El documento presenta un objetivo de aprendizaje sobre la participación activa en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de interés. Ofrece consejos como mantener el foco, expresar ideas fundamentadas, hacer preguntas y verificar la comprensión. Luego, presenta una actividad sobre un mito griego llamado "Faetón" que involucra leer el texto de forma colaborativa y responder preguntas en grupo sobre los detalles del relato.
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El documento presenta un objetivo de aprendizaje sobre la participación activa en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de interés. Ofrece consejos como mantener el foco, expresar ideas fundamentadas, hacer preguntas y verificar la comprensión. Luego, presenta una actividad sobre un mito griego llamado "Faetón" que involucra leer el texto de forma colaborativa y responder preguntas en grupo sobre los detalles del relato.
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El documento presenta un objetivo de aprendizaje sobre la participación activa en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de interés. Ofrece consejos como mantener el foco, expresar ideas fundamentadas, hacer preguntas y verificar la comprensión. Luego, presenta una actividad sobre un mito griego llamado "Faetón" que involucra leer el texto de forma colaborativa y responder preguntas en grupo sobre los detalles del relato.
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Material Educativo
¿Quieres opinar?, ¡sólo tienes que participar!
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivo de Aprendizaje 25
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
Manteniendo el foco de la conversación
Expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas Formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión […]
Aporte y consideraciones de las conversaciones
El participar de conversaciones grupales, sin duda te ayudará a aclarar dudas, complementar y/o contrastar la información, mejorar la comprensión de los textos y la expresión oral. Para eso, no olvides considerar los siguientes tips. ||
Mantener el foco de la conversación.
Fundamentar las opiniones. Demostrar interés y hacer contacto visual con el interlocutor. Respetar los turnos y opinión de los compañeros. Formular preguntas para aclarar dudas. Verificar la comprensión. Expresar debidamente empatía y/o desacuerdo frente a otras opiniones.
ACTIVIDADES
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I. Una entrevista adivinada.
A. ¿Cuánto crees saber de tu compañero de puesto? Marca tu respuesta.
Bastante Poco
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B. ¡Atrévete y ponte a prueba!
1. Contesta las preguntas que aparecen en la tabla acerca de tu compañero, sin preguntarle a él/ella. 2. Luego realízale las preguntas a modo de entrevista y corrobora si has acertado haciendo un 3. Gana el que tenga más aciertos en las respuestas.
Preguntas Mi respuesta Su respuesta Acierto
a. ¿Cuál es su segundo nombre? b. ¿Cuántos años tiene? c. ¿Dónde vive?
d. ¿Cuál es su comida favorita? e. ¿Qué pasatiempo le gusta realizar? f. ¿Qué opina del recreo?
II. ¡A leer! Sigue las siguientes instrucciones para una dinámica en equipo. A. Grupo literario.
1. Reúnete en un grupo de 2. Vuelve a leer el texto 3. Para eso cada integrante
cuatro integrantes. realizando una lectura debe leer un párrafo del colaborativa. texto.
Faetón (Mito griego) Anónimo En la antigua Grecia nació un joven llamado Faetón que era el hijo ilegítimo de Climena y Helio. Helio era conocido también como Apolo, dios de la luz y la verdad o el dios del sol. Faetón alardeaba con sus amigos de que su padre era el dios sol. Estos se resistían a creerlo, pero Faetón tampoco conocía a su padre y llegó a dudar. Faetón le pide a su madre que le diga la verdad, y ésta le envía al mismo Sol para que sea Él quien se la confirme.
Faetón visita a Apolo en su palacio construido en la cima de las cumbres terrestres. El Sol no sólo le aseguró que era hijo suyo y de la ninfa Climena, sino que quiso probárselo concediéndole cualquier deseo.
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Faetón le dijo a su padre que su deseo era hacer lo mismo que hacía él todos los días, conducir su carro de fuego en el viaje del Astro por el firmamento. Helio se arrepintió inmediatamente de su promesa y le advirtió que ni Zeus que domina el rayo de los hombres y gobierna a los dioses lo podía controlar. Faetón insistió diciéndole que si era realmente su hijo podía hacer lo mismo que hacía Él. Finalmente, Helio, atrapado y apesadumbrado por la promesa que ha pronunciado, debe ceder al peligroso deseo de su hijo, un débil mortal.
Helios no cesaba de hacerle recomendaciones. Debía mantenerse siempre en el medio, ni muy
alto ni muy bajo y seguir el mismo rumbo que él recorría en forma cotidiana. Le advirtió que condujera sin apuros, que los caballos se deslizarían solos y que su alineación debía ser perfecta. Faetón subió al carro de oro del sol tirado por caballos en llamas. Y las diosas de las Horas le acomodaron los arneses de oro. Faetón partió y los alados corceles lo llevaron hacia lo alto perdiéndose en los cielos e iniciando el camino del nuevo día.
Pero el carro se movía demasiado y los caballos se asustaron. Faetón no logró dominarlos y perdió el control. Primero se fue demasiado alto, haciendo que la tierra se enfriara y chocando con cuerpos celestes lo que provocó un verdadero caos cósmico. Luego bajó demasiado y chocó con la tierra. La vegetación se secó convirtiendo en desierto la mayor parte de África y quemando la piel de los etíopes hasta volverla negra. Los estragos y sufrimiento que causó en el mundo hicieron que Zeus interviniera para detener el caos, lanzando un rayo fulminante sobre Él, quien finalmente cayó mortalmente herido al río Erídano.
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B. Luego de la lectura, sigue las siguientes instrucciones para una dinámica en equipo.
Para comenzar la conversación en el grupo literario, cada integrante deberá resumir en una idea principal la información del párrafo que le tocó leer.
III. Después de la lectura. Lee atentamente y responde las actividades.
A. ¿De qué se habla en cada párrafo? Mencionar la idea principal de cada uno.
Párrafo 1.
Párrafo 2.
Párrafo 3.
Párrafo 4.
B. A continuación, opinen, discutan y desarrollen las preguntas y sus actividades.
No olvides:
Escuchar atento y dejar que tus compañeros terminen sus ideas antes de intervenir, además de expresar las ideas que compartes y plantear tus desacuerdos.
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1. ¿Qué personajes aparecen en el relato? Menciónalos en el siguiente recuadro.
2. ¿Dónde nació Faetón? Comenta, colorea y escribe el lugar en el mapa.
3. ¿De quiénes era hijo Faetón?
padres
4. ¿Cómo era Faetón?
a. Escribe 1 característica de su personalidad en cada nube.
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5. ¿Qué le promete su padre? ¿Por qué se arrepiente?
6. ¿Quién es Zeus? ¿Habías oído hablar antes de él?
7. ¿Por qué Zeus debe intervenir?
8. ¿Qué le sucede al final del relato a Faetón? ¿Por qué le sucede aquello?
C. Finalmente, ¿qué parte del relato llamó más tu atención? Exprésala en un dibujo.
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