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Egberto Bermúdez CURSOS 2022 Universidad Nacional de Colombia

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BEATLES Y ALGO MÁS: Música, cultura y sociedad, 1960-1970

Miércoles, 11-1 pm
Vinculo ZOOM:
https://us06web.zoom.us/j/83020571751?pwd=Uzdwd3BGaS9NUFhHK1FMN2lRWGNHdz09

Asegúrese de copiar EN OTRO LUGAR el vinculo del curso para que en caso de fallas eléctricas o de la plataforma unal.edu.co pueda acceder a ZOOM.
Plataforma MOODLE: ingresar validándose con usuario y contraseña, Verificar con frecuencia la sección de ANUNCIOS del curso.

Comprobaciones virtuales o quices: https://micampus.unal.edu.co/course/view.php?id=36732

Descripción:

Teniendo como columna vertebral la sucesión de las diferentes producciones musicales de The Beatles entre 1963 y 1970, este curso tiene como objeto ofrecer
un panorama introductorio de la música popular en el periodo conocido como los ‘sesenta’ -un periodo que desborda cronológicamente dicha década. Las
obras musicales (producciones musicales, canciones, producciones audiovisuales) se examinarán desde el punto de vista musicológico dentro del contexto social,
cultural y político de ese momento y se considerará su repercusión e impacto hasta la actualidad.

Textos principales:

Wilfrid Mellers, Twilight of the Gods: The Beatles in retrospect, London: Faber, 1973.
Richard Middleton, The Study of Popular Music, Buckingham: Open University Press, 1990.
Walter Everett,
The Beatles as musicians: The Quarry Men through Rubber Soul, Oxford: OUP; 2001
The Beatles as musicians: Revolver through the Anthology, Oxford: OUP; 1999
Álvaro Tirado Mejía, Los años sesenta: Una revolución en la cultura, Bogotá: Universidad Nacional/IEPRI, 2014.
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Monitores: Rafael Reyes (raaeyesro@unal.edu.co) , María Fernanda Bernal (mbernallo@unal.edu.co) y Diana Carolina Madero (dmadero@unal.edu.co), Yenny

Méndez (ymendezv@unal.edu.co).

Programa

ERIC HOBSBAWM, THE AGE OF EXTREMES: A

Materiales, definiciones. HISTORY OF THE WORLD, NEW YORK:
10 de agosto
El siglo XX: 1950-70 VIKING, 1994.
(Semana 1)
CAP. 20, THE AVANTGARDE DIES: THE ARTS
AFTER 1950
Blues, Rhythm and Blues, Rock and Pop
17 de agosto
Discografías del grupo, LP, EP, singles
(Semana 2)
Please Please Me, 1963
Covers, versiones
24 de agosto
1963: Las dos primeras producciones Mellers, pp. 23-42
(Semana 3)
1. Please Please me
31 de agosto With The Beatles, 1963
2. With the Beatles
(Semana 4)
1964: Las dos siguientes producciones
7 de septiembre 3. A hard day’s night A Hard Day’s Night, 1964
Mellers: pp. 43-57
(Semana 5) 4. Beatles for sale Beatles for sale, 1964
EXAMEN 1
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Inglaterra, Estados Unidos, Colombia:

14 de septiembre Alvaro Tirado Mejia, Los años sesenta, Bogotá:
El contexto musical
(Semana 6) Debate, 2014.

19-24 de
SEMANA UNIVERSITARIA
septiembre

1965: Help: Comienzo de una Help, 1965

28 de septiembre
transformación musical Mellers, pp. 58-66
(Semana 7)

VER MOODLE
Las películas de The Beatles
5 de octubre
A hard day’s night
(Semana 8)

12 de octubre
Help!
(Semana 9)

1965: Rubber Soul; aportes y nuevas RUBBER SOUL, 1965

19 de octubre
opciones creativas Mellers, pp. 69-85
(Semana 10)
EXAMEN 2
1966: Revolver: Materialización del cambio REVOLVER, 1966The Beatles:
26 de octubre 1967: St. Peppers Lonely Hearts Club Band pt Yesterday (and Today), 1966
Mellers, pp. 86-104
(Semana 11) 1. A collection of Beatles Oldies
(but Goldies), 1966
MAGICAL MYSTERY TOUR, 1967
2 de noviembre 1967 : Magical Mystery Tour
(Semana 12) 1968-71: tres años de cambios y de música
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Las últimas producciones; Apple THE BEATLES (2 VOLS), 1968

1968: The Beatles, 2 vols (White Album) YELLOW SUBMARINE, 1969
9 de noviembre 1969: Yellow Submarine Mellers, pp. 107-24.
(Semana 13)

1969: Abbey Road ABBEY ROAD, 1969

16 de noviembre LET IT BE, 1970
1970: Let it be Mellers, pp. 125-40.
(semana 14)

23 de noviembre
Beatles en Colombia
(semana 15)

30 de noviembre PRESENTACION FINAL

(semana 16)

Expectativas del curso

Este curso tiene un valor de tres (3) créditos que equivale a siete (7) horas semanales de trabajo adicional a las dos (2) de asistencia a clase. No
hay un texto básico para este curso y el contenido principal es el presentado en la clase. Se asignarán lecturas particulares en caso necesario y la
consulta de la bibliografía mencionada se tratará como complemento al contenido principal. Se espera que de esta forma el estudiante
desarrolle la comprensión de los estilos musicales tratados y sus contextos, las herramientas para poder expresar por escrito los resultados de
este proceso. En caso de que tenga alguna practica musical, la presentación final será el vehículo para que lo haga en forma practica.

Plataformas de enseñanza virtual (UN)

MOODLE
El estudiante debe ingresar con su usuario (correo electrónico) y contraseña y encontrará el curso en la sección VISTA GENERAL DE
CURSOS o DASHBOARD. Allí deberá seguir las instrucciones indicadas. En caso de no encontrar el curso, se debe comunicar con los
monitores para su inscripción.
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ZOOM
El estudiante debe entrar al vinculo suministrado con el NOMBRE y APELLIDO con los que está inscrito en el SIA. No se permitirá el
ingreso a personas con nombres parciales o incompletos, identificados con alias, números o marcas de teléfonos o proveedores de internet. El
estudiante será admitido a la SALA de ESPERA/WAITING ROOM y de allí una vez verificado lo anterior, se le autorizará el ingreso a la
clase.

Evaluación
Las evaluaciones fijarán su atención en los contenidos de las conferencias, las lecturas y el reconocimiento de obras artísticas, de acuerdo con
las características trabajadas en clase. El curso tendrá dos exámenes previos (20% c/u) y un examen final (20%). En caso de imposibilidad de
presentar alguno de estos exámenes, debe comunicarse con anterioridad (o en caso de fuerza mayor lo más rápidamente posible) con los
monitores para realizar la reprogramación de dicho examen. La comunicación con los monitores y con el profesor se hará exclusivamente a
través del correo electrónico institucional (@unal.edu.co).
Los controles semanales sobre el contenido de las clases o ‘quices’, tendrán un valor de 20%. Estos quices se publicarán cada semana, un
tiempo prudencial después de la clase, en la plataforma MOODLE con una vigencia de 24-36 horas después de publicados. Estos quices se
podrán presentar SOLO UNA VEZ y por esa razón no se dan las respuestas. Los quices 1-8 se habilitarán de nuevo en la Semana 8 para
aquellos que por alguna razón no los presentaron y estos intentos se calificarán sobre 4.0. De igual forma se procederá con los quices 9-15 en
la semana 16. Cualquier duda sobre el funcionamiento de los quices se resolverá por correo electrónico con los monitores o el profesor. Si no
es usuario frecuente de MOODLE verificar en su correo electrónico la carpeta NO DESEADO/SPAM pues los primeros mensajes
automáticos envíados por la plataforma suelen llegar allí. Solo consideraremos mensajes de correo electrónico enviados desde cuentas de
correo institucional (unal.edu.co)
El restante 20% estará constituido por dos trabajos escritos (reseñas) y/o una presentación musical final. La presentación musical final es
VOLUNTARIA pero puede tener mas peso en la calificación de este 20% examinándose individualmente cada caso. Las presentaciones
musicales también se podrán hacer en grupo, incluyendo estudiantes que no estén en el curso. Para la propuesta de Presentación musical final
(en caso de tenerla) deben comunicarse por correo electrónico con los monitores antes de la Semana 12.
Situaciones especiales:
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Si Ud. se encuentra en alguna situación de discapacidad debe comunicarla a lo monitores durante la primera semana de clase. De igual forma debe
hacerlo en caso de presentar problemas de acceso a Internet o cualquier otro problema relacionado con el uso y acceso a las plataformas MOODLE y
ZOOM.
Integridad académica:
Entendemos que constituye su responsabilidad cumplir con todas las disposiciones académicas de la Universidad Nacional, en especial con aquellas
relacionadas con todas las formas de fraude y el tratamiento que la Universidad Nacional les da en ellas. También con aquellas disposiciones
nacionales e internacionales con respecto a los derechos de propiedad y reproducción de contenidos, publicaciones, ejemplos musicales,
presentaciones visuales y orales, etc. La toma de fotos de pantalla, grabaciones o la reproducción de cualquiera de los materiales presentados en clase
o que formen parte de las evaluaciones puede infringir estas normas y quedará bajo la completa responsabilidad del estudiante asumir las
consecuencias académicas y legales que de esto deriven.

Bibliografía adicional de consulta:

FRITH, Simon, Performing rites: On the value of popular music, Cambridge (Mass): Harvard University Press, 1996.
FAURE, Alie, History of Art. Modern Art, Garden City (NY): s.f.