Este documento describe una tarea para los estudiantes que involucra la creación de una historieta que resume el desarrollo histórico de la comprensión del cerebro y su función. Los estudiantes deben analizar e integrar información teórica y práctica para diseñar una historieta animada que muestre los avances y desafíos en la comprensión del cerebro a lo largo de la historia, incluyendo diálogos entre científicos clave y referencias a sus contribuciones. La tarea busca que los estudiantes fortalez
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Este documento describe una tarea para los estudiantes que involucra la creación de una historieta que resume el desarrollo histórico de la comprensión del cerebro y su función. Los estudiantes deben analizar e integrar información teórica y práctica para diseñar una historieta animada que muestre los avances y desafíos en la comprensión del cerebro a lo largo de la historia, incluyendo diálogos entre científicos clave y referencias a sus contribuciones. La tarea busca que los estudiantes fortalez
Este documento describe una tarea para los estudiantes que involucra la creación de una historieta que resume el desarrollo histórico de la comprensión del cerebro y su función. Los estudiantes deben analizar e integrar información teórica y práctica para diseñar una historieta animada que muestre los avances y desafíos en la comprensión del cerebro a lo largo de la historia, incluyendo diálogos entre científicos clave y referencias a sus contribuciones. La tarea busca que los estudiantes fortalez
Este documento describe una tarea para los estudiantes que involucra la creación de una historieta que resume el desarrollo histórico de la comprensión del cerebro y su función. Los estudiantes deben analizar e integrar información teórica y práctica para diseñar una historieta animada que muestre los avances y desafíos en la comprensión del cerebro a lo largo de la historia, incluyendo diálogos entre científicos clave y referencias a sus contribuciones. La tarea busca que los estudiantes fortalez
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Tarea
Tiempo de trabajo del estudiante: 120 minutos
Habilidades de pensamiento a Analizar, metacognición, ordenar, sintetizar, comparar,
desarrollar: relacionar, pensamiento creativo
Descripción: se trata de una actividad de tipo individual, que pretende que los estudiantes integren los aspectos teóricos y prácticos de un área del saber.
Aplicación: creación individual de una historieta que refleja el desarrollo histórico
en nuestra comprensión acerca del conocimiento del cerebro, sus funciones y la aplicación de tal entendimiento a la reflexión acerca del daño cerebral sobre el comportamiento, la cognición, la emoción, la sensación-percepción y la conducta motora de los individuos afectados por diferentes clases de lesiones. Es posible que ponga en diálogo a los personajes, los contextualice históricamente, haga referencias a sus aportes y demuestre los aciertos y desaciertos a lo largo del proceso.
Nombre de la tarea Neuro historieta
Objetivo de aprendizaje Diseñar una historieta que demuestre los aciertos y desaciertos en el desarrollo histórico de nuestra comprensión acerca de la función cerebral y su aplicación en el contexto de la Neuropsicología Clínica.
Descripción de la tarea Esta tarea busca que usted fortalezca su capacidad de análisis a través de la construcción de una historieta en la que debe demostrar en forma animada y dinámica la evolución en la construcción del conocimiento acerca de la función cerebral. Es importante que tenga en cuenta la información explorada a lo largo del referente de pensamiento, lo articule con las lecturas complementarias propuestas e investigue fuentes adicionales que puedan ofrecerle un panorama más amplio.
Requisitos para la tarea
● Realice la lectura del referente de pensamiento, así como de las complementarias. ● Investigue en textos que puede encontrar en las bases de datos de la Universidad, los capítulos relacionados con el desarrollo histórico de la Neuropsicología e incluya los contenidos y sus referencias en el desarrollo de la caricatura. Instrucciones
1. Explore diferentes historietas construidas en los contextos de la Neuropsicología y los
personajes más influyentes en su desarrollo. 2. Determine los ejes sobre los cuales se va a desarrollar en la historieta. 3. Reconozca cuáles fueron los principales problemas a los que se enfrentaron los científicos del cerebro en cada momento histórico. 4. Cree criterios de agrupación y organización para crear la historieta. 5. Construya la historieta y acompáñela de cortos diálogos que sinteticen las principales ideas que dominaron el pensamiento de cada autor en cada momento histórico. Establezca diálogos entre científicos/pensadores y mantenga el hilo narrativo de manera articulada. 6. Represente las actividades a las cuales se enfrenta el neuropsicólogo en la actualidad, cómo lo hace y qué debe aprender para poder desempeñarse como neuropsicólogo clínico. No olvide que las etiologías del daño cerebral han supuesto un punto de partida importante para clasificar las lesiones cerebrales; integre tales elementos en la caricatura. 7. Extraiga conclusiones del recorrido histórico que ha animado y plantee algunas preguntas que reflejen su posición respecto a los problemas a los que se enfrenta la Neuropsicología en nuestro país. 8. Envíe un documento de Word o imagen JPEG al espacio de tareas del módulo.
