PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8
“Prototipamos juguetes hechos de plásticos reciclados, que permitan generar ingresos económicos en la
familia”

ACTIVIDAD . Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos la idea

solución
N °3

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de Trabaja cooperativamente para
emprendimiento económico y social lograr objetivos y metas.
 Aplica la técnica Da Vinci y realiza
sus combinaciones.
 Selecciona la idea ganadora para luego
Los estudiantes generan alternativas de prototiparla.
PROPÓSITO solución al problema planteado.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados podemos elaborar para que permita generar ingresos
económicos en la familia?

RECORDEMOS Y AVANCEMOS

¿QUÉ HAREMOS?

¡Hola!
En la actividad anterior hemos organizado la
información con la técnica saturar y agrupar,
POV y aplicamos la técnica ¿Cómo podríamos
nosotros...? para definir el problema.
Ahora desarrollaremos la fase IDEAR para
generar ideas creativas que den solución al
problema; posteriormente, entraremos a la
fase PROTOTIPAR y EVALUAR en la
siguiente actividad.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° y 2° GRADO

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos
la idea solución. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

RETO O
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL

SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN

Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución y para esto

existen diversas técnicas de generación de ideas como 8 locos, lluvia de
ideas, Scamper, Da Vinci u otros

En esta oportunidad utilizaremos la técnica Da Vinci. Esta técnica está

inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci y, por ello, está
cargada de creatividad e ingenio.

LA TÉCNICA DA VINCI

Consiste en hacer variaciones con combinaciones distintas.

Muchos de los productos que consideramos innovadores
surgen en realidad de la combinación de cosas que ya existían.
Debemos tener en cuenta que, inicialmente, todas las ideas
son válidas; mientras más ideas logres generar, tendrás
mayores posibilidades de solución.

¿CÓMO LO HARÁS?

Utilizaremos una tabla de doble entrada. En la parte

superior de la tabla va la pregunta “¿Cómo
podríamos…?”; luego, en cada columna, va una
subpregunta que responde a características del
producto. Observa el siguiente ejemplo:

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos
la idea solución. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado

¿Cómo podríamos elaborar prototipos de juguetes hechos de

plástico reciclado, para generar ingresos económicos en la
familia?

Característic ¿Qué
as ¿De qué ¿Qué ¿Cómo
característi
material forma será el
será? tendrá? acabado? ca tendrá?

Variaciones
Tapas
1 Ovalad Pulido Creativo
de a
gaseos
as

Botellas
2 Cuadra Pintado Durable
de da
plástic
o

Vasos
3 Libre Laquea Sencillo
de do
plásti
co

Utensilios
4 Plana Al Higiénico
de natural
plástico

Luego de colocar las características, se trata de ir conectando las

diferentes combinaciones que se puedan hacer. Como puedes
observar en el siguiente ejemplo hay múltiples opciones para
conectar; en este caso se ha marcado una opción de varias
combinaciones que podrían hacerse.

¿Cómo podríamos elaborar prototipos de juguetes hechos de

plástico reciclado, para generar ingresos económicos en la
familia?

Característic ¿Qué
as ¿De qué ¿Qué ¿Cómo
característi
material forma será el
será? tendrá? acabado? ca tendrá?

Variaciones
Tapas
1 Ovalad Pulido Creativo
de a
gaseos
as

Botellas
2 Cuadra Pintado Durable
de da
plástic

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos
la idea solución. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado

Vasos
3 Libre Laquea Sencillo
de do
plásti
co

Utensilios
4 Plana Al Higiénico
de natural
plástico

PODEMOS PLANTEAR LAS SIGUIENTES COMBINACIONES

 Juguete de tapa de gaseosas de forma ovalada con acabado al natural y

que sea durable
 Juguete de botella de plástico de forma plana pulido muy creativo.
 Juguete de vasos de plástico de forma libre que sea pintado y sencillo.
 Juguete de utensilios de plástico de forma cuadrada laqueado y que
sea higiénico.

CREAMOS…
¡Muy bien! A partir del ejemplo compartido, te invitamos a
redactar tu cuadro con la técnica Da Vinci de acuerdo
con tu desafío.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

¿Cómo podríamos elaborar prototipos de juguetes hechos de

plástico reciclado, para generar ingresos económicos en la
familia?

Característic ¿Qué
as ¿De qué ¿Qué ¿Cómo
característi
material forma será el
será? tendrá? acabado? ca tendrá?

Variaciones
cuchar
1 larga Pintado durabl
as
descar
tables

Tapas de
2 redond Durable
botella as blanque
ado

Fotella
3 Libre Al Sencillo
s de natural
plastic

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos
la idea solución. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado

Basos
4 libre pintado Higiénico
descartabl
es

SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN

De seguro, ya tienes muchas ideas propuestas para solucionar el problema encontrado;
entonces es necesario seleccionar la idea solución. A continuación, traslada tus ideas
solución a la siguiente tabla y colócale un puntaje a cada una de ellas de acuerdo con el ítem
propuesto:

Idea Idea Idea Idea

Íte solució solució solució solución
ms n1 n2 n3 4
Juguete Juguete de Juguete de Juguete de
tapa de botellas de vasos de utensilios
gaseosas plástico plástico de plástico

Es original. (0 – 4) 4 3 4 3

Brinda solución al
problema encontrado. 4 4 3 4
(0 – 4)
Está fuera de lo común.
4 3 3 4
(0 – 4)

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos
la idea solución. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado

Es económica. (0 – 4 3 3 3
4)
Es fácil de implementar.
3 4 3 3
(0 – 4)

Puntaje total 19 17 16 17

La idea que obtenga mayor puntaje será la idea ganadora

¡Listo! Ahora que ya tenemos la idea ganadora, la escribimos:

MI IDEA GANADORA ES:

Juguete de tapa de gaseosas de forma ovalada con acabado al
natural y que sea durable

Ahora te toca a ti seleccionar la idea solución de acuerdo con tu desafío.

Idea Idea Idea Idea s

Ítems solución 1 solución 2 solución 3 solución 4
robots aviones camiones helicopteros

Es original. (0 – 4) 4 4 2 4

Brinda solución al problema

4 4 4 4
encontrado. (0 – 4)

Está fuera de lo común.

4 3 2 4
(0 – 4)

Es económica. (0 – 4) 3 4 3 4
Es fácil de implementar.
3 4 4 2
(0 – 4)
Puntaje total 18 19 15 18

Registra en tu cuaderno de trabajo.

EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

¡Bien! Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda

responder con sinceridad para reconocer tus avances y aquello
que necesites mejorar.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos
la idea solución. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Estoy en ¿Qué puedo

Criterios de evaluación Lo logré proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Creé una propuesta de valor a partir de la redacción

del desafío y apliqué una entrevista para obtener
información en el marco del desafío planteado.

Creé una propuesta de valor al definir el problema

utilizando las técnicas del POV y ¿Cómo podríamos
nosotros...?

Trabajé cooperativamente con mi familia para

generar ideas creativas de prototipos de
juguetes hechos de plásticos reciclados y
seleccioné, entre varias ideas, la idea solución.

Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo

de juguetes hechos de plásticos reciclados y lo
evalué para mejorarlo.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO