Guia de Aprendizaje Del Estudiante

Guía de Aprendizaje
Psicología Organizacional
Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 1

Contenido
Presentación de la guía 5
Información de la asignatura 5
Evaluación 5
Tiempo mínimo de estudio 5
Presentación de la asignatura 6
1. Video de presentación 6
2. Introducción a la asignatura 6
3. Metodología 7
4. Perfil del autor 8
Unidad 1 10
1. Introducción a la Unidad 10
1.1 Resultado de aprendizaje 10
1.2 Palabras claves 10
1.3 Método 10
2. Desarrollo de la Unidad 11
Unidad 2 15
1.3 Método 15
Unidad 3 20
1.3 Método 20
Unidad 4 25
1.3 Método 25


Presentación de la guía
Este documento es una guía que te permitirá desarrollar cada una de tus unidades de
aprendizaje, acorde al modelo educativo de la Universidad Continental, con la finalidad de que
puedas conseguir los resultados de aprendizaje del curso.
Información de la asignatura
Aspectos Detalles
Nombre de la asignatura Psicología Organizacional
Teóricas: 02
Horas
Prácticas: 02
Docente autor Rosmery Viviana Zubieta Burga
Fecha de elaboración 05 de febrero de 2022
Evaluación
Porcentaje de la
Actividad Semanas
actividad
Evaluación de entrada 1 Requisito
Consolidado 1=Producto académico n.º 1 2 20%
Evaluación parcial=Producto académico n.º 2 4 25%
Consolidado 2=Producto académico n.º 3 6 20%
Evaluación final (Presencial) 8 35%
Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:

● Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación, ganarás un punto (01) en
el producto académico de la unidad.
● Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro, ganarás un punto
(01) en el producto académico de la unidad.

Tiempo mínimo de estudio
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
16 horas 16 horas 16 horas 16 horas
Presentación de la asignatura
1. Video de presentación
Visualiza el video de presentación en el Aula Virtual.
2. Introducción a la asignatura
Secciones Descripción
¿Qué seré capaz de Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de explicar el

aprender en la funcionamiento de la organización como un sistema abierto,
asignatura? integrando las variables individuales que interactúan en el
comportamiento humano en el trabajo para la valoración del
desempeño y demuestra un comportamiento ético y compromiso
social.
¿Qué aprenderé en la La Psicología Organizacional y el individuo, liderazgo en las

asignatura? organizaciones, gestión del entorno organizacional, gestión de
la cultura organizacional
¿Cómo aprenderé en la
asignatura?
¿Qué capacidades Dos competencias específicas de la carrera: Diagnóstico e

desarrollaré? Intervención.

Secciones Descripción
Importancia de la Su relevancia reside en que prepara al estudiante en el análisis de

asignatura las variables de la organización que pueden influir en la unidad de
análisis, así como en la identificación de programas de
intervención, prevención y promoción en función de la necesidad
de la unidad de análisis.
3. Metodología
En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y experiencial,
centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa que, en cada unidad,
desarrollarás 4 etapas en las que vivirás una experiencia de aprendizaje
experiencial mediante una serie de actividades que se describen a continuación:

Figure 1 Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad
Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberás utilizar una serie de recursos
educativos tales como análisis de casos, entrevistas, visitas de campo, lecturas, videos,
presentaciones interactivas y autoevaluaciones, que te permitirán medir tu avance en la
asignatura.
4. Perfil del autor
Perfil del autor Detalles
Nombre completo del autor Rosmery Viviana Zubieta Burga

Perfil del autor Detalles
Licenciada en Psicología
Título académico Maestra en Gerencia social y Recursos humanos de

la UCSM.
Docente Universitario con 11 años de experiencia,

dictando cursos como Gestión del talento humano,
Gestión de personas, Gestión del desempeño,
Experiencia académica Inducción al mercado laboral, Psicología
Organizacional, Gestión por competencias, en la
Universidad Católica San Pablo, Universidad
Nacional de San Agustín y Universidad Continental.
12 años de experiencia en procesos de

implementación de gestión del talento humano
Experiencia profesional desempeñando el rol de psicóloga organizacional
con énfasis en reclutamiento, selección, gestión del
desempeño y capacitación.

Unidad 1

Unidad 1
1. Introducción a la Unidad
En un entorno constantemente cambiante debido al avance de la ciencia y la tecnología
se encuentran inmersas las diversas organizaciones que requieren de equipos altamente
eficaces que puedan responder a las demandas del entorno. Si profundizamos un poco
más nuestra mirada podremos contemplar que estos resultados se encuentran en las
manos de la fuerza laboral de las organizaciones, por ello dejar de lado el estudio y
análisis del individuo en su entorno laboral sería un craso error que podría generar
impacto en la productividad y los resultados de la empresa.
1.1 Resultado de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar cómo funciona y se comporta
una organización.
1.2 Palabras claves
Psicología organizacional, personalidad, motivación, aprendizaje y capacitación.
1.3 Método
Este es el método con el cual alcanzarás el resultado de aprendizaje de la unidad.
Método Marque con X
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Casos
Aprendizaje Basado en Problemas
Escenarios Basados en Objetivos
Enseñanza Recíproca X
Aprendizaje Tradicional
2. Desarrollo de la Unidad
Componente Descripción
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar cómo

aprendizaje de la funciona y cómo se comporta la organización.
unidad:
Contenidos 1. Fundamentos del comportamiento organizacional.

2. Fundamentos de la estructura organizacional.
3. Procesos de gestión del talento humano.
4. Diagnóstico del comportamiento organizacional.
Para alcanzar los resultados de aprendizaje de la unidad deberás realizar las siguientes
actividades en la unidad de aprendizaje virtual:
Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
Antes de iniciar la
● Revisa el sílabo de la asignatura
unidad de
aprendizaje
● Visualiza el video motivador. 1 hora
● Desarrolla la Evaluación de entrada.
Al iniciar la Realiza las siguientes actividades formativas

unidad de
aprendizaje ● Visualiza el siguiente video:
Tech-Apps (6 feb 2016) En que consiste el

Comportamiento Organizacional. Archivo de
video recuperado de
https://www.youtube.com/watch?
v=LzqZb8sQKQU 1 hora
Analiza la información del vídeo y responde lo

siguiente:
¿En qué consiste el comportamiento
organizacional?
● Anota tus reflexiones en tu cuaderno o bitácora

personal.
Durante la unidad 13 horas

● Lee el material obligatorio: Chiavenato, I. (2020).

Tiempo de
dedicación
de aprendizaje Gestión del talento humano: el nuevo papel de los

recursos humanos en las organizaciones. McGraw-
Hill. Capítulo 1 (pp. 5-12). Recuperado de:
https://ebooks724.continental.elogim.com:443/?
il=9350
Acorde a lo leído, participa en el foro formativo de la

unidad de aprendizaje, respondiendo a las siguientes
preguntas:
- ¿Qué es gestión del talento humano y cuáles son

sus características fundamentales?
- ¿Cuál es el contexto en el que opera la gestión
del talento humano?
- Nombre los procesos de la gestión del talento
humano.
● Participa en las videoclases de las semanas 01 y 02.
● Visualiza el objeto de aprendizaje de la unidad 1.
● Resuelve los casos o ejemplos propuestos por el

docente en la unidad, previo al desarrollo de tu
producto académico.
● Desarrolla el producto académico N° 1.
Al finalizar la
● Envía el producto académico a través de la
unidad de plataforma virtual.
aprendizaje
● Resuelve la Autoevaluación N° 01 y verifica tus 1 hora
aprendizajes de la unidad.
● Visualiza el anuncio de cierre enviado por el

docente.
Absuelve tus dudas en las videoclases de las semanas 01 y 02, o en el Foro de consultas y
novedades del docente.

Material de lectura obligatoria:
Chiavenato, I. (2017). Comportamiento Organizacional (3ª ed.). México D. F., México:
McGraw Hill. Cap. 1 “Introducción al comportamiento organizacional” (pp. 4-14). Recuperado
de:
https://ebooks724.continental.elogim.com:443/?il=5205
Chiavenato, I. (2020). Gestión del talento humano: el nuevo papel de los recursos humanos en
las organizaciones. McGraw-Hill. Capítulo 1 (pp. 5-12). Recuperado de:
Material de lectura complementaria:

ROBBINS, STEPHEN P. y JUDGE, TIMOTHY A. (2017) Comportamiento organizacional
Decimoséptima edición Pearson Educación de México, S.A. de C.V., Cap. 1 “¿Qué es el
comportamiento organizacional?” (pp. 2-17). Recuperado de:
https://ebooks724.continental.elogim.com:443/?il=4915&pg=10
Peine, S. (2019). Manual de Diseño e Intervención Organizacional. Serie Creación n°54.

Facultad de Psicología: Escuela de Psicología. Centro de Investigación en Educación Superior
CIES - USS; Santiago. Recuperado de:
file:///C:/Users/Equipo/Downloads/MATERIAL_DOCENTE_54.pdf
Recursos digitales didácticos:

Dirección de Educación en Línea Videos, Chile (7 de julio de 2017) Historia de la Psicología
Organizacional [Archivo de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Sb4uQL30x0M
Tech-Apps (6 feb 2016) En que consiste el Comportamiento Organizacional. Archivo de

video recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=LzqZb8sQKQU

Unidad 2

Unidad 2
Según el estudio de Tendencias Globales de Capital Humano 2019, desarrollado por la

prestigiosa consultora Deloitte, ubicamos en la tendencia número 3 “Liderazgo del siglo
21, la intersección entre lo tradicional y lo nuevo” información valiosa que nos brinda
un panorama de la importancia que tiene la formación y/o desarrollo de líderes con
nuevas competencias (manejo de la incertidumbre, colaboración y manejo de
tecnologías), dentro de la organización para poder garantizar los resultados esperados de
la empresa. El rol que ejerza en este proceso el psicólogo con orientación
organizacional es clave para el diseño de estrategias que impacten en el comportamiento
del individuo y los equipos de trabajo en las organizaciones y lograr los resultados
esperados en el desempeño de la empresa. Por ello los temas desarrollados en esta
unidad buscan proveer de la información y/o práctica necesaria al estudiante para que
pueda responder a las demandas actuales de las organizaciones.

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar describir el impacto del
individuo y sus procesos psicológicos en el desarrollo de las organizaciones.
1.2 Palabras claves
Comportamiento, grupos, equipos de trabajo, comunicación, liderazgo, conflictos y
negociación.
1.3 Método
Aprendizaje Basado en Casos X
Enseñanza Recíproca

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar , describir el

aprendizaje de la impacto del individuo y sus procesos psicológicos en el desarrollo de
unidad: las organizaciones.
Contenidos 1. Personalidad.
2. Percepción, actitud y decisión.
3. Motivación y compromiso.
4. Bienestar, calidad de vida y estrés.
actividades:
Tiempo de
dedicación
Al iniciar la Realiza las siguientes actividades formativas 2 horas

unidad de
● Visualiza el siguiente video:
aprendizaje
Ana María Godínez La TV de RRHH

BigRiverTV (2 dic 2014) Recursos Humanos
TENDENCIAS DE RECURSOS HUMANOS
AL 2020 (Real) Ana María Godinez Software de
RRHH. Archivo de video recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=p3Le-
US12Ds
y responde lo siguiente:
Analiza la información brindada por la especialista y
reflexiona sobre las nuevas tendencias de RRHH
2020 y el contenido de nuestra segunda unidad, cuán
importante es nuestra formación como psicólogos
organizacionales en un contexto de constantes
cambios.

Tiempo de
dedicación

personal.

· Lee el material de lectura obligatorio.
de aprendizaje
Chiavenato, I. (2017). Comportamiento
Organizacional (3ª ed.). México D. F., México:
McGraw Hill. Cap. 4 “Diferencias individuales y
personalidad” (pp. 72-80). Cap. 5 “Percepción,
atribución, actitud y decisión” (pp. 98-113). Cap. 6
“Motivación y compromiso” (pp. 117-142). Cap. 7
“Calidad de vida en el trabajo” (pp.146-155).
Recuperado de:
https://
ebooks724.continental.elogim.com:443/?
il=5205
· Visualiza el siguiente video:
TEDx Talks (11 dic 2018) Cómo motivar a los

profesionales de tu empresa en 10 minutos |
Alfonso Alcantara | TEDxLeon. Archivo de video
recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=OF_rEVrQHvI
-Acorde a lo leído, participa en el foro formativo de

la unidad de aprendizaje, respondiendo a las
siguientes preguntas:
¿Qué teoría de motivación considera que más se

emplea en la gestión de los Recursos Humanos?
¿Qué relación existiría entre la motivación y el

desarrollo del personal a través de la
capacitación?
● Participa en las videoclases de las semanas 03 y 04.

Tiempo de
dedicación

Desarrolla el producto académico N° 2.
Al finalizar la 1 hora
aprendizaje
● Resuelve la Autoevaluación N° 02 y verifica tus

docente.
McGraw Hill. Cap. 4 “Diferencias individuales y personalidad” (pp. 72-80). Cap. 5
“Percepción, atribución, actitud y decisión” (pp. 98-113). Cap. 6 “Motivación y compromiso”
(pp. 117-142). Cap. 7 “Calidad de vida en el trabajo” (pp.146-155).
Recuperado de:

Psicología organizacional, edited by Juan Carlos Carvajal, et al., Ecoe Ediciones, 2013.
ProQuest Ebook Central, Cap.1 “Psicologia organizacional positiva: estudio de la felicidad en el
trabajo” Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/unicont/detail.action?docID=4870565.

TEDx Talks, España (15 de diciembre de 2010) La felicidad en el trabajo: Santiago Vásquez al
TEDxGalicia [Archivo de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=HPhqZ9JBOlU
TEDxLeon Videos, España (11 de diciembre de 2018) Cómo motivar a los profesionales de tu
empresa en 10 minutos [Archivo de video] Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=OF_rEVrQHvI

Unidad 3

Unidad 3
En medio de una pandemia generada por el Covid 19 que causa fuertes impactos a nivel
económico en todo el mundo se nos presenta un escenario de un antes y después en
nuestra forma de relacionarnos y por ende en nuestra forma de trabajo, cómo se afronta
este tipo de cambios con la fuerza laboral, es posible gestionar al personal en tiempos
de crisis e incertidumbre. Los conocimientos hasta ahora generados en las anteriores
unidades se integran a los de liderazgo, para enseñarnos a diseñar acciones que nos
permitirán gestionar el comportamiento organizacional y su directa relación con la
comunicación, manejo de conflictos e intervención en el comportamiento del
trabajador.

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la importancia del rol que
ejercerá en las organizaciones en el desarrollo y/o fomento del liderazgo en la gestión
de los recursos humanos.
1.2 Palabras claves
Estructura, organización, bienestar, calidad de vida, estrés, satisfacción laboral, clima
organizacional.
1.3 Método
Aprendizaje Basado en Casos X

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar estrategias

aprendizaje de la de acción que fomenten el compromiso en los trabajadores
unidad: brindándoles un sentido de propósito a la labor que realizan.
Contenidos 1. Comunicación
2. Liderazgo
3. Manejo de conflictos y negociación
4. Intervención en el comportamiento organizacional
actividades:
Tiempo de
dedicación

unidad de
aprendizaje
CAD PERU (21 nov 2019) ¿Qué Tipo de Líder

eres? | Tema “Tipos de Liderazgo
Organizacional” | CAD Perú. Archivo de video
recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=uTI7e6PVMW0
Analiza la información brindada por la

especialista, define liderazgo organizacional, las
características fundamentales de los tipos de
líderes y cuánta responsabilidad tiene en esta
competencia el psicólogo organizacional.

personal.

· Lee el material de lectura obligatorio.

Tiempo de
dedicación
de aprendizaje Chiavenato, I. (2017). Comportamiento

McGraw Hill. Cap. 10 “Comunicación” (pp. 191-
205). Cap. 11 “Liderazgo, poder y política” (pp. 222-
242). Cap.12 “Estrés, conflicto y negociación” (pp.
260-269). Recuperado de:
https://
ebooks724.continental.elogim.com:443/?
il=5205
· Visualiza el siguiente video:
¿Qué caracteriza a las organizaciones

inteligentes? Saber comunicarse (08:58 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=SJHf-
PVueoc
● Acorde al material de lectura obligatorio,

participa en el foro formativo de la unidad de
aprendizaje, respondiendo a las siguientes
preguntas:
- ¿Cómo impacta en las personas y a su vez en las

organizaciones el manejo de conflictos? Responda
esta pregunta analizando el impacto a nivel de
relaciones interpersonales y relaciones
empresariales.
- ¿Cuán importante es fomentar el desarrollo de

las competencias de Comunicación, trabajo en
equipo y manejo de conflictos en las
organizaciones?
● Participa en las video clases de las semanas 05 y

06.

Tiempo de
dedicación

● Desarrolla el producto académico N° 3.
aprendizaje

docente.
McGraw Hill. Cap. 10 “Comunicación” (pp. 191-205). Cap. 11 “Liderazgo, poder y política”
(pp. 222-242). Cap.12 “Estrés, conflicto y negociación” (pp. 260-269). Recuperado de:

Decimoséptima edición Pearson Educación de México, S.A. de C.V., Cap. 11“Comunicación” y
Cap.12 “Liderazgo” Recuperado de:
Peine, S.,(2019). Manual de Diseño e Intervención Organizacional. Serie Creación n°54.

Delgado, N., y Delgado, D. (2003). Revista Interamericana de Bibliotecología. 26(2).

Universidad de Antioquia. “El Líder y el liderazgo: Reflexiones” (pp. 75-88)
Recuperado de:

https://www.redalyc.org/pdf/1790/179018081005.pdf

TEDxTalk Videos, Perú (28 de febrero de 2018) ¿Qué caracteriza a las organizaciones
inteligentes? Saber comunicarse [Archivo de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=SJHf-PVueoc

Unidad 4
Comportamiento Organizacional

Unidad 4
La gestión de los Recursos Humanos en una organización nos invita a tener una visión
global de los diversos factores que pueden tener impacto en el Clima Laboral de la
empresa y con ello en su nivel de productividad. “Es difícil mantener una empresa en el
mercado si los procesos de trabajo deterioran la salud de los trabajadores. La
competitividad, las condiciones, ambiente de trabajo y la calidad de vida del trabajador
marchan paralelamente”. (Durán, 2010). Los conocimientos que vamos a desarrollar en
esta cuarta unidad, a través del análisis de los factores de cultura y clima organizacional
nos permitirán diseñar e implementar alternativas de intervención que fomenten la
adaptación a los cambios del entorno fomentando el aprendizaje continuo del
trabajador.

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la gestión del cambio
organizacional, a través del análisis de la cultura organizacional y el comportamiento de
los grupos humanos que la integran.
1.2 Palabras claves
Comportamiento humano, organizacional,
1.3 Método
Aprendizaje Basado en Casos
Aprendizaje Basado en Problemas X

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la gestión

aprendizaje de la del cambio organizacional, a través del análisis de la cultura
unidad: organizacional y el comportamiento de los grupos humanos que la
integran.
Contenidos 1. Cultura y clima organizacional.
2. Cambio organizacional
3. Diseño Organizacional.
4. Organizaciones de aprendizaje.
actividades:
Tiempo de
dedicación

unidad de
aprendizaje
David Fischman (21 jun 2017) Cultura

organizacional con David Fischman -
Aprendizaje animado. Archivo de video
recuperado de
v=JO3oMefFuMQ
Analiza la información brindada por la

especialista y reflexiona sobre la importancia de
la Cultura Organizacional y cuál es su efecto en
el desempeño de los trabajadores.

Tiempo de
dedicación
personal.

● Lee le material de lectura obligatorio.
de aprendizaje
Chiavenato, I. (2017). Comportamiento
McGraw Hill. Cap. 15 “Cambio y desarrollo
organizacional” (pp. 327-340). Recuperado de:
https://ebooks7-24.com/?il=5205
Centrum PUCP – Gestión del Cambio

Organizacional (8:14 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=k0YtFrJJ3h8
Teniendo en consideración el material de lectura,
responde a la siguiente pregunta:
- ¿Cómo impacta en las personas los cambios
organizacionales? ¿Por qué es importante
gestionar el cambio en las organizaciones?

08.
¿Qué es el Clima Laboral? (02:05 minutos)
v=yojADyKSN10
● Acorde a lo visualizado, participa en el foro

formativo de la unidad de aprendizaje,

Tiempo de
dedicación
respondiendo a la siguiente pregunta:

¿Cuáles son las diferencias principales que
identificas entre el Clima Organizacionales y la
Satisfacción laboral? ¿Por qué es importante
gestionar ambas variables en un entorno laboral?

Desarrolla el producto académico N° 4.

08.
unidad de aprendizajes de la unidad.
aprendizaje
docente.
McGraw Hill. Cap. 15 “Cambio y desarrollo organizacional” (pp. 327-340). Recuperado de:
https://ebooks7-24.com/?il=5205

Decimoséptima edición Pearson Educación de México, S.A. de C.V., Cap. 16“Cultura
organizacional” y Cap.18 “Cambio organizacional” Recuperado de:
Peine, S.,(2019). Manual de Diseño e Intervención Organizacional. Serie Creación n°54.


Centrum PUCP Videos, Perú (3 de marzo de 2017) Comportamiento Organizacional [Archivo
de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=qRtR1VyHk6g
Centrum PUCP Videos, Perú (4 de julio de 2017) Gestión del Cambio Organizacional [Archivo
de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=k0YtFrJJ3h8
Claro Perú, Perú (08 de setiembre de 2014). ¿Qué es el Clima Laboral? [Archivo de video]
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=yojADyKSN10


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Nombre de la asignatura Psicología Organizacional

Docente autor Rosmery Viviana Zubieta Burga

Fecha de elaboración 05 de febrero de 2022

Consolidado 1=Producto académico n.º 1 2 20%

Evaluación parcial=Producto académico n.º 2 4 25%

Consolidado 2=Producto académico n.º 3 6 20%

Evaluación final (Presencial) 8 35%

Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 5

Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8

16 horas 16 horas 16 horas 16 horas

¿Qué seré capaz de Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de explicar el

¿Qué aprenderé en la La Psicología Organizacional y el individuo, liderazgo en las

¿Qué capacidades Dos competencias específicas de la carrera: Diagnóstico e

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 6

Importancia de la Su relevancia reside en que prepara al estudiante en el análisis de

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 7

4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del autor Rosmery Viviana Zubieta Burga

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 8

Título académico Maestra en Gerencia social y Recursos humanos de

Docente Universitario con 11 años de experiencia,

12 años de experiencia en procesos de

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 9

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 10

1.1 Resultado de aprendizaje

Aprendizaje Basado en Proyectos

Aprendizaje Basado en Casos

Aprendizaje Basado en Problemas

Escenarios Basados en Objetivos

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar cómo

Contenidos 1. Fundamentos del comportamiento organizacional.

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2. Fundamentos de la estructura organizacional.

3. Procesos de gestión del talento humano.

4. Diagnóstico del comportamiento organizacional.

● Desarrolla la Evaluación de entrada.

Al iniciar la Realiza las siguientes actividades formativas

Tech-Apps (6 feb 2016) En que consiste el

Analiza la información del vídeo y responde lo

● Anota tus reflexiones en tu cuaderno o bitácora

Durante la unidad 13 horas

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 12

de aprendizaje Gestión del talento humano: el nuevo papel de los

Acorde a lo leído, participa en el foro formativo de la

- ¿Qué es gestión del talento humano y cuáles son

● Participa en las videoclases de las semanas 01 y 02.

● Visualiza el objeto de aprendizaje de la unidad 1.

● Resuelve los casos o ejemplos propuestos por el

● Desarrolla el producto académico N° 1.

● Visualiza el anuncio de cierre enviado por el

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 13

Material de lectura complementaria: