PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Guarnición de Calzado

● Código del Programa de Formación: 524317
● Nombre del Proyecto: Implementación de Celdas de Manufactura para Guarnición de Calzado en la
Producción de Centros de Formación SENA.
● Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
● Actividad de Proyecto: Preparar máquinas, equipos y materiales a partir de las especificaciones del
producto y procedimiento definido.
● Competencia:

-291501076 - Acondicionar piezas de calzado según técnicas de desbaste y normativa

-291501077 - Armar calzado de acuerdo con ficha y criterios técnicos.
-291501084- Coser piezas según requerimientos técnicos de calzado y marroquinería

Resultados de Aprendizaje a alcanzar:

- 291501077-02-Preparar las piezas para el armado, de acuerdo a estándares de productividad, órdenes de

producción, ficha técnica y/o muestra física
-291501076-04 Diagnosticar el mantenimiento preventivo de las máquinas desbastadoras de calzado acuerdo
a manuales de funcionamiento
--291501084-4 Diagnosticar mantenimiento preventivo de las máquinas de costura de acuerdo a manuales de
funcionamiento.

● Duración de la Guía: 124 Horas

2. PRESENTACIÓN

Para elaborar un artículo de calzado debemos iniciar por el proceso productivo conociendo máquinas,
herramientas, materiales e insumos y conceptos que permitan crear un producto de calidad.

Veremos los procesos, materiales y técnicas para la elaboración de productos de calzado; teniendo en
cuenta el contexto histórico, su origen y evolución.

El proceso productivo de Calzado le proporciona al aprendiz las herramientas de desbaste, armado, costura.
A través del conocimiento del proceso que permiten desarrollar en el aprendiz la lógica sobre la elaboración
de un producto.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Desde nuestros inicios el hombre siempre ha reconocido sus necesidades básicas y para esto a necesitado
de herramientas y materiales para suplirlas, es importante la identificación, clasificación y manejo de las
mismas para generar desarrollo cognitivo, el cual se adquiere mediante el conocimiento, experiencia y
práctica en la utilización de dichas herramientas y materiales.

Por esto es muy importante preguntarnos:

- ¿Conocemos cómo ensamblar e identificar piezas de calzado?

- ¿Conocemos cómo hacer el mantenimiento preventivo de las máquinas desbastadoras?

- ¿Conocemos cómo hacer el mantenimiento preventivo de las máquinas costura?

3.1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR:

-Reconocer las partes de las máquinas desbastadoras para su mantenimiento/Calibrar máquinas y equipos
de Desbaste mecánico para calzado de acuerdo a manuales de funcionamiento.

-Alistar las máquinas y piezas para el proceso de armado

-Reconocer las máquinas para la calibración y su respectivo mantenimiento / Apropiar el concepto general
de los sistemas de funcionamiento de las máquinas y equipos para la costura de acuerdo a los manuales
de operación.

3.1.1 Descripción Actividad:

¿Cómo Calibrar máquinas y equipos de desbaste mecánico para calzado de acuerdo a manuales de
funcionamiento?

En esta actividad el instructor realizará una demostración de la forma de calibrar la máquina desbastadora y
el Funcionamiento, calibración y ajuste de las máquinas desbastadoras.

Como apoyo consulte en Territorium el material que se encuentra en la carpeta material de apoyo.

-video maquina desbastadora cómo afilar y calibrar maquina para trabajar el cuero.
https://www.youtube.com/watch?v=wrEe_A8XhAE

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El aprendiz presenta una desbastadora debidamente calibrada y ajustada, con sus respectivas guías y accesorios de
acuerdo con lo estipulado en la orden de producción, ficha técnica y muestra física.

Ambiente requerido: Taller de Calzado con Maquinaria y proyección para videos.

Materiales: Fotocopias de la cartilla Calzado Bloque modular 5 Módulo instruccional 40 Desbaste de pieles.
SENA.

3.1.2 Descripción Actividad:

¿Cómo identificar los diferentes tipos de desbastes que hay ?

El instructor hará una clase teórico-práctica sobre los tipos de desbaste que hay, características y
herramientas necesarias en el el proceso de desbaste.

El aprendiz debe identificar:

Mediante el desbaste de ejercicios tipo el aprendiz adquiere la destreza del manejo de la máquina
realizando los diferentes tipos de desbaste como son: Tumbado, para doblar, chaflan, plano y
tumbado por la flor.

● Tipos de desbastes
● Terminología específica del desbaste
● Transportadores, tipos
● Herramientas de medición utilizadas en el desbaste

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Ambiente Requerido: Taller de Calzado con maquinaria y proyección de videos

Materiales: Fotocopias referentes al tema a desarrollar.

3.1.3 Descripción Actividad:

¿Cómo identificar las máquinas y piezas para el proceso de armado?

El instructor solicitará a los aprendices consultar sobre las características y herramientas necesarias en el el
proceso de armado.

Distinguir: Talones, capelladas,punteras,cordoneras,refuerzos de talón,taloneras, lengüetas,chapetas,

venas, ribetes,vivo.

Ejercicios prácticos son los ejercicios tipo: Son aquellos ejercicios que imitan un zapato pero no terminan en
zapato, son partes de un talón y partes de una capellada en los cuales el aprendiz realiza Corte mecánico,
desbaste manual y mecánico, aplica solución, hiladilla, dobla, ensambla,cose, refila, perfora y entrega este
ejercicio hasta que lo realice en condiciones óptimas. Terminado este ejercicio que se realiza varias veces
con los conceptos de: Al corte,doblado o ribeteado y con la habilidad que adquirió en el desarrollo del
mismo, el aprendiz estará en condiciones de iniciar el proceso de guarnición teniendo en cuenta que
durante este proceso manejara la mayoría de las máquinas de costura obteniendo así la habilidad que el
trabajo requiere.

Ejercicios prácticos de piezas de simulación de corte para calzado que se muestran a continuación, el
aprendiz identifica el desbaste para doblar resaltado con color azul y el desbaste tumbado con color rojo,
quiere decir esto que el el rojo sería el lado para ensamblar como referencia la distancia con la cual se arma
es de 10 mm.. Como refuerzo el ejercicio tipo les da la opción de distinguir entre una capellada y un talón
los tipos de desbaste que llevan, el concepto de hiladillo y doblado, el manejo de puntos y líneas guía.

En relación al doblado se debe tener en cuenta que las curvas cóncavas se hacen piquetes de 2 mm de
profundidad por 2 mm de distancia entre uno y otro pique, de tal manera que el doblado que se hace de 5
mm se mantenga no importando la curva, en cuanto al doblado de curvas convexas se deben hacer con
prenses con ayuda de un punzón o estanquillo.

-Ambiente Requerido: Taller de Calzado con maquinaria y proyección de videos

Materiales: Fotocopias referentes al tema a desarrollar.

3.1.4 Descripción Actividad:

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¿Cómo acondicionar las máquinas de acuerdo al proceso de costura?
¿Cómo realizar mantenimiento preventivo de las máquinas de coser según criterios técnicos y manual de
operación?

Identificar Problemas de orden técnico causas y posibles soluciones

En esta actividad el instructor desarrollará una simulación en el ambiente de calzado,iniciando con el

dominio del pedal pivotear hasta lograr el control del pedal y luego hacer ejercicios en papel sobre un
sintético para mantener una dirección de las piezas que se cosen más adelante.En esta actividad el
instructor desarrollará una simulación en el Ambiente de Calzado en relación al enhebrado de las máquinas
con apoyo de videos correspondientes a cada máquina . Adquirida esta destreza se hace el enhebrado
dirigido por el instructor en cada una de las máquinas el aprendiz deberá memorizar el paso a paso de
poner la máquina a punto y luego iniciará su costura en ejercicios tipo. Poner a punto una máquina significa
que las tensiones sean iguales tanto en la parte superior como en la caja bobina, que tenga las puntadas de
acuerdo a la ficha técnica del producto, que la aguja corresponda con el hilo a usar y al producto.

El instructor hará una simulación en relación al mantenimiento preventivo conociendo los puntos de
lubricación, también debe conocer las partes que conforman la máquina y los daños más frecuentes en el
manejo de las máquinas de coser y sus soluciones.Un ejemplo de ello es cuando se parte la aguja en
ocasiones se descuadra el tiempo de las máquina por lo que se debe calibrar el punto exacto de enlace de
la puntada, en el caso de usar las máquinas en horario nocturno debe tener suficiente luz igualmente es
importante tener en cuenta la limpieza de la máquina y el ambiente de formación una vez terminada la
sesión,

Materiales: Videos alistamiento de máquinas y mantenimiento de máquinas.

3.1.5 Descripción Actividad

¿Cómo calibrar y ajustar la máquina de costura de acuerdo al tipo de dificultad de los materiales en los
cuales se va a coser?

En esta actividad el instructor organizará equipos de trabajo colaborativo para investigar y exponer los
factores a tener en cuenta en la calibración y operación de la máquina de costura.

Aspectos a tener en cuenta: El instructor orienta la relación existente entre el hilo,la aguja y el material a
coser puntadas por pulgada, distancia del borde para coser y la conveniencia de la máquina a utilizar.

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Como conocer las dificultades más frecuentes de las máquinas de costura especiales y sus
soluciones(rotura de hilo, rotura de aguja, puntadas irregulares, salteadas, máquinas atascadas). Limpieza y
lubricación de las máquinas?

Ambiente Requerido: Taller de Calzado con maquinaria y proyección de videos

Materiales: Fotocopias referentes al tema a desarrollar.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

El aprendiz presenta una desbastadora debidamente calibrada y ajustada, con sus respectivas guías y accesorios de
acuerdo con lo estipulado en la orden de producción, ficha técnica y muestra física.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento Calibra las máquinas para la Lista de chequeo-Método de

preparación y armado de las preguntas.
piezas de acuerdo con orden de
producción, ficha técnica y/o
muestra física.
El aprendiz presenta una
desbastadora debidamente
calibrada y ajustada, con sus

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 respectivas guías y accesorios de
acuerdo con lo estipulado en la
orden de producción, ficha técnica
y muestra física y entrega
ejercicios de desbaste

Realiza mantenimiento Lista de chequeo-Demostración

preventivo a las máquinas
desbastadoras según criterios
técnicos y manual de operación.

Cuestionario de preguntas-
Método de preguntas
Evidencias de Producto:

El aprendiz presenta la máquina

de costura debidamente calibrada Lista de chequeo-Planteamiento y
Realiza mantenimiento
y ajustada, con sus respectivas resolución de problemas
guías y accesorios de acuerdo con preventivo a las máquinas de
lo estipulado en la orden de coser según criterios técnicos y
producción, ficha técnica y
muestra física. manual de operación.

Evidencia de desempeño: Diagrama de enhebrado-Medio

Diagrama de enhebrado audiovisual

Acondiciona las máquinas de

acuerdo al proceso a realizar

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Maquina desbastadora: Esta máquina se utiliza para rebajar el calibre de las piezas de cuero .

Cuchilla: herramienta compuesta de una hoja de acero con su respectivo mango.

Desbastar: quitar el borde del cuero para que quede más delgado para doblar y/o unir piezas. Puede
hacerse en forma manual o mecánica.

Doblar: volver una cosa sobre otra. En calzado es doblar el material sobre sí mismo o sobre otro.

Doblez: parte que se dobla o pliega en un molde.

Montar: armar o poner piezas, unas sobre otras.

Rectificador de filo: elemento utilizado para pulir el filo de la cuchilla

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

https://www.laruecapatchwork.com/mundo_patchwork/tag/mantenimiento

https://pin.it/7uyiGKY

Cartilla Calzado Bloque modular 5 Módulo instruccional 40. Desbaste de pieles. SENA.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Fredy Calderón Lozano Instructor CDMC/Calzado 30/07/2020

Alejandro Mendez Instructor CTMC/Calzado 30/07/2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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