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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO:

PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA

DOCENTE:

LUYO MENDOZA, MAX ANTONIO

ALUMNA:

GALVÁN ARROYO, GÉNESIS DEL CIELO.

CHINCHA - PERÚ
2022
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ÍNDICE

RESUMEN..................................................................................................................................3
ABSTRACT ................................................................................................................................4
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................5
INFORME SUSTENTADO DE LOS FUNDAMENTOS, TÉCNICAS Y
HERRAMIENTAS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA. ..............................................6
1. FUNDAMENTOS...........................................................................................................6
2. TÉCNICAS .....................................................................................................................6
2.1. La observación:.......................................................................................................6
2.2. La entrevista: ..........................................................................................................7
2.3. Los autoinformes: ...................................................................................................7
2.4. Los test psicométricos: ...........................................................................................7
2.5. Las técnicas objetivas: ............................................................................................8
2.6. Las técnicas subjetivas: ..........................................................................................8
3. HERRAMIENTAS .........................................................................................................8
3.1. Psicodiagnóstico:.....................................................................................................8
3.2. Evaluación neuropsicológica: ................................................................................9
3.3. Actuación pericial:..................................................................................................9
3.4. Certificados de aptitud psicológica: ......................................................................9
3.5. Perfiles laborales (Psicotécnicos) .........................................................................10
CONCLUSIÓN.........................................................................................................................11
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RESUMEN

La importancia de la evaluación psicológica es clara. Por un lado, es el primer paso para

planificar intervenciones y, por otro, sirve como punto de comparación para juzgar el
éxito del tratamiento. El propósito de este informe es presentar algunos conceptos clave
que caracterizan la evaluación psicológica y explicar cuáles son sus criterios
psicométricos y métodos de medición, distinguiendo entre medidas de comportamiento y
medidas de rasgos psicológicos. La evaluación psicológica es un campo que se ocupa del
estudio del comportamiento humano en individuos y grupos para diversos fines mediante
la aplicación de diversos dispositivos y técnicas de medición. Su importancia radica en
que los psicólogos, independientemente de su carrera o especialidad, tienen tareas de
evaluación que realizar. Los avances tecnológicos han permitido el desarrollo de nuevos
métodos de recopilación de información y su análisis, evaluación e información. Explora
y analiza el comportamiento de los individuos (parejas, familias o grupos) a un nivel
complejo y trata los métodos científicos de recopilación de información que se consideran
apropiados. Esto se hace a pedido del cliente, lo que representa una variedad de objetivos
básicos o aplicados, como intervenciones individuales o grupales para las cuales se
realizan explicaciones, clasificaciones o diagnósticos, predicciones, selecciones y
evaluaciones. Todo esto se hace a través de un largo proceso de formulación de hipótesis,
toma de decisiones y resolución de problemas derivados del método científico.

La exploración consiste en recopilar información sobre el comportamiento de individuos

o grupos. En la sociedad moderna, la psicología atiende áreas muy diversas, incluyendo
la salud (tanto mental como general), la educación, el trabajo y la organización, la
administración de justicia, los servicios sociales y la intervención en desastres. Se puede
consultar a los profesionales de la salud mental para obtener ayuda, asesoramiento,
asesoramiento profesional y resolución de problemas de relación y crianza relacionados
con problemas de salud mental. Cada una de estas áreas tiene algunas peculiaridades en
el enfoque de la evaluación.

Palabras clave: Técnicas, Evaluación, Análisis, Recopilación, Diagnóstico.

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ABSTRACT

The importance of psychological evaluation is clear. On the one hand, it is the first step
in planning interventions and, on the other hand, it serves as a point of comparison to
judge the success of the treatment. The purpose of this report is to present some key
concepts that characterize psychological assessment and explain what its psychometric
criteria and measurement methods are, distinguishing between behavioral measures and
psychological trait measures. Psychological assessment is a field that deals with the study
of human behavior in individuals and groups for various purposes through the application
of various measurement devices and techniques. Its importance lies in the fact that
psychologists, regardless of their career or specialty, have evaluation tasks to perform.
Technological advances have allowed the development of new methods of collecting
information and its analysis, evaluation and information. Explores and analyzes the
behavior of individuals (couples, families or groups) at a complex level and discusses the
scientific methods of gathering information that are considered appropriate. This is done
at the request of the client, which represents a variety of basic or applied objectives, such
as individual or group interventions for which explanations, classifications or diagnoses,
predictions, selections and evaluations are made. All this is done through a long process
of formulating hypotheses, making decisions and solving problems derived from the
scientific method.

Exploration consists of collecting information about the behavior of individuals or

groups. In modern society, psychology deals with very diverse areas, including health
(both mental and general), education, work and organization, the administration of
justice, social services and disaster intervention. Mental health professionals can be
consulted for help, counseling, professional advice, and resolution of relationship and
parenting issues related to mental health issues. Each of these areas has some peculiarities
in the evaluation approach.

Keywords: Techniques, Evaluation, Analysis, Compilation, Diagnosis.

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INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe explicaremos todo acerca sobre los fundamentos, técnicas y

herramientas de la evaluación psicológica. Sabemos que la evaluación psicológica se basa
en métodos científicos, el uso de herramientas psicológicas es una parte integral y
contiene algunos matices importantes. La evaluación psicológica como un proceso que
puede o no involucrar pruebas. Se refiere a la adquisición de información, los medios
utilizados y las diversas formas de medios para lograr un resultado. En otras palabras, el
proceso de evaluación psicológica puede implicar una variedad de métodos de medición
que identifiquen dimensiones específicas del sujeto, su entorno y las relaciones entre
ellos. Por lo tanto, cualquier procedimiento de medición o investigación requiere
resultados sintéticos. Se refiere al análisis de todos los datos recogidos durante el proceso,
por lo que puede confundirse con el resultado final. Las pruebas psicológicas básicamente
pueden verse como medidas objetivas y estandarizadas de muestras de comportamiento.
No son medidas directas de capacitancia o función, sino muestras que deben ser
representativas de fenómenos bien estudiados. De hecho, se parece a otras pruebas
científicas en que observa el comportamiento humano en una pequeña muestra
cuidadosamente seleccionada. Por tanto, como instrumentos, deben poseer ciertas
características que justifiquen la fiabilidad de los datos que generan.

Su importancia radica en que los psicólogos, independientemente de su carrera o

especialidad, tienen tareas de evaluación que realizar. Los avances tecnológicos han
permitido el desarrollo de nuevos métodos de recopilación de información y su análisis,
evaluación e información. Explora y analiza el comportamiento de los individuos
(parejas, familias o grupos) a un nivel complejo y trata los métodos científicos de
recopilación de información que se consideran apropiados.

La exploración consiste en recopilar información sobre el comportamiento de individuos

o grupos. Su propósito no es comprender mejor algún aspecto de la vida de un individuo
o grupo, sino explicarlo en técnicas reconocidas y lenguaje apropiado.
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INFORME SUSTENTADO DE LOS FUNDAMENTOS,

TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE LA EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA.

1. FUNDAMENTOS
Evaluación psicológica es el proceso de recopilar información y sacar
conclusiones sobre varios indicadores de comportamiento (rasgos, habilidades,
capacidades, funcionamiento emocional). Se refiere al análisis científico del
comportamiento de un sujeto o grupo de sujetos, con diferentes objetivos
subyacentes o aplicado a través de un proceso de toma de decisiones utilizando
una serie de dispositivos, pruebas y técnicas de medición. La disciplina que se
ocupa del estudio de la conducta de uno o más sujetos a través de métodos
científicos y objetivos con el fin de describir, clasificar, predecir o modificar la
conducta.

Una historia de la supremacía evaluativa psicológica en el conocimiento

mitológico (astrología). Conocimiento Racional Especulativo (Doctrina de los
Cuatro Temperamentos). antecedentes científicos. Weber y Fechner (1860):
Contribuyeron a la elaboración de autoinformes como método de evaluación.
Guislain (1860): Introdujo la primera entrevista estructurada como método de
evaluación. Catell (1890): acuñó el término test mental para referirse a medidas
de atributos y habilidades. Freud (1892): propuso la asociación libre como método
de evaluación del inconsciente. A partir de su teoría psicoanalítica se desarrolló
un método de proyección para estudiar la personalidad. Binet (1905): Una medida
de la inteligencia. Stanley-Hall y Fisher (1908): presentan la primera prueba
escolar.

2. TÉCNICAS
Para recopilar información en una evaluación psicológica, los psicólogos usan una
variedad de técnicas, que incluyen:

2.1. La observación:
Estrategia básica del método científico. Es una técnica y procedimiento para
recopilar información para desarrollar o probar una hipótesis, realizada por
un observador capacitado (psicólogo).
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VENTAJAS:

 Es difícil hacer que el comportamiento que desea observar suceda en el

momento que desea.
 La observación es a menudo difícil debido a factores incontrolables.
 A veces sólo se puede determinar a partir de la observación.
 No se requiere la participación de los asistentes.

DESVENTAJAS

 Puede ser difícil que el comportamiento que desea observar ocurra en el

momento deseado.
 La observación es difícil debido a factores incontrolables.
 Las conductas a observar pueden estar determinadas por su duración o por
la presencia de eventos que dificulten la observación.
 Todavía existe la creencia de que lo que se observa no se puede cuantificar.

2.2. La entrevista:
Es un encuentro entre dos personas en el que se producen interacciones
verbales y no verbales, aclarando las diferencias entre los dos roles. Porque
uno de ellos es una persona capacitada, un entrevistador (un psicólogo), y el
otro es una persona capacitada. Interlocutor. La entrevista se basa en
objetivos ya fijados por el entrevistador.

2.3. Los autoinformes:

Debe realizar una introspección del comportamiento fisiológico, motor y/o
cognitivo actual y pasado y registrar cuántas veces se presentó durante el
día o la semana y en qué circunstancias se encuentra. Qué lugar, con qué
personas, junto con la lista de síntomas fisiológicos, motores y cognitivos
que presenta antes, durante y después del momento en que estás a punto de
salir de casa.

2.4. Los test psicométricos:

Proporciona una escala objetiva y estandarizada de pruebas de
comportamiento y busca medir rasgos específicos de personalidad e
inteligencia.
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Características:

 Evaluado según criterios cuantitativos.

 El elemento se evalúa numéricamente.
 Sus conclusiones son puntuaciones cuantitativas y tienen una escala.
 Generalmente mide una característica.
 Es válido y fiable porque mide lo que debe medir.
2.5. Las técnicas objetivas:
Son instrumentos y dispositivos que permiten la observación y registro de
objetivos definidos que muchas veces son invisibles a simple vista pero que
pueden ser revelados por dispositivos mecánicos o eléctricos que potencian
dicho comportamiento.

2.6. Las técnicas subjetivas:

Permiten calificar a otras personas, cosas o nociones que otras personas
creen que tienen sobre sí mismos por medio de atributos o descripciones
verbales que hacen.

3. HERRAMIENTAS
El objetivo de la evaluación psicológica es estudiar el comportamiento normal y
patológico de un sujeto o grupo en diferentes ámbitos y con diferentes objetivos
como: Descripción, clasificación, predicción e incluso evaluación de las
intervenciones psicológicas.

Existen muchas herramientas para evaluar las diferencias individuales, una de las
cuales son las pruebas de proyección y las pruebas psicométricas. Del mismo
modo, las entrevistas, las observaciones del comportamiento en ambientes
naturales y el registro de variables psicofisiológicas también son de gran
importancia. Esta diversidad que caracteriza a la evaluación psicológica también
está presente en su finalidad. Esto incluye, entre otras cosas, identificar el
comportamiento problemático, diagnosticarlo, evaluar los resultados del
tratamiento, las opiniones legales y predecir el desempeño futuro de los
empleados.

3.1. Psicodiagnóstico:
Es una evaluación psicológica a nivel científico porque utiliza una
metodología específica. Además de medir comportamientos específicos,
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también abre la posibilidad de investigar la personalidad del sujeto. Los

propósitos del psicodiagnóstico son la explicación, el diagnóstico, la
predicción y la indicación de la psicoterapia.

Las primeras etapas de este proceso comienzan con entrevistas, donde se

generan hipótesis que permiten utilizar una batería de pruebas en contexto.

Hay que tener en cuenta muchas variables individuales a la hora de realizar

un diagnóstico psiquiátrico. Sin embargo, en principio, la necesidad de
procesar la información de manera adecuada y cuidadosa, la necesidad de
establecer varias hipótesis y la disponibilidad sistemática de las mismas para
derivar ciertos comportamientos, rasgos o rasgos de carácter. Es importante
saber que debe verificar si el estilo, tanto en la recopilación de información
inicial como en la visualización de todas las técnicas utilizadas.

3.2.Evaluación neuropsicológica:
Las pruebas neuropsicológicas nos permiten analizar el funcionamiento del
cerebro. Esto proporciona información sobre los cambios en las regiones del
cerebro, las funciones básicas afectadas y cuán relevantes son estos cambios
para la vida diaria de una persona. Para ello, utilizamos pruebas
especialmente diseñadas para evaluar la función y madurez cerebral. Para ello
se utilizan diversas pruebas que evalúan funciones cognitivas como la
orientación, la atención, la concentración, la memoria a diferentes niveles, la
comprensión, el lenguaje, la gnosis, la práctica y la función ejecutiva.

3.3.Actuación pericial:
Un dictamen pericial es esencialmente una solicitud de un juez a un psicólogo
para evaluar los hechos en disputa entre las partes. Los psicólogos hacen
evaluaciones científicas, no solo opiniones u opiniones subjetivas. La opinión
de un experto debe seguir la lógica y el sentido común y sustentar sus
conclusiones. Las conclusiones deben ser alcanzadas después de la consulta
de todo el material de investigación y su análisis individual por parte de cada
experto involucrado en la actividad profesional.

3.4.Certificados de aptitud psicológica:

Por lo general, se llevan a cabo por motivos de empleo, portación de armas,
ingreso a universidades o instalaciones públicas, u otras situaciones
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necesarias. Los certificados se emiten con fecha de evaluación, y las personas

van cambiando constantemente a lo largo de su vida, por lo que pueden volver
a necesitarlos en otras ocasiones.

3.5.Perfiles laborales (Psicotécnicos)

La evaluación psicológica es una herramienta fundamental en el proceso de
selección de personal. Su propósito es describir diferentes aspectos de una
persona (intelectual, cognitiva, emocional) para predecir cómo prosperará esa
persona en el lugar de trabajo.

A partir de entrevistas y diversas técnicas, independientemente de la

psicometría o las proyecciones, se pretende llegar a un conjunto de datos
básicos necesarios para el puesto.
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CONCLUSIÓN

Una evaluación psicológica es un procedimiento mediante el cual un psicólogo saca

conclusiones sobre los problemas, la inteligencia, el rendimiento, la capacidad de
concentración y trabajo, los rasgos de personalidad, etc. de un individuo. Esto se hace
típicamente usando una serie de pruebas objetivas y entrevistas clínicas. Voy a terminar
de escribir el informe.

El uso de pruebas válidas y previamente evaluadas (pruebas psicométricas) posibilita la

impresión o 'buen ojo clínico' que pueden tener los profesionales con herramientas
probadas que complementan su confiabilidad configuran la seguridad del cliente en el
proceso de evaluación y diagnóstico. Previamente en muchos pacientes.

Las evaluaciones psicológicas permiten una mayor autoconciencia y facilitan la toma de

decisiones realistas en el trabajo, la familia, la vida conyugal o las relaciones sociales.