Vectores Equilibrados +

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE
FACULTAD DE TECNOLOGIA
Ingeniería civil
Campus-Miraflores
Física
Informe de laboratorio Nº7
Equilibrio de Vectores
grupo “B”
Estudiante: José Manuel García Pérez

docente: Leonardo Apaza Pilco
La Paz 11 octubre 2022
Gestión II-2022
índice:
OBJETIVO
MARCO TEORICO
MATERIALES Y EQUIPOS
PROCEDIMIENTO
RESULTADO
CONCLUSION
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA
Objetivo
Estudiar el equilibrio de vectores concurrentes, verificando el método experimental
con los métodos analítico y gráfico. Así también los siguientes puntos:
a) Determinar los ángulos que forman cada resultante con los ejes cartesianos.
b) Determinar el módulo y dirección de las fuerzas resultantes.
c) Demostrar el equilibrio mediane el uso de fuerzas.
Honraras
Marco Teórico
¿QUE ES UN VECTOR?
Vector es un término derivado de la palabra latina que significa "lo que conduce".
Un vector es un agente que lleva algo de un lugar a otro. Pero su significado varía
según el contexto.
Se puede usar un vector para representar la magnitud y la dirección o una
cantidad física definida por la dirección. Su expresión geométrica consiste en
segmentos de línea en forma de flecha que apuntan a un lado específico. La
velocidad y la fuerza son dos ejemplos de cantidades vectoriales.
así como en el campo de las matemáticas, es necesario explicar que hay muchos
vectores. Así, entre muchos otros, podemos hablar de fijos, paralelos, deslizantes,
opuestos, simultáneos, libres o colineales.
Del mismo modo, cabe destacar que con los elementos mencionados se pueden
realizar un número importante de operaciones. Los más comunes son la
sumatoria, el producto escalar, la derivada ordinaria, los decaimientos, el ángulo
entre dos vectores, o la derivada covariante.
REPRESENTACION DE UN VECTOR
 Tienen un punto desde el que nace la flecha llamado origen o punto de

aplicación.
 De igual forma, tienen otro punto donde termina la flecha llamado extremo.
 La recta sobre la que "descansan" los puntos de extremo y origen se
denomina dirección o recta soporte.
 La distancia entre el punto origen y extremo corresponde con su módulo. A
mayor distancia entre ellos, el módulo será mayor.
 La punta de la flecha determina su sentido, dentro de los dos posibles que
se podría dibujar siguiendo su dirección, es decir hacia un lado de la recta
hacia el otro.
OPERACIONES CON VECTORES
 Suma y Resta De Vectores: La suma o resta de vectores es otro vector a +

b = suma Que tiene por coordenadas la suma de las coordenadas de los
dos vectores.
a + b = suma = (a1 + b1, a2 + b2)
se puede observar la suma y la resta de vectores si seleccionamos la
opción que aparece debajo del panel de selección de vectores.
La resta a - b equivale a sumar dos vectores a + b1 donde b1=-b
 Producto de un escalar por un vector: El producto de un escalar, k, por
un vector r es otro vector, kr, de la misma dirección que r y cuyo sentido
viene determinado por el signo de k. Si k = 0, el vector kr es el vector nulo.
A la derecha puede observarse como aumentando el valor de k aumenta el
vector v2. El vector v2 es k veces el vector v1 en módulo.
 Producto escalar de dos vectores: Dados dos vectores a y b se llama
producto escalar del vector a por el vector b (se lee Ha multiplicado
escalarmente por b, o a escalar b), al escalar fruto de la siguiente
operación.
a · b = axbx+ayby
Puede comprobarse que la

anterior operación puede
también expresarse
como el producto de los
módulos de ambos vectores
multiplicado por el
coseno del ángulo,θ, que
forman entre sí, es decir:
a · b = a b co
Puede comprobarse que la anterior operación puede también expresarse como el
producto de los módulos de ambos vectores multiplicado por el coseno del ángulo,
θ, que forman entre sí, es decir:
a · b = a ·b cos θ
Método de descomposición de vectores. La componente A x, del vector A es igual a

su proyección a lo largo del eje x de un sistema de coordenadas, donde
Ax =Acos θ
De igual modo, la componente y, Ay, de A es su proyección a lo largo del eje y,
donde
Ay=A sen θ
Materiales y equipos
 Dinamómetro: El dinamómetro es un instrumento para medir fuerzas, con

base en la deformación elástica de un resorte calibrado.
Procedimiento
 Se procede a seleccionar 3 dinamómetro. Fig1
 Con el tablero ya ubicado y los dinamómetros ya seleccionados deberemos
introducir el anillo metálico. Fig2
 Ya armado nuestro tablero junto a los dinamómetros y el anillo deberemos
ir posicionado los dinamómetros en diferentes posiciones cuyo objetivo es
que el anillo metálico este justo en el centro. Fig3
 Procederemos a sacar los datos como ángulos ,fuerzas que serán
importantes para la conclusión de los resultados
Resultado

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