Charla 4

Universidad De Panamá
Centro Regional De San Miguelito
Materia: Ing. Software Educativo I
Profesora: Natalia Girón
Integrantes:
Yuri Gallardo 8-793-2134
Yenifer Cruz 5-715-155
Tema: 4. Enseñanza-aprendizaje con el computador como medio. Concepto y
terminología asociada (MEC, Software educativo).

Introducción
Como futuros docentes es necesario desarrollar en las instituciones el “hábitat
digital”. Esto significa la generación de hábitos digitales a través de la exposición
continua en un ambiente informatizado. Tanto docentes como alumnos deben
actuar en un ámbito digital sin restricciones. Las aulas de computación aisladas
deberían desaparecer y toda la comunidad educativa acceder libremente a las
computadoras. Somos conscientes que falta un recorrido largo para que estas aulas
estén en todas y cada una de nuestras instituciones. Debemos atender a
necesidades más básicas aún insatisfechas tanto en docentes como en alumnos.
Pero quienes estamos en el tema educativo también tenemos la obligación de mirar
más allá de lo actual y prepararnos para nuevos tiempos. El uso de recursos
informáticos para el desarrollo del aprendizaje es un elemento que está tomando
cada vez más campo dentro del área educativa, donde los estudiantes están cada
vez demostrando un serio interés en el área tecnológica como una fuente de
reforzamiento y facilitación en el proceso de aprendizaje.

Contenido
Enseñanza-aprendizaje con el computador como medio. Concepto y
terminología asociada (MEC, Software educativo).
La computadora se convierte en una poderosa y versátil herramienta

que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la
información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de
aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la facilidad de
relacionar sucesivamente distintos tipos de información,
personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar
según su propia capacidad.
A la luz de tantos beneficios resulta imprudente prescindir de un medio tan valioso
como lo es la Informática, que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del
campo de la educación.
La computadora es entonces una herramienta, un medio didáctico eficaz que sirve
como instrumento para formar personas libres y solidarias, amantes de la verdad y
la justicia. En consecuencia, toda evaluación de un proyecto de Informática
Educativa debería tener en consideración en qué medida se han logrado esos
objetivos.
La utilización de la computadora en el salón de clases puede ofrecer resultados muy
diferentes; posiblemente enriquecer el interés, la capacidad, el logro de
aprendizajes, la concepción del proceso que se sigue para aprender y para describir
nuevas soluciones, nuevas situaciones y problemas; el desarrollo de la motivación
para experimentar, la adopción de actividades ante los errores, la cooperación para
realizar proyectos y compartir experiencias, el desarrollo de la confianza y la
seguridad en lo que se sabe y lo que se puede hacer. Esto implica que el profesor
ejerza un rol de facilitador del aprendizaje, orientador, guía o mediador y sea quien
provea al alumno de los recursos necesarios para que se logre la adquisición de
aprendizajes significativos. Los resultados educativos, desde esta óptica, incidirán
en los procesos de adquisición de habilidades que le permitan al educando conocer
herramientas válidas para transferirlas a situaciones reales de la vida cotidiana.
La integración de las TIC como herramientas que permiten diseñar, mejorar y
preparar nuevas estrategias que mejoren la calidad educativa mediante
actividades
guiadas por el docente, que lleven al estudiante a ser partícipe de su propio
conocimiento
apropiándose de él, realizando actividades de exploración y la investigación.
(Ruiz.
2004).
Ventajas:
 Posibilidad de comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo de

personas: compañeros, profesores, expertos...
 Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo: entre estudiantes, entre

profesores y entre estudiantes y profesores (GUITERT, 1996)
 Entorno propicio para el trabajo cooperativo en la realización de proyectos y

en la resolución de problemas.
 Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión.
 Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.
 Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en temas educativos.
 Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de

todo tipo.
 Conocimiento de otras lenguas y culturas.
 Oportunidad de practicar con otros idiomas, especialmente le inglés.
 Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la

información.
 Difusión universal de las creaciones personales.
 Incentiva la construcción compartida del conocimiento.
 Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas.
Riesgos:
 A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita

(nos perdemos navegando por el inmenso mar informativo de Internet)
 Existe mucha información poco fiable (y alguna hasta poco recomendable)

en Internet (ya que cualquiera puede poner información en la red).
La computadora favorece la flexibilidad del pensamiento de los alumnos, porque
estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema,
permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de los alumnos
La terminología informática se refiere al conjunto de términos y de siglas

utilizados en el dominio de la informática y de Internet.
Diseño y desarrollo de materiales educativos
computarizados (MEC)
¿Qué es? El término Material Educativo Computarizado se refiere a los programas
en computador con los cuales los aprendices interactúan cuando están siendo
enseñados o evaluados a través de un computador. un ambiente informático que
permite que la clase de aprendiza para el que se preparó, viva el tipo de
experiencias educativas que se consideran deseables para él frente a una
necesidad educativa dada. Es la denominación otorgada a las diferentes
aplicaciones informáticas cuyo objetivo terminal es apoyar el aprendizaje.
Se caracterizan porque es el alumno quien controla el ritmo de aprendizaje (…).
Por su parte el docente encuentra, en ellos, una ayuda significativa, pues en
muchos casos en los MEC se registra toda la actividad del estudiante.
CARACTERISTICAS
 Permite construir pruebas y prácticas para cada una de las temáticas

 Puede ser diseñada por docentes de aula con poco conocimiento en las
herramientas de ofimática
 Es el alumno quien controla el ritmo de
 aprendizaje, la cantidad de ejercicios, decide cuando abandonar, y reiniciar.
 Permiten reforzar la aplicación y retroalimentación, fases finales del proceso
de instrucción
VENTAJAS DE LOS MEC

 Determina las necesidades de capacitación de los alumnos en cuanto al
uso del computador.
 Incrementan los niveles de motivación por parte de los estudiantes
 El uso de un MEC permitiría a los docentes facilitar la enseñanza
 Determina el grado de accesibilidad tecnológico que poseen los alumnos
DESVENTAJAS DE LOS MEC
 Al no insistir en la verbalización de los resultados con el trabajo, los

materiales educativos computarizados pueden frustrar la elaboración de los
aprendizajes por parte de los alumnos.
 Al exhibir, el material educativo computarizado sin explotarlo, se puede
pensar que con tan solo mirarlo ya está hecho el aprendizaje.
 Al presentar gran cantidad de material de manera conjunta o sucesiva,
puede llegar a producir cansancio y saturación en los alumnos.
EJEMPLOS DE MEC
 Juegos educativos
 geogebra.
 diverte educate.
 Redes informáticas
PROCESO DE CREACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO

 Considerar el nivel del software (primaria - secundaria) y también la
materia
 Si es posible hacerse asesorar por un docente y mejor aún si se trabaja de
acuerdo a un libro
 Hacer un esquema de lo que se quiera lograr, aun si al principio del
proyecto no tengas la más mínima idea de cómo lo irás a hacer.
 Divide tu software en tres bloques bien generales: cada tema ha de tener
un brevísimo concepto (si es a modo de audio o vídeo mejor), luego unos
ejemplos didácticos y la evaluación.
Conclusión
El beneficio del uso del computador como medio de enseñanza en la educación,
amplía la calidad del proceso educativo debido a que permite pasar las barreras de
espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre el docente
y alumno; esto debido a llevar distintas fuentes de información donde se participa
de manera activa en la construcción del conocimiento, provocando que los
individuos lleven un proceso donde se desarrollan una serie de habilidades para su
desempeño educativo. Podemos nombrar infinidades de usos para este tipo de
beneficios, pero los más empleados que las tecnologías nos ofrecen en el ámbito
educativo son: propiciar el aprendizaje colaborativo, facilidad de comunicación
síncrona o asíncrona, al igual que surgen nuevas profesiones y modalidades
educativas; el uso de la Internet que permite un acceso de igualdad tanto a la
información como al conocimiento considerándola como un estándar de
comunicación. Por último, podría decir que todos estos beneficios son por el gran
avance de la tecnología educativa que nos pone un desafío hoy en día y en el futuro
que se verá realizables si nos apoyamos del uso de la tecnología.

Bibliografía
Sánchez David 2005, Informática Aplicada a Los Procesos de Enseñanza-
aprendizaje, Perú, Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú.
Montano Yilianne, Rodríguez Yairis, Lorenzo Gregoria, 1989, La Computadoras

como medio educativo en el proceso de Formación del Profesional de la Cultura
Física. [archivo PDF]
Rodríguez, July 31 JUL 2011, La Computadora Un Medio Para La Enseñanza –

Aprendizaje, https://gp2apreujuti.wordpress.com/2011/0

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Materia: Ing. Software Educativo I

Profesora: Natalia Girón

Yuri Gallardo 8-793-2134

Yenifer Cruz 5-715-155

Tema: 4. Enseñanza-aprendizaje con el computador como medio. Concepto y

terminología asociada (MEC, Software educativo).

Como futuros docentes es necesario desarrollar en las instituciones el “hábitat

digital”. Esto significa la generación de hábitos digitales a través de la exposición

continua en un ambiente informatizado. Tanto docentes como alumnos deben

actuar en un ámbito digital sin restricciones. Las aulas de computación aisladas

deberían desaparecer y toda la comunidad educativa acceder libremente a las

estén en todas y cada una de nuestras instituciones. Debemos atender a

necesidades más básicas aún insatisfechas tanto en docentes como en alumnos.

Pero quienes estamos en el tema educativo también tenemos la obligación de mirar

más allá de lo actual y prepararnos para nuevos tiempos. El uso de recursos

informáticos para el desarrollo del aprendizaje es un elemento que está tomando

vez demostrando un serio interés en el área tecnológica como una fuente de

reforzamiento y facilitación en el proceso de aprendizaje.

La computadora se convierte en una poderosa y versátil herramienta

 Posibilidad de comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo de

 Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo: entre estudiantes, entre

 Entorno propicio para el trabajo cooperativo en la realización de proyectos y

 Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión.

 Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.

 Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en temas educativos.

 Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de

 Conocimiento de otras lenguas y culturas.

 Oportunidad de practicar con otros idiomas, especialmente le inglés.

 Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la

 Difusión universal de las creaciones personales.

 Incentiva la construcción compartida del conocimiento.

 Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas.

 A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita

 Existe mucha información poco fiable (y alguna hasta poco recomendable)

La terminología informática se refiere al conjunto de términos y de siglas

 Permite construir pruebas y prácticas para cada una de las temáticas

VENTAJAS DE LOS MEC

DESVENTAJAS DE LOS MEC

 Al no insistir en la verbalización de los resultados con el trabajo, los

PROCESO DE CREACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO

El beneficio del uso del computador como medio de enseñanza en la educación,

y alumno; esto debido a llevar distintas fuentes de información donde se participa

de manera activa en la construcción del conocimiento, provocando que los

individuos lleven un proceso donde se desarrollan una serie de habilidades para su

desempeño educativo. Podemos nombrar infinidades de usos para este tipo de

educativo son: propiciar el aprendizaje colaborativo, facilidad de comunicación

síncrona o asíncrona, al igual que surgen nuevas profesiones y modalidades

educativas; el uso de la Internet que permite un acceso de igualdad tanto a la

información como al conocimiento considerándola como un estándar de

que se verá realizables si nos apoyamos del uso de la tecnología.

Montano Yilianne, Rodríguez Yairis, Lorenzo Gregoria, 1989, La Computadoras

Rodríguez, July 31 JUL 2011, La Computadora Un Medio Para La Enseñanza –

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