13 S 5 Ept
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ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO NIVEL: SECUNDARIA GRADO Y SECCIÓN: QUINTO : A-B-C-D.
Estamos en la fase de la metodología Design Thinking: idear. Es el momento de hacer fluir las ideas, de generar la
mayor cantidad de ideas creativas como alternativas de solución al problema o necesidad de las/os usuarias/os. Al
inicio de esta fase, se aplicará la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”.
Te proponemos dos actividades. En la primera actividad, aplicarás la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”. En
la segunda actividad, tu reto será aplicar una técnica de creatividad, para generar ideas creativas o innovadoras.
Esta técnica fue ideada por la compañía “Procter & Gamble” en 1970, se popularizó como técnica de innovación
cuando la empresa IDEO la empezó a utilizar, siendo usada hoy por empresas como Google, Facebook y otras.
¿Consiste en resolver cada desafío haciendo la pregunta: ¿Cómo podríamos nosotros…?”. Cada palabra de la
pregunta está pensada para que las personas no sientan miedo de proponer ideas, por el contrario, para estimular
la resolución creativa de problemas o satisfacer necesidades.
• Podríamos: Indica que podemos plantear ideas, que podrían funcionar o no.
• Nosotros: Sugiere que vamos a hacerlo juntos y construyendo sobre las ideas de los demás del equipo.
Idear es la fase que en la metodología Design Thinking implica generar muchas ideas que apunten a brindar
posibles soluciones al problema o necesidad, para ello, se aplican técnicas que incentiven a pensar
expansivamente y sin limitaciones, es decir, en un primer momento todas las ideas son válidas, incluso las ideas
más extravagantes, y mientras más ideas logres generar, tendrás mayores posibilidades de solución frente al
problema o necesidad de tu proyecto.
Observa el ejemplo siguiente, en el título va la formulación del problema acompañado de la pregunta “¿Cómo
podríamos nosotros…?”:
¿Cómo podríamos nosotros hacer que las niñas y los niños de la casa tengan un cesto de ropa sucia que los
atraiga a colocar ahí dicha ropa para evitar el desorden actual de su cuarto?
Luego debemos pensar en las características, para ello nos hacemos la pregunta ¿qué características o en qué
partes podemos dividir un producto de este tipo?, puede ser el material con que está hecho, la forma que tiene, el
acabado, la posición donde se coloca; y establecemos una columna para cada una de ellas.
¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS HACER QUE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE LA CASA
TENGAN UN CESTO DE ROPA SUCIA QUE LOS ATRAIGA A COLOCAR AHÍ DICHA ROPA
PARA EVITAR EL DESORDEN ACTUAL DE SU CUARTO?
PLÁSTICO
2 CILÍNDRICA PINTADO EN EL TECHO