SÍLABO

CARRERA PROFESIONAL : TODAS LAS CARRERAS

CURSO : FOTOGRAFÍA 1
ID DEL CURSO : 3316
CICLO : SEGÚN CARRERA
HORAS DEL CICLO : 32
HORAS SÍNCRONAS : 32
HORAS ASÍNCRONAS : 0
HORAS PRESENCIALES : 0
HORAS A DISTANCIA : 32
UNIDADES ACADÉMICAS : 02
CRÉDITOS : 01
PRE – REQUISITO : NINGUNO
AÑO ACADÉMICO : 2022

I. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Elaborar fotografías considerando los elementos de composición y de lenguaje.

II. MÓDULO

Ver Anexo 1

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Ver Anexo 1

IV. COMPETENCIA DEL CURSO

Emplea la cámara teniendo en cuenta su evolución y aspectos técnicos y compositivos para un correcto registro
fotográfico.

V. DESARROLLO

COMPETENCIA 1:
Reconoce el proceso histórico - tecnológico de la cámara fotográfica con sus partes y funciones básicas

SESIÓN CAPACIDAD CONTENIDOS CRIT. EVALUACIÓN

CAPACIDAD 1

Instituto de Educación Superior Privado Toulouse-Lautrec - RM N° 273-2018-MINEDU, 01-Jun-18

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADA – TOULOUSE LAUTREC - RM N - 365 - 2019 - MINEDU, 19-Jul-19
 1 Referencia Histórica: 1. Reconoce la importancia de la
Conoce la base - La evolución de la fotografía a través de la luz en el proceso de formación
histórica y el cámara oscura de imagen y los principios
proceso físico. - La formación de la imagen básicos de la Teoría de la Luz.
- Principales representantes 2. Reconoce las Partes de la
*armar una cámara oscura en casa con visor Cámara
3. Maneja las Funciones
Básicas
2 Del Proceso Químico al Digital
- La emulsión de plata y el sensor digital
- Formatos de cámaras
- Diferencias de soporte
- Modos de obtener una imagen en físico
*ejemplos por webcam

3 CAPACIDAD 2 Teoría de la luz

- Las Longitudes de onda y el Espectro
Reconoce las visible
Partes de la - La teoría del color
Cámara y sus *ver video y comentarlo en clase
Funciones Básicas - Funcionamiento principal de una
cámara Réflex
- Accesorios y cuidados

4
Partes de la cámara: 4. Identifica los diferentes
archivos y formatos de
EL CUERPO captura.
- Los sensores digitales
(Full Frame y APS-C) 5. Reconoce y utiliza los
- Los pixeles y los formatos de captura diferentes tipos de objetivos.
(RAW vs JPG): calidad
- El perfil de color (Adobe
RGB vs sRGB)
*Video explicativo

5 EL OBJETIVO
- Tipos de Objetivos – Fijos vs Zoom
(Angulares, medios y teleobjetivos)
- La distancia focal
- Modos de enfoque
(automático, manual y continuo)
- La distancia mínima de enfoque

Modos de disparo: Auto, Prioridades,

Escenas y Manual.

COMPETENCIA 2:
Interpreta el trinomio de exposición y logra efectos visuales con él.

SESIÓN CAPACIDAD CONTENIDOS CRIT. EVALUACION

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 6 CAPACIDAD 1 El Fotómetro:
Comprende el Su correcta lectura 1. Conoce las Funciones
manejo de la (Sub-expuesto y Sobre-Expuesto) Avanzadas de las cámaras
cámara a través de
sus funciones Sensibilidad ISO 2. Maneja y aplica los conceptos del
manuales. - Dónde se encuentra triángulo de Exposición para un
- Qué genera: Ruido correcto control de la imagen:
- Ejemplos, referentes y práctica virtual F: La apertura del Diafragma y sus
- APPs y tarea valores.
V: La velocidad del Obturador y
Apertura de Diafragma
sus valores.
- Dónde se encuentra
El ISO y el ruido digital.
- Qué genera: Profundidad de Campo
(enfoque selectivo)
- Ejemplos, referentes y práctica virtual 3. Y los efectos de cada uno de los
- APPs y tarea Valores:
- El enfoque selectivo y la
profundidad de campo
Velocidad de Obturación - El efecto de Congelar el
7
- Dónde se encuentra movimiento. Barrido, zooming y
- Qué genera: Efectos de Movimiento lightpainting
- Ejemplos, referentes y práctica virtual
- APPs y tarea 4. Apoyarse de la web y para el
manejo y ejercicio de las
TAREA EXTRA: funciones básicas de la cámara
lightpainting http://www.canonoutsideofaut
(jugar con la luz y con un personaje u objeto o.ca/play/
y crear algo bajo un fondo negro)

Modos de disparo: Auto, Prioridades,

Escenas y Manual.

8 Ley de la Reciprocidad 1. Identifica la temperatura

- Relación entre apertura, velocidad de de color de la fuente de
obturación y número ISO. luz.

Repaso en clase 2. Aplica los settings de

Mostrar distintas fotografías y entre los corrección de Balance de
alumnos adivinar qué valores se han Blancos.
utilizado.

- Marcas de cámaras fotográficas,

diferencias.

9 Exposición correcta
Modos de Medición
(Matricial/Evaluativa, Ponderada al
centro y puntual)
- Compensación de la Exposición (la
diferencia entre fotografiar algo blanco
y algo negro)

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 Balance de Blancos (WB)
- Temperatura de color.
- Settings de Balance de Blancos en la
cámara.

CAPACIDAD 2
1. Reconoce y Aplica
Identifica los tipos Iluminación diferentes fuentes de luz
10 de iluminación en - Tipos de iluminación, (fuentes de luz). para iluminar.
diferentes - Dirección y calidad de la luz.
soportes. - Ejemplos en retratos y bodegones

*explicación de la TAREA a realizar para

verificar que se ha entendido de manera
clara

COMPETENCIA 3
Emplea los elementos de composición y lenguaje fotográfico para lograr imágenes expresivas.

SESIÓ CAPACIDAD CONTENIDOS CRIT. EVALUACIÓN

N

11 CAPACIDAD 1 Revisión de la tarea

1. Expresa sus ideas mediante el
Explica las reglas Los Géneros Fotográficos uso de las funciones de la
básicas de la - Retrato, Paisaje Bodegón y Reportaje. cámara.
composición en la Periodismo, Crónica, Documental, El ensayo,
imagen y la Publicitaria, Científica, Artística. 2. Logra diferenciar un género
importancia de los - La Denotación y Connotación. fotográfico de otro.
12 géneros
fotográficos. Asesoría del Proyecto Final 3. Aplica los principios básicos de
- Conversación y Análisis de los temas composición.
propuestos para su final.

Principios Fundamentales de
composición:
- Encuadre
- Ángulos y Planos
- Reglas y Leyes

*TAREA A REALIZAR

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 13 Revisión grupal de la tarea de 4. Reconoce la capacidad expresiva
composición del lenguaje fotográfico.

1º Asesoría del Proyecto Final

- Revisión de las fotografías escogidas
- Selección.

14 CAPACIDAD 2 2º Asesoría del Proyecto Final 5. Maneja las herramientas

Realiza las - Revisión de las nuevas fotografías básicas de edición de los
imágenes con - Selección y Orden programas tradicionales.
sentido técnico y
analítico en los Edición fotográfica 6. Reconoce el proceso de
trabajos propios. - Herramientas básicas de edición. elaboración de portafolio y
de selección de temas.

7. Logra elaborar imágenes

en base a los conceptos
15-16 El Portafolio Fotográfico planteados.
Proyecto Final
8. Elabora una crónica,
- Presentación del Proyecto Digital
- Exposición del tema escogido reportaje o ensayo para
contar una historia real.

VI. METODOLOGÍA Y RECURSOS:

El desarrollo de esta unidad didáctica requiere de una metodología activa, con énfasis en trabajos autónomos y colaborativos, y
utiliza los siguientes recursos metodológicos y/o herramientas tecnológicas:

● Análisis de videos
● Autoevaluación y coevaluación.
● Asesoría permanente del docente
● Desarrollo de ejercicios paso a paso
● Participación en clase
● Auto aprendizaje con ejercicios prácticos dentro y fuera de clases
● Plataforma Moodle
● Simuladores de cámara
● Páginas de fotógrafos referents

Asimismo, la unidad didáctica cuenta con un material académico que complementa su formación a través de recursos bibliográficos,
actividades en línea y la plataforma digital de formación (mosaico de Recursos Complementarios en Moodle, etc.)

VII. UNIDADES ACADÉMICAS:

El CURSO DEBE GENERAR UAE- Unidades Académicas Extracurriculares, cuyo objetivo es complementar el desarrollo personal y
profesional del alumno El docente líder del curso debe gestionar y garantizar la ejecución de las actividades las cuales deben estar reflejadas
en la guía de actividades. La aprobación del curso generará UAES de forma automática.

VIII. SOBRE LOS DERECHOS DE AUTOR:

Todos los proyectos de investigación, proyectos de negocios, proyectos creativos, trabajos visuales o audiovisuales, monografías, ensayos y/o
cualquier otra creación, desarrollados de manera individual o grupal, en el marco de la presente unidad didáctica/curso/taller, se rigen por lo
previsto en el reglamento de derechos de autor y propiedad intelectual de nuestra institución, el mismo que se encuentra en la intranet de
alumnos.

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IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

X. BIBLIOGRAFÍA

● CID-Prakel, David. Composition. AVA Publishing, 2012

● CID- Präkel, David. Principios de fotografía creativa aplicada. Editorial Gustavo Gili, 2010.
● CID- Indiferencias fotográficas y ética de la imagen periodística, Fontcuberta, Joan. Editorial
Gustavo Gili
● CID- Photographic Composition: A Visual Guide, Zakia, Richard D.-Page, David., Routledge
● CID- Tras la imagen : investigación y práctica en fotografía, Fox, Anna.-Caruana, Natasha.,
Editorial Gustavo Gili
● Daly, Tim. Enciclopédia de fotografía digital– Ed. BLUME.
● Sheppard, Rob. Guía de Fotografía digital,
● KINDEL: FOTOGRAFIA DE ARQUITECTURA, VV.AA. Nº Edición1ª, Año de edición:2007,

CID:
 CPrakel, David. Composition. AVA Publishing, 2012
 Präkel, David. Principios de fotografía creativa aplicada. Editorial Gustavo Gili, 2010.
 Indiferencias fotográficas y ética de la imagen periodística, Fontcuberta, Joan. Editorial
Gustavo Gili
 Photographic Composition: A Visual Guide, Zakia, Richard D.-Page, David., Routledge
 Tras la imagen : investigación y práctica en fotografía, Fox, Anna.-Caruana, Natash

LINKS:
 PATRICK DEMARCHELIER: http://demarchelier.net/home.html
 EOLO PERFIDO : http://www.eoloperfido.com/portfolio.htm
 BOURSON STEPHANE : http://www.sbourson.com
 http://www.canonoutsideofauto.ca/play/
 https://camerasim.com/camerasim-free-web-app/?fbclid=IwAR1v0sNkEcE7_v8mHk2f-
awdv197geglYppWtibjVMNGkHzqP1Ve9esWsZ8
 http://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/ceshc-unermb/20170218095833/RPS71.pdf
 https://www.blogdelfotografo.com/

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 ANEXO 1

CARRERA MÓDULO UNIDAD DE COMPETENCIA

Arquitectura de 2 - Diseño Del Espacio Elaborar la propuesta de Diseño, teniendo en cuenta el grupo objetivo
Interiores Interior analizado, las especificaciones técnicas y la normativa correspondiente.

Dirección y Diseño Realizar la producción gráfica preparando y verificando artes finales para su
2 - Diseño y Creatividad
Gráfico distribución.

Dirección y Diseño Elaborar la propuesta de Diseño teniendo en cuenta el grupo objetivo

2 - Diseño y Creatividad
Publicitario analizado, las especificaciones técnicas y la normativa correspondiente.

Diseño de Producto e
Crear productos o servicios tomando en cuenta el mercado, las tendencias
Innovación 2 – Diseño de Producto
y los objetivos comerciales de la organización.
Tecnológica

4 - Gestión y Gestionar las estrategias de comercialización (precio, plaza y promoción),

Diseño y Gestión de
Comercialización De en función a los objetivos de la empresa, características del producto y/o
la Moda
Moda servicio y del mercado, teniendo en cuenta la normativa vigente.

Marketing e Desarrollar estrategias aplicando componentes de innovación,

2 – Estrategias De
Innovación considerando las necesidades del mercado, las políticas de la empresa y la
Innovación De Marcas
Estratégica normativa vigente.

Dirección Académica de Comunicaciones 2022

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