“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
ASIGNATURA: Responsabilidad Social Empresarial
TEMA:
Plan de Responsabilidad Social de la Universidad Privada
Antenor Orrego, período 2022
DOCENTE: Mg. Mantilla Príncipe, Karina Jesús

Trujillo - Perú
22/06/2022
INTEGRANTES:
Cruz Desposorio Gil-Najarro
Tirado Yamashiro Sagastegui
Angie María Katherine Royce Karin Rafaella

Mendez Medina Vera

Cruz Novoa Zavaleta
José David Joseph Oswaldo Anabelén Anghely
 El tema de la presente monografía es el Plan de
Responsabilidad Social Universitaria, que hace
referencia a la coherencia e integración
institucional, la oportunidad y permeabilidad social,
la dinámica institucional hacia la innovación, y la
INTRODUCCIÓN racionalización de la gestión universitaria.
El objetivo de este estudio es contribuir en mejorar
la calidad de vida de la comunidad a través de
iniciativas que impacten significativamente en el
contexto social, económico y ambiental.
CAPÍTULO I: INFORMACIÓN
GENERAL DE LA UPAO Y LA
ESCUELA DE CONTABILIDAD
1.1. Reseña Histórica de la UPAO y de la Escuela de
Contabilidad
Reseña histórica de la La Universidad Privada Antenor
Universidad Privada Antenor Orrego Orrego , fue creada de derecho
privado con fines de lucro. La
Universidad fue creada el 26 de julio
de 1988.

El Sistema Nacional de Evaluación, Reseña histórica de la

Acreditación y Certificación de la Calidad Escuela de Contabilidad
Educativa otorgó la acreditación a los
programas de estudio de Contabilidad de la
Universidad Privada Antenor Orrego.
1.2. Visión de la UPAO y de la Escuela de Contabilidad

id ad Ser reconocida por la

la Un ive rs
Visión de acreditación internacional,
o r O r re go
a A nte n
Privad la certificación de sus
procesos

E sc ue la de
Crear líderes con visión ión de la
Vis d
t abili da
gerencial en empresas Con
privadas.
1.3. MISIÓN de la UPAO y de la Escuela de Contabilidad

Misión de la Generar mejores oportunidades para la

Universidad Privada vida, formando profesionales que
Antenor Orrego contribuyan al desarrollo sustentable del
país.

En el ámbito de la Escuela de Misión de la

Contabilidad, el contador de la UPAO, es Escuela de
capaz de liderar, con visión gerencial, Contabilidad
empresas privadas y públicas.
1.4. VALORES de la UPAO y de la Escuela de Contabilidad

RESPONSABILIDAD
CREATIVIDAD

INTEGRIDAD

IDENTIFICACION
INSTITUCIONAL EMPRENDEDURISMO
1.5. LINEAMIENTOS

La UPAO parte de una definición de currículo como un proyecto

para la formación y transformación de los futuros profesionales,
constituido por elementos, componentes y experiencias
educativas que interactúan entre sí a fin de lograr los propósitos
de formación de profesionales, éticos, con conciencia y
compromiso social, en concordancia con los principios
institucionales y la demanda laboral y social.
Concepto de Responsabilidad
Social Universitaria (RSU)
"es una nueva filosofía de gestión
universitaria que pretende renovar
el compromiso social de la
Universidad al mismo tiempo que docencia
facilite soluciones innovadoras a
los retos que enfrenta la educación investigación
superior" (Vallaeys, 2007).
extensión

gestión interna
 LEY UNIVERSITARIA
1 ARTÍCULO N°124 2 ARTÍCULO N°125

RESPONSABILIDAD
MEDIOS DE PROMOCIÓN
SOCIAL UNIVERSITARIA
DE LA RSU

"la gestión ética y eficaz del impacto generado por la universidad LEY “Cada universidad promueve la implementación
en la sociedad debido al ejercicio de sus funciones: académica, de de la responsabilidad social y reconoce los
investigación y de servicios de extensión y participación en el N. 30220 esfuerzos de las instancias y los miembros de la
desarrollo nacional en sus diferentes niveles y dimensiones" comunidad universitaria para este propósito”
(Congreso de la República, 2014). (Congreso de la República, 2014).
Plan de Responsabilidad Definición de PROYECTO de
Social Universitaria Responsabilidad Social
Universitaria

Es la administración ética y eficaz Propuesta escrita en la que se

del impacto creado por la describe de forma técnica y
universidad en la sociedad debido al detallada los contenidos y
ejercicio de sus funcionalidades: materiales a necesitar para la
académica, de indagación y de ejecución de actividades hechas
servicio de expansión y colaboración por la universidad dentro de un
en el desarrollo nacional. presupuesto.
 CAPÍTULO III:
REALIDAD PROBLEMÁTICA DE
LA EDUCACIÓN ACADÉMICA EN
LA PROVINCIA DE TRUJILLO
 “Educación es evolución, racionalmente
conducida, de las facultades específicas del
hombre para su perfección y para la
formación del carácter, preparándole para
la vida individual y social, a fin de
conseguir la mayor felicidad posible”
(Blanco. R, s.f )

La educación académica
​Definición de Educación es la formación práctica
Académica y metodológica que se le
da a una persona en vías
de desarrollo
 Descripción del proceso de educación en los
últimos años
ANTES:
La educación ha
Educación que era transmisora,
evolucionado junto a la
memorística, acrítica y alejada de las
sociedad a través de los
realidades de la vida cotidiana
años.

AHORA:

Educación es más
participativa, avanzada y
práctica
 Impactos de la Educación Académica
El impacto suele analizarse en cuatro ámbitos:

Académico Laboral
La educación Se pone de manifiesto en tanto que una buena Por su buen nivel académico se
transforma formación en una determinada etapa favorece el puede lograr un buen puesto de
al ser progreso en la siguiente. trabajo

humano. Social
Familiar
Se logra un buen comportamiento cívico,
clima de respeto y tolerancia social,
Influye en el clima familiar ayudando a
colaboración y participación ciudadana.
desarrollar una comunicación efectiva y
positiva.
 Investigación de la mala gestión del sistema ​Investigación de casos de éxito en otros países
educativo en la provincia de Trujillo que hayan logrado una educación de calidad

PERÚ Bélgica
Está en el puesto número veintisiete en
Inculca responsabilidades en el tema de
calidad del sistema educativo. Además, bajo
la educación vinculadas a aspectos
este contexto de pandemia, la brecha
educativa se ha acrecentado por la investigativos.
implementación de las clases virtuales.
Según Minedu Establece que en los centros educativos se les
Japón
inculque desde la niñez actividades tales como:
presentarse frente a los demás, saludar
“La ausencia de posibilidades de desa
rrollar una
educación de calidad, se visualiza un
a tendencia
cordialmente a las personas que se les cruce
preocupante: aumento en la deserció
n escolar del 1.3% a
3.5% en inicial y primaria"
enfrente, leer frente a sus demás compañeros
de clase.
 CAPÍTULO IV-VII
PLAN Y PROYECTOS DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA PARA
MEJORAR LA EDUCACIÓN EN
LA PROVINCIA DE TRUJILLO
 FORMULAR PROYECTOS DE PROYECCIÓN SOCIAL

OP1: ALINEADOS A LOS ODS ENTORNO Y PROTECCIÓN DEL

AMBIENTE Y DERECHOS HUMANOS, DE INCLUSIÓN
SOCIAL DE INTERVENCIÓN.

“Inducción a la metodología de la
PROYECTO investigación monográfica a estudiantes de
4to y 5to año de secundaria”

Llevar a cabo una actividad de intervención

METAS RSU implementadas, alineadas en las
líneas de acción de la RSU

20% de satisfacción de docentes y alumnos 30% de satisfacción de los beneficiarios

 PROYECTO
"INDUCCIÓN A LA METODOLOGÍA
ASIGNATURA
DE LA INVESTIGACIÓN
MONOGRÁFICA A ESTUDIANTES PROPÓSITO
DE 4TO Y 5TO AÑO DE
SECUNDARIA"
“Metodología Desarrollo y
del sustentación de una
monografía cuya
Aprendizaje
Universitario” PÚBLICO estrategia central es
LEY OBJETIVO la investigación
bibliográfica y el uso
de diversas técnicas
de estudio.

Ley Nº 30220 Ley Estudiantes de

Universitaria, define a 4to y 5to año de
la responsabilidad secundaria
social universitaria
TARJETA DE INVITACIÓN

Diseño de
material
MATERIAL VIRTUAL DE
DIFUSIÓN
 MATERIAL
VIRTUAL DE
SENSIBILIZACIÓN
PRESENTACIÓN DIDÁCTICA
MATERIAL VIRTUAL PRESENTACIÓN DIDÁCTICA
DE SENSIBILIZACIÓN
MATERIAL VIRTUAL ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
DE SENSIBILIZACIÓN
 Ejecución

Video de la exposición
secundaria https://drive.google.com/drive/folders/1avD0TctL7GddY3eqQ3u1QXYvNBttNFjg?
usp=sharing

secundaria
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
OP2:
Coordinar acciones para implementar la cultura RSU que respondan a las
políticas institucionales de RSU y a los ODS en la Escuela Profesional de
Contabilidad.

RESPONSABLES:
METAS:
Presentes autores pertenecientes al V ciclo de la Escuela de
Contabilidad de la Universidad Privada Antenor Orrego
Una actividad organizacional
de cultura RSU
PROYECTO
20% de satisfacción en
docentes y tutores
“Desarrollando mis habilidades
comunicativas para un efectivo 30% de satisfacción en
desarrollo profesional y estudiantes.
personal”
PROYECTO OBJETIVo
Potenciar sus habilidades
comunicativas y lograr un
PÚBLICO desenvolvimiento en lo
ODS N°4
OBJETIVO profesional y social
Educación de
Estudiantes de 2do Calidad
ciclo de UPAO

POLITICA DE GESTIÓN
INSTITUCIONAL
ASIGNATURA Formación y capacitación
para mejorar las
Actividad Formativa: capacidades y
Inducción a la vida conocimientos de la
universitaria y comunidad universitaria
desarrollo personal

“Desarrollando mis habilidades

comunicativas para un efectivo
desarrollo profesional y personal”
 CRONOGRAMA DEL PROYECTO
Charla acerca de la importancia de
tener una comunicación asertiva y los
métodos a fin de desarrollar
habilidades blandas

MAYO JUNIO JULIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

01 Realizar coordinación con público objetivo

mediante un acta

02 Elaborar tarjetas de invitación virtual para incentivar

la participación de los estudiantes

03 Difusión del taller de capacitación a través

de un afiche virtual

04 Realización del taller de capacitación vía Zoom a

estudiantes de UPAO del 1er y 2do ciclo de UPAO

05 Aplicar encuesta de satisfacción al público objetivo

06 Elaboración de informe
Diseño de AFICHE

material
TARJETA DE
INVITACIÓN

MATERIAL
VIRTUAL DE
DIFUSIÓN
MATERIAL VIRTUAL DE SENSIBILIZACIÓN
PRESENTACIÓN DIDÁCTICA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
Ejecución

https://drive.google.com/drive/folders/1bzgyGlqWNNrjJYgm
xvTrv4BjODcy4_j0
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
CONCLUSIONES

LA RSU NO ES OBLIGATORIA, PERO SU INSTAURACIÓN Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS ES

UN COMPROMISO SOCIAL DONDE LAS UNIVERSIDADES BUSCAN QUE CON ESTE TIPO DE
POLÍTICA, GENERE UN CAMBIO POSITIVO EN LA MENTALIDAD DE LOS ESTUDIANTES

GRACIAS A LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS PRESENTADOS DE RSU LLEVADOS A CABO POR

LOS PRESENTES AUTORES, SE HA CONSEGUIDO CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS TRAZADOS Y
CON ELLO, LOGRAR TENER UN IMPACTO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN EN LA
PROVINCIA DE TRUJILLO

GENERÓ UN IMPACTO POSITIVO EN EL MODO DE PENSAR DE LOS EJECUTORES, HACIENDO

REFLEXIONAR A CADA UNO ACERCA DE LA REALIDAD DEL ENTORNO, EL NIVEL DE INTERÉS QUE SE LE
ESTÁ DANDO A LA DIFERENTES PROBLEMÁTICAS SOCIALES Y AMBIENTALES, Y LAS ACCIONES QUE SE
ESTÁN TOMANDO O NO FRENTE A ELLO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Congreso de la República. (2014). LEY UNIVERSITARIA Ley N.° 30220.

Ministerio de Educación, Gobierno del Perú. Recuperado el 11 de junio de
https://acortar.link/dJag7r
Vallaeys, F. (2007). Responsabilidad social de las universidades. Propuesta para una
definición madura y eficiente. Recuperado el 15 de junio del 2022 de
https://acortar.link/9g6w5C
Equipo editorial, Etecé. (2021). Educación. Concepto. Recuperado 20 de junio de
2022 de https://acortar.link/VbdC1n
¡ MUCHAS GRACIAS !