TALLER DE PROYECTOS 10 (TESIS )

“ARQUITECTURA TERAPEUTICA EN EL DISEÑO DE UN CENTRO DE

EDUCACION BASICA ESPECIAL EN SAN MARTIN DE PORRES 2022”
DOCENTES: ALUMNOS:
Arq. JORGE ROJAS TALLEDO Hierro Espinoza, Xiomara
Arq. LUIS ROSSELLO Juana
 ASOLEAMIENTO
UBICACION

El proyecto se encuentra en el distrito

de San Martín de Porres , este distrito
sufre de escasez de cebes , visto a eso
el proyecto se basa en un Centro básico
especial dirigido los niños con
ASOLEAMIENTO DEL TERRENO ASOLEAMIENTO DEL TERRENO
síndrome de Down . PRIMAVERA VERANO
PERU LIMA SMP 22 de Septiembre 21 de Diciembre
12:00 AM 12:00 AM

ACCESIBILIDAD PROBLEMATICA
USUARIO

SON INDEPENDIENTES
LEVE CAPACIDAD DE
ADAPTARSE

DIFICULTAD EN EL HABLA
SINDROME MODERADO PUEDEN CONSEGUIR El cebe existente que se
DE AUTONOMIA Falta de CEBE ,el distrito
encuentra en la Av. José Granda,
DOWN cuenta con 5,971 personas
San Martín de Porres 15101 , no
discapacitadas.
cuenta con la infraestructura
AUTONOMIA SOCIAL adecuada .

GRAVE
POBRE DEPENDIENTE POSIBLES SOLUCIONES
CASI EN SU TOTALIDAD
• Integración entre ciudad y colegio.
• Arquitectura para niños con Síndrome de
Down: Arquitectura multisensorial
• Diseño de ambientes recreativos
LUZ
“La arquitectura es el juego sabio , correcto y
LEYENDA Av. Principales (av. Los magnifico de los volúmenes bajo la luz “ Le
alisos y av. Canta callao) Corbusier.
TERRENO
COLOR
RDM EXISTENTE “Creo en la arquitectura emocional , es muy
Av. secundarias (av.
importante para la humanidad que la
CV EXISTENTE Monte de los olivos y av. Desarrollo
arquitectura emocione por su belleza“ Luis
Auxiliar Canta callao) comunicativo
CZ EXISTENTE barragán.

E1 E.BÁSICA Desarrollo TEXTURA

Parques existentes socio “Un elemento arquitectónico se percibe con
ZRP Desarrollo emocional forma , estructura, textura y material , esas
motor relaciones oscilantes son la fuente de la tensión
Desarrollo cognitivo en la arquitectura“ Robert Venturi.

Institución: Curso: Nombre del proyecto: Cátedra: Alumno (a)(s): Fecha: Lámina:

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE TALLER DE PROYECTOS

ARQUITECTONICOS 10 (TESIS)
Arquitectura terapéutica en un centro
básico especial
Arq. Jorge Rojas T.
Arq. Luis Rossello .
HIERRO ESPINOZA XIOMARA JUANA 02 SETIEMBRE 2022
01
SENTIDO EMPLAZAMIENTO

LOZA TERRENO
D. CIUDAD

EMPLAZAMIENTO

SUM Estaciona
Aulas miento

Cafeterí
a SS.HH

Talleres

ESPACIOS TIPICOS ESPACIOS ATIPICOS Administr

ación Auditorio

Usamos el concepto de protección y desarrollo, dando así los

bloques en movimiento , dejando al centro el área de Recorrido lineal que conectara la
recreación y a su vez trasmitiendo satisfacción. ciudad con el entorno de lo recreativo.

Institución: Curso: Nombre del proyecto: Cátedra: Alumno (a)(s): Fecha:

Lámina:
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ARQUITECTONICOS 10 (TESIS)
Arquitectura terapéutica en un centro
básico especial
Arq. Jorge Rojas T.
Arq. Luis Rossello .
HIERRO ESPINOZA XIOMARA JUANA 02 SETIEMBRE 2022
02
IMPLANTACION
ESPACIOS APLICANDO LA VARIABLE

ARQUITECTURA TERAPEUTICA ARQUITECTURA TERAPÉUTICA APLICADA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL

TALLERES CON DOBLE ALTURAS

Los espacios de este proyecto serán

diseñados a base del usuario y lo que
realmente se necesita para su buen
funcionamiento. Jardines terapéuticos Gama de colores Juego de alturas Espacios abiertos

ARQ. SENSORIAL
APLICACIÓN DE COLORES

ACORTAR COMPACTAR ALARGAR

OLFATO TACTO VISTA OIDO Los niños Down son muy rápido a estresarse , por ellos creamos
espacios mas grandes con ayuda de los colores tonificamos.

VENTILACION ADECUADA

VENTILACION CRUZADA

Uno de los sentidos que a los Las gamas de colores nos

Los jardines terapéuticos Los usuarios pueden percibir el
niños Down les sirve para ayudara a las rehabilitaciones
ayudaran mucho a la sonido de la fuente cayendo gotas
experimentar es el olfato , mentales de ciertos niños , y a
rehabilitacion de los niños de agua por lo largo del pozo .
diferenciara los olores de percibir diferentes emociones
Down dando enfoque a lo que
manera natural , así poder en los niños.
puedan diferenciar ciertas
tener una mejoría en su
texturas con solo tocarlas. CAMINO ANCHO MIN.2.20
sistema mental . CAMINO ANGOSTO MIN. 1.50

Institución: Curso: Nombre del proyecto: Cátedra: Alumno (a)(s): Fecha: Lámina:

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ARQUITECTONICOS 10 (TESIS)
Arquitectura terapéutica en un centro
básico especial
Arq. Jorge Rojas T.
Arq. Luis Rossello .
HIERRO ESPINOZA XIOMARA JUANA 02 SETIEMBRE 2022
03
MALLA ESTRUCTURAL 1 ER NIVEL

LA TRAMA ESTA ASOCIADA

AL ENTORNO , YA QUE SU
EMPLAZAMIIENTO VIENE
HACER CUADRICULAR.

SOTANO
2 DO NIVEL

Institución: Curso: Nombre del proyecto: Cátedra: Alumno (a)(s): Fecha: Lámina:

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ARQUITECTONICOS 10 (TESIS)
Arquitectura terapéutica en un centro
básico especial
Arq. Jorge Rojas T.
Arq. Luis Rossello .
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