Plan de Mejora 2017

PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL
SECUNDARIO
P.M.I.
ESCUELA MEDIA DE LOS VEGA.
2017
FUNDAMENTACION
La Escuela Media de Los Vega se encuentra ubicada a 90 km

de la Ciudad de San Miguel de Tucumán, más precisamente en el
Barrio Los Vega de la ciudad de Concepción.
Se pone en funcionamiento a partir del 27 de Febrero de 2007
y el edificio es compartido con el nivel primario cuya EGB3 dio
origen a ésta institución.
La escuela fue creciendo paulatinamente en su población
estudiantil, hasta alcanzar la matrícula de 230 alumnos en el
presente periodo lectivo.
Los alumnos provienen de localidades próximas como:
Yucumanita, San Ramón, La Trinidad, y de los Barrios adyacentes a
la Escuela: B° Municipal, B° Io de Mayo I y II, B° El Golfo, B° San
Expedito, entre otros.
Un crecimiento de igual magnitud se observa en la Planta
Funcional: 40 integrantes en el presente período lectivo.
En cuanto al nivel socioeconómico se puede decir que la
mayoría de la población estudiantil de la Escuela Media de Los
Vega pertenecen a grupos social y económicamente desfavorecidos,
padres desocupados y/ o subocupados, obreros golondrinas,
beneficiarios del salario universal por hijos, de Pensiones por
discapacidad.
También cabe acotar que un alto porcentaje de los alumnos
pertenecen a familias disgregadas y/o ensambladas.
Todos estos aspectos son considerados en el PEI de la
Institución que promueve la convivencia democrática , el trabajo en
equipo, la participación y el consenso proponiendo valores que
estimulen la aceptación de la diversidad , el respeto y la
tolerancia ,mecanismos que posibiliten reflexionar , cambiar nuestra
actitud contribuyendo con iniciativas de libertad al mejoramiento de
la convivencia en sociedad, es por ello que consideramos
sumamente importante trabajar con talleres multidisciplinares que
abarquen problemáticas existenciales como ser : ESI, VIOLENCIA,
PREVENCION DE ADICCIONES, también consideramos
importante ayudar y guiar a los alumnos del último año en la
ORIENTACION VOCACIONAL, con el objetivo que ellos puedan
analizar las ofertas educativas de la zona.
Nuestros alumnos ingresantes al ciclo básico tienen
dificultades en lecto-escritura por eso también se trabajará en el con
el taller de ALFABETIZACION personalizado, cabe destacar que la
institución cuenta con tres alumnos integrados.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
Sabemos que al acercarnos a un alumno no lo hacemos sólo a una

mente sino también a un ser que siente, ama, sufre y sobre todo
espera.
En nuestra escuela se pueden apreciar problemáticas de diversa
índole, se trabaja con diferentes proyectos institucionales, entre ellos
tenemos Proyecto Solidario, Parlamento Juvenil, C.A.J. Tutorías
estudiantiles, Fortalecimiento a las Trayectorias Escolares, etc. Pero
aun así con todo lo que se trabaja detectamos que es preciso trabajar
talleres que apunten a disipar falencias de vínculos y relaciones
personales haciendo hincapié en la revalorización de la palabra y el
trato mutuo, apuntando al respeto y la tolerancia, de esta manera
buscamos llegar al joven desde otro lado, es por eso que se propone
los talleres multidisciplinares.
En cuanto a lo cuantitativo divisamos que existe un bajo nivel en los
ingresantes al primer año por eso se los acompañara en su trayecto
con el taller de alfabetización y cuadernillos de nivelación; cabe
destacar que la docente además de ser profesora para la enseñanza
primaria, es psicopedagoga por lo cual es idónea para esta
modalidad de trabajo.
Para la elaboración de la propuesta se tuvo en cuenta el análisis y
evaluación minuciosa de los resultados cuantitativos de ONA 2016,
Memoria Anual y AEC.
OBJETIVOS Y METAS
Mejorar situaciones de convivencia institucional, a través de la

participación activa en los diferentes eventos intra e
interinstitucional y el trabajo en red.
Apuntar a la mejora en las relaciones vinculares entre pares,
docentes y la comunidad en general propiciando el valor y la
importancia de la PALABRA.
Actuar sobre las distintas problemáticas actuales que afectan la salud
física, mental y emocional de nuestros alumnos. (ESI, violencia,
adicciones, embarazo adolescente, jóvenes y trabajo.)
Fortalecer los acuerdos pedagógicos para propiciar trayectorias
escolares exitosas.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Fortalecimiento de las tutorías estudiantiles desde el departamento

de docentes tutores.
Trabajo articulado con el cuadernillo de nivelación para los
ingresantes.
Trabajo en red y cooperativo con los demás instituciones del
municipio.
Jornadas con padres para socializar las problemáticas, tratada en los
talleres.
Producciones graficas y textuales con los alumnos a fin de difundir
las problemáticas tratadas.
Charlas con personal especializado según las diferentes temáticas a
tratar, teniendo en cuenta el interés del grupo clase.
Debates, mesas panel, entrevistas formales, participación en
capacitaciones, etc.
Elaboración de carteleras, efemérides, participación en los actos,
elaboración de guiones radiales, dramatizaciones, etc.
Recursos
Directivo, Asesora, Docentes, alumnos, bibliotecarias, padres,

preceptores.
Libros, proyector, afiches, felpones, cuadernillos de nivelación,
cartulinas, Netbook, internet, fotocopias, celulares, micrófonos,
equipo de audio, pendrive.
Problemáticas prioritarias: Taller de Alfabetización y Taller
Multidisciplinar.
Estrategias institucionales. Acciones mencionadas
Cronograma de implementación: jueves de 14:30 a 16:30 hs y

Lunes de 15:00 a 17.00 hs .
Responsables: Silva Silvia Alejandra, Bor Fernanda del Carmen.
Recursos institucionales: horas institucionales
Cantidad de horas institucionales: 6 seis.
Estrategias de evaluación: registro en libro de actas, fotografías,
informe procesual del trabajo realizado.
.
PROYECTOS ESPECIALES
La Escuela Media de Los Vega desarrolla los siguientes

Proyectos a fin de Mejorar la Calidad del Servicio Educativo que
brinda a los Adolescentes y Jóvenes de la Comunidad de Los Vega y
zona de influencia:
PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL:
Líneas de Acción:
Eje N° 1:
FORTALECIMIENTO DE LA GESTION
CURRICULAR
❖Educación Sexual Integral: Talleres de Salud Reproductiva
Coordinado por Docentes de la Institución con la Participación
del Equipo de Ginecología del Hospital Regional Concepción
❖Formación Complementaria: Taller de Informática a Cargo de
Equipo de Profesores de Escuela Técnica № 1 Concepción y
prof Tutor de la Esc. Media de Los Vega
❖Articulación curricular entre ciclos y niveles:
> Con Nivel Primario: Acuerdos ínter Institucional con
Escuela Juan José Comaschi en la Selección de
Contenidos Prioritarios
> Con Nivel Superior: Cursos de Orientación Profesional y
Vocacional a cargo de los Pasantes de la Tecnicatura en
Recursos Humanos del Instituto Santa Bárbara y pasantes
de la UNSTA de la carrera de Psicología.
Asesoramiento para la participación en el Programa
Abanderados Argentinos, organizado por la Universidad
San Andrés y otros Programas de Becas Nacionales y
Provinciales.
Eje N° 2
ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS
ESCOLARES Actividades Formativas/Educativas Extra Clase:
Clases de Apoyo en Contra-turno en los Espacios Curriculares con
mayor cantidad de Alumnos Reprobados
Participación Juvenil: Conformación del Centro de Estudiantes
llevando a cabo las acciones propias de todo Proceso Electoral.
Coordinado por Profesor de Tutoría Eje II de 4o Año y la
participación de los Alumnos del Curso.
Proyectos Socio-Comunitarios Solidarios: Proyecto de
Investigación e Intervención Socio-Comunitaria destinado a
identificar las Madres Adolescentes de la zona de influencia de la
Institución para desarrollar para ellas Talleres de Estimulación del
Niño (Psicóloga), Prevención de Enfermedades (Pediatra) y
Alimentación del Niño según su Edad Cronológica (Pediatra).
Coordinado por la Profesora de Tutoría Eje I de 6o y la participación
de los Alumnos del Curso.
Tutorías Estudiantiles: alumnos cumplen el rol de tutor de un
compañero. Siendo la función del alumno Tutor la de apoyo y
motivación al Alumno Tutelado. Desde este papel, se ocupan de
recordarles las fechas de evaluaciones, facilitarles las carpetas para
que completen las propias, estimularlos para que estudien.
Eje N° 3
FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN
INSTITUCIONAL
❖ Tutorías: Los Tutores de Eje I se ocupan del Seguimiento de las

Trayectorias Escolares partiendo desde la confección de Fichas
Personales con fotografías, controlando la Asistencia y el
rendimiento de los Alumnos. Informando a la Asesora
Pedagógica de los casos que requieran su intervención y
derivando al GPI SASE de ser necesario.
❖ Resisnificación de Tiempos y Espacios Institucionales:
> Dictado de Tutorías Eje I de 5o Año en Contraturno a fin de
incluir a los Alumnos en la Gestión de los Proyectos de
Investigación e Intervención
Socio-Comunitarios.
> Inclusión de Talleres de Búsqueda

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La Escuela Media de Los Vega se encuentra ubicada a 90 km

Sabemos que al acercarnos a un alumno no lo hacemos sólo a una

Mejorar situaciones de convivencia institucional, a través de la

Fortalecimiento de las tutorías estudiantiles desde el departamento

Directivo, Asesora, Docentes, alumnos, bibliotecarias, padres,

Estrategias institucionales. Acciones mencionadas

Cronograma de implementación: jueves de 14:30 a 16:30 hs y

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