Guía de Aprendizaje

Introducción y
Unidad 1
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 Contenido
Información de la asignatura 5
Gradebook 5
Tiempo mínimo de estudio 5
Presentación de la asignatura 6
1. Introducción a la asignatura 6
2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura 6
3. Metodología 8
4. Perfil del autor 9
5. Evaluación de entrada 9
Unidad 1 10
1. Introducción a la Unidad 10
1.1. Elemento motivador 11
1.2. Resultado de Aprendizaje 11
1.3. Método 12
2. Desarrollo de la Unidad 13
2.1. Semana 1 13
2.2. Semana 2 14
2.3. PPTs Animadas 14
2.4. Foro (actividad evaluable) 15
2.5. Auto-Evaluación 16
3. Cierre de la Unidad 17

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Información de la asignatura
Información del curso Detalles

Horas Teóricas: 2 Prácticas: 0

Fecha de inicio de la producción

Fecha de entrega final 17 de marzo de 2022

Nombre del autor Mary Ann Lynch Solís

Correo Electrónico mlynch@continental.edu.pe

Gradebook
Actividad Semanas Porcentaje de la actividad

Evaluación de entrada 1 Requisito

Consolidado 1 2 20 %

Evaluación parcial 4 25 %

Consolidado 2 6 20 %

Evaluación final (presencial) 8 35 %

Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:

● Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación, ganarás un punto (01) en
el producto académico de la unidad.
● Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro, ganarás un punto
(01) en el producto académico de la unidad.

Tiempo mínimo de estudio

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV

Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8

8 horas 8 horas 8 horas 8 horas

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Presentación de la asignatura
1. Introducción a la asignatura

El Laboratorio de Liderazgo es un curso general y obligatorio que se ubica en el primer

ciclo de formación de todas las carreras. Es pre-requisito del Laboratorio de Innovación,

del tercer ciclo. Con este curso se desarrolla las competencias generales de Aprendizaje

Experiencial y Colaborativo, y Mentalidad Emprendedora en un nivel inicial. La

relevancia del curso radica en su relación directa con estas dos competencias generales

de nuestro modelo educativo, que son dos exigencias del profesional del siglo XXI.

El Liderazgo parte del autoconocimiento, con el cual uno reconoce sus habilidades y

talentos, así como sus oportunidades de mejora; y, a través de un relacionamiento

auténtico y respetuoso, orienta y motiva a equipos y grupos humanos en la dirección de

lograr un objetivo, inspirándolos a sentirlo como propio, generando un impacto positivo

en las personas, que se traduce en satisfacción, crecimiento y desarrollo personal. La

primera condición para liderar a otros es liderarse a uno mismo.

2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante construye una ruta viva de autoconocimiento

identificando escenarios posibles sobre su vida, sus relaciones interpersonales y el

impacto que tiene en su entorno.

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 3. Metodología

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y experiencial,

centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa que, en cada unidad,

desarrollarás 4 etapas o momentos en los que vivirás una experiencia de

aprendizaje experiencial mediante una serie de actividades que se describen a

continuación:

Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberán utilizar una serie de recursos

educativos tales como análisis de casos, entrevistas, visitas de campo, lecturas,

videos, presentaciones interactivas y autoevaluaciones, que te permitirán medir tu

avance en la asignatura.

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 4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del autor Juan Diego Calisto

Título/s académico/s Economista – UNALM

● Profesor de creatividad de la UPC por 4 años.

● Profesor de creatividad e innovación en Instituto

Pachacútec por 2 años.
Experiencia académica
● Profesor de creatividad e innovación en
organizaciones como Laboratoria o Ruwasunchis,
trabajando con cientos de jóvenes.

● Fundador de la ONG Ruwasunchis, de la marca social

Ayllu Ruwasunchis y del laboratorio de Innovación

Experiencia Profesional Social RuwaLab.

● Director de Innovación Social de la Universidad

Continental.

5. Evaluación de entrada

Disponible en el aula virtual.

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 Unidad 1

1. Introducción a la Unidad

El liderazgo es una de las cualidades más relevantes que una persona puede desarrollar,

tanto a nivel personal como profesional. Habiendo una variedad de teorías y miradas al

respecto, el Laboratorio se va a centrar en el liderazgo, que parte de un entendimiento

de la propia historia de vida, de la identificación de fortalezas y debilidades

individuales, es decir, del autoconocimiento, para liderarse primero uno mismo, y luego,

liderar a otros con un propósito compartido. “Conócete a ti mismo” era la inscripción

sobre el pórtico del templo de Apolo, en Delfos. Ese primer paso es quizá el más difícil

en el camino de liderazgo que recorreremos a lo largo de nuestra vida.

La pregunta que podemos formular es: ¿Estás convencido de llegar a ser líder?, ¿Qué es

y cómo actúa un líder?

Dentro del laboratorio de liderazgo vamos a partir de la misma premisa: que los líderes

se hacen y que el punto de partida es el autoconocimiento. El liderazgo que parte de un

mejor entendimiento de las fortalezas y debilidad de uno, es el que vamos a cultivar y

desarrollar. Este tipo de liderazgo lo vamos a entender cómo liderazgo auténtico.

El líder auténtico es el que puede expresarse libremente, y que puede alinear a los

demás en un propósito compartido, empoderando a los demás para que también ejerzan

su liderazgo auténtico.

En esta unidad empezarás el proceso de liderazgo personal, que parta del

autoconocimiento y de la historia de vida. También verás las competencias de

creatividad y resiliencia.

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 1.1. Elemento motivador

3 preguntas para reforzar tu liderazgo. Fuente [Link].

1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante reconoce sus emociones, sus fortalezas, debilidades

y valores, e identifica formas de gestionar sus emociones.

1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 1

Semana 1 Contenido

Título de la semana 1: Liderazgo auténtico y autoconocimiento

Reconoce sus fortalezas y debilidades como líder y la

Propósito de la semana importancia de la inteligencia emocional y de la
vulnerabilidad.

Tema N° 1: Liderazgo auténtico

1. ¿Qué es el liderazgo auténtico?

2. Camino al liderazgo

Contenido de la semana Tema N° 2: Autoconocimiento: valores

1. Fortalezas y debilidades

2. Inteligencia emocional

3. La vulnerabilidad es poder

Liderazgo auténtico, autoconocimiento, inteligencia

Conceptos / palabras clave
emocional y vulnerabilidad.

Material de lectura obligatorio Designing Your Life (Introducción) [Link]

● Liderazgo Auténtico: Lo esencial [Link].

Material de lectura
complementario ● Un tributo a Warren Bennis el líder de líderes (en
inglés) [Link].

● Por qué hacemos lo que hacemos parte 1 (Tony

Robbins) [Link].
Recurso digital didáctico
● Por qué hacemos lo que hacemos parte 2 (Tony
Robbins) [Link].

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 2.2. Semana 2

Semana 2 Contenido

Autoconocimiento: emociones y Mindfulness o conciencia

Título de la semana 2:
plena

Fortalecer su inteligencia emocional y aplicar ejercicios de

Propósito de la semana
Mindfulness

Tema 1: Autoconocimiento: emociones

1. Autocontrol
2. Gestión de la inteligencia emocional

Contenido de la semana
Tema 2: Mindfulness o conciencia plena
1. Sistema Nervioso autónomo
2. Ejercicios de Mindfulness

Conceptos / palabras clave Emoción, ejercicios, inteligencia emocional, Mindfulness.

Material de lectura La inteligencia emocional: Los 4 pasos de Daniel Goleman

obligatorio [Link]

Material de lectura El poder de la vulnerabilidad [Link].

complementario

● De dónde vienen las buenas ideas (Steven Johnson)

Recurso digital didáctico [Link].

● El poder de la vulnerabilidad [Link].

2.3. PPTs Animadas

Criterio de la ppt animada 1 Detalle

Tema / asunto Liderazgo auténtico

Objetivo Descubrir las fortalezas y debilidades para iniciar el

desarrollo de competencias de manera creativa y ser un

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 Criterio de la ppt animada 1 Detalle

líder auténtico.

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 2.4. Foro (actividad evaluable)

Criterio Detalle

Foro de la unidad- tema/asunto Camino de la vida, valores y equipo de soporte.

Situación problematizadora Muchas de las personas no se dan cuenta del liderazgo que
pueden optar de manera positiva, por ello, es importante
que identifiques tus fortalezas y debilidades, ¿Qué he
aprendido al hacer mi camino de vida y crisoles?
¿cuáles son mis valores, principios de liderazgo y límite
ético? ¿Qué aprendí del feedback o retroalimentación
de mi equipo de soporte?

Referencias George, B., Sims, P., McLean, A., & Mayer, D. (2011).
Descubra su auténtico liderazgo. Harvard Business Review,
pp. 10-17. Recuperado de [Link].

Indicaciones y rúbrica Para participar en el foro, lee la pregunta y revisa el

material complementario, se sugiere que participes en el
foro cuando hayas revisado todo el material de la unidad.
Realiza tu aporte, si incluyes frases textuales deberás citar
al autor.

Para definir el puntaje de tu participación se tendrá en

cuenta:

1. La calidad de tu aporte y la reflexión que realices

de la consigna.

2. Comentar al menos 3 aportes de tus compañeros.

3. Pertinencia del aporte, evita usar únicamente

frases como: “estoy de acuerdo” o “estoy en
desacuerdo”, justifica tu respuesta con ejemplos,
evidencias o con tu punto de vista, siempre en el
marco del respeto.

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 2.5. Autoevaluación

Disponible en el aula virtual.

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 3. Cierre de la Unidad

OBJETIVO

Seleccione con una X cuál es el fin del cierre:

X Objetivo

X Resumir

Repasar

Recomendar

Enlazar conceptos

Otro

RECURSO

Seleccione con una X el recurso que usará:

X Recurso

Video

Mapa conceptual

Infografía

Línea de tiempo

Mapa mental

X Otro: Imagen

Al terminar esta unidad identificamos el camino que debe de transitar un líder auténtico, la

importancia de la historia de vida y de tener un norte cuya brújula parte del autoconocimiento.

Al mismo tiempo habremos reflexionado sobre los valores y las emociones, así como ejercitar

nuestra conciencia plena a través del Mindfulness.

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