

    La docente les enseño a reconocer el rectángulo diciendo que tiene dos lados cortos y dos
    lados largos, además en una hoja le imprimió un rectángulo , primero les hizo rasgar papel y
    después que pegaran alrededor del mismo

    Ficha 3:

    Tema tratado: Desarrollo de motricidad gruesa

    Esta actividad se comenzó recortando las figuras geométricas como círculo, cuadrado,
    rectángulo y triangulo seguido se pegó en el piso y se le realizo un circuito
    Ficha 4:

    Tema tratado: Nociones grande-mediano-pequeño

    Para hacer esta actividad se realizó un papelote con las figuras geométricas y se les recorto
    figuras de un elefante, en grande, mediano y pequeño y los niños la seleccionaban para
    ponerlas en el lugar que le correspondía

    Ficha 5:
    Tema tratado: Dramatización del cuento el bosque de la amistad
    Esta actividad se realizó en el patio, los niños se disfrazaron y mientras la tía iba relatando
    el cuento los niños salían uno a uno

    ficha 6:

    Tema tratado: Lateralidad


    Para realizar esta actividad se pegó una lámina de un niño en la pizarra , donde se les
    canto una canción para reforzar lo que es izquierda y derecha, además se les dio una hoja
    para que pintaran los animales que iban a la izquierda

    Ficha 7:

    Tema tratado: sonidos agradables y desagradables

    En esta actividad se les dio dos hojas una para que recorten los objetos y en la otra para

    Que peguen a que sonido corresponde

    Ficha 8:

    Tema tratado: sonidos artificiales y naturales

    Con la utilización de la pizarra se le dividió en dos partes, una con sonidos artificiales y el
    otro con naturales, y los niños seleccionaban el tipo de sonido y lo pegaban donde
    corresponde
    Ficha 9:

    Tema tratado: El numero 5

    La docente les canto la canción del número 5 y después con la ayuda de los lápices le hizo
    pintar el número 5
    Ficha 10:

    Tema tratado: Las vocales

    Para esta actividad se imprimió las vocales, se les recorto y se les pego a los niños,

    Se le canto la canción de las vocales y se le hacía agrupar


    Ficha 11:

    Tema tratado: Día, tarde y noche

    Se les facilito imágenes impresas para que los niños reconozcan el día, tarde y noche
    para después que ellos las pegue en un papelote donde se encuentran imágenes
    relacionados al mismo tema
    Ficha 12:

    Tema tratado: secuencia del 0 al 5


    Se le dio material didáctico elaborado por la tía donde se encontraba un árbol de manzanas
    y ellos tenían que poner la cantidad de manzanas según el número que se le dictara.
    Por ejemplo, se les decía el número 1 y ellos tenían que ponerle 1 manzana al árbol
    CONCLUSIONES

     Las practicas preprofesionales en la fase de observación es muy útil para el


    estudiante, ya que así puede evidenciar como es el trabajo de un docente de
    educación inicial.

     Es muy poco el tiempo que se asistió a las PPP, pero se pudo aprovechar para
    aprender como es el trabajo de los niños del nivel inicial 2. Además de evidenciar
    como se adapta un niño con capacidades especiales

     Considero que la institución tiene un ambiente agradable, pero si se dotara de más


    recursos para la institución se obtendría mejores resultados de aprendizaje en niños
    y niñas de 0 a 5 años

     La experiencia obtenida en estas 240 horas, me ayudara a tener un mejor


    desempeño en las siguientes pasantías

     Trabajar en un ambiente cómodo es lo mejor, ya que los niños aprenden a resolver


    sus propios problemas a través del juego

    RECOMENDACIONES

     Se puede mejorarla educación, con más herramientas y materiales que se usan en la


    educación inicial, esto debe de tener en cuenta los distritos educativos.

     Direccionar los recursos necesarios, así como el contingente humano para atender
    la educación de la primera infancia.

     Dar talleres por parte del Ministerio de Educación a los docentes de educación inicial para
    niños con capacidades especiales

     Hacerle entender y comprender a los padres de familia cual importante es que los niños
    asistan a la educación inicial, ya que esto les ayudara a desenvolverse mejor en los
    siguientes años escolares.
    FORMULARIO DE ADMISIÓN
    OFICIO DE LA LICENCIADA SEÑORA VICEDECANA
    OFICIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, CON FIRMA Y SELLO
    EVIDENCIAS DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES 12 FOTOS

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