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    Naturales Cuidado Del Agua

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    Maria Paula Bustos
    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuidado del agua dirigida a estudiantes de 4° grado. La secuencia incluye actividades como observar imágenes relacionadas con el uso del agua, leer textos informativos, ver un video con consejos para el cuidado del agua, elaborar listas, y comprometerse a difundir la importancia de cuidar este recurso entre vecinos. El objetivo es generar conciencia sobre la escasez progresiva del agua en Mendoza y las acciones ciudadanas que pueden tomarse para cuid

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    Naturales Cuidado Del Agua

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    Maria Paula Bustos
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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuidado del agua dirigida a estudiantes de 4° grado. La secuencia incluye actividades como observar imágenes relacionadas con el uso del agua, leer textos informativos, ver un video con consejos para el cuidado del agua, elaborar listas, y comprometerse a difundir la importancia de cuidar este recurso entre vecinos. El objetivo es generar conciencia sobre la escasez progresiva del agua en Mendoza y las acciones ciudadanas que pueden tomarse para cuid

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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuidado del agua dirigida a estudiantes de 4° grado. La secuencia incluye actividades como observar imágenes relacionadas con el uso del agua, leer textos informativos, ver un video con consejos para el cuidado del agua, elaborar listas, y comprometerse a difundir la importancia de cuidar este recurso entre vecinos. El objetivo es generar conciencia sobre la escasez progresiva del agua en Mendoza y las acciones ciudadanas que pueden tomarse para cuid

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    SECUENCIA DIDÁCTICA: “NATURALEZA, AMBIENTEY CIUDADANÍA”

    “CUIDADO DEL AGUA”

    AÑ O: 4° B,C
    DOCENTES:

     INICIO.
     Observamos la siguiente imagen.

     ¿Qué está n observando?


     ¿Qué es lo hacían las primeras civilizaciones con el agua?
     ¿Sigue vigente en la actualidad?
     ¿Por qué se dice que el pueblo HUARPE fue pionero en la agricultura?

    NOS INFORMAMOS.

    1- Leer y copiar el siguiente texto informativo sobre “EL AGUA”

    Mendoza, por su relieve, clima y ubicació n es una provincia en donde el agua escasea demasiado y como recurso hídrico es
    fundamental, no solo para el uso doméstico sino para el regadío de sus cultivos, economía predominante de nuestra provincia.
    Estadísticamente este recurso va en proceso de escasez progresiva y es momento, de que como ciudadanos, tomemos
    conciencia que si entre todos cuidamos el agua, las probabilidades de poseer dicho recurso por má s tiempo, es posible.
    La problemá tica de la escasez del agua es un tema complejo, pues incide en ella factores sociales, políticos, econó micos,
    naturales y trae aparejado distintos niveles de responsabilidad, pero estamos convencidos de que las pequeñ as acciones toman
    fuerza cuando se comparten con ciertas personas de igual voluntad y que hay muchas actitudes que pueden ayudarnos a vivir
    mejor.
    1) Responder:
    a) ¿Por qué escasea el agua en Mendoza?
    b) ¿Para qué se utiliza el agua?
    2) Observar con mucha atenció n el siguiente video:

    https://youtu.be/WIjGeZ13-rQ

    a) Segú n lo observado en el vídeo, realiza un listado con los consejos mencionados para el cuidado de la misma.
    b) Observar las imá genes, luego elaborar una lista con lo que se debe hacer para cuidar el agua.
    c) Teniendo en cuenta la ú ltima imagen, ¿Has visto alguna vez el desborde de agua en canales, zanjones, o acequias
    por la cantidad de basura acumulada?
    d) ¿Qué te parece que se puede hacer?
    La Contaminacion nos perjudica a todos:
    a) Escribe diferentes contaminaciones que conozcas.
    b) Lee el siguiente texto “Diferentes tipos de contaminació n”.
    Elabora una lista de diferentes maneras de cuidar el agua en tu casa (al menos cinco), y
    dibú jalas.

     CIERRE:

    Conocemos el decá logo del agua.


    “YO CUIDO EL AGUA Y MI FAMILIA TAMBIÉN”

    Luego de haber aprendido sobre el agua y su cuidado, nos comprometemos a ser


    guardianes de tan valioso recurso, a través de la toma de conciencia y aportando
    nuestro granito de arena difundiendo a los vecino sobre las medidas de cuidado.
    a) Colocar en la puerta de tu hogar el cartel que te identifica como GUARDIANES DEL
    AGUA.
    b) Con ayuda de las imá genes de arriba elabora folletos o carteles sobre el tema y
    pégalos en el kiosco de tu barrio (Una vez realizada la actividad enviar la foto al
    profe )

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