COMUNICACIÓN

gorro barco gusano
 Rasga y pega papel lustre en la letra “G” mayúscula.

 Delinea con plumón la letra “g” minúscula.
 Colorea las imágenes que comienza con la letra “G –g”.
Pinta y delinea.
Enlazamos la letra “g” con las vocales. Luego coloreamos las
imágenes.
Repasa con plumón la letra “f”.
Recorre las letras grandes con tu dedo índice.
Decóralas con lana, delinea y completa cada región.
ÁREA: COMUNICACIÓN
gato
gato
Gabriela
Gabriela
 Delinea
DelineaCONCONPLUMÓN
PLUMÓNROJOROJOlalagrafía
grafía“G”
“G” mayúscula
mayúsculayylalagrafía
grafía“g”
“g”minúscula
minúsculaconconlápiz.
lápiz.
 Utiliza
Utilizaelelcolor
colorrojo
rojopara
paraescribir
escribirlala“G”
“G”mayúscula
mayúsculayyescribe
escribecon
conlápiz
lápizlala“g”
“g”minúscula.
minúscula.Colorea
Colorealas
lasimágenes.
imágenes.
gusano
 Lee y escribe las silabas con lápiz según indica el modelo. COLOREA y Aprende las imágenes.
 Completa el crucigrama. Luego, completa las oraciones.
Colorea y transcribe.
Me divierto aprendiendo …
gorila
lobo
gusano
mago
foco
caramelo foco
gitana
bote
 Escribe con lápiz en los renglones vacíos el nombre de cada figura.

Qué divertido leer …
caramelo foco
tomo
cara fama
toro
pera foca
torero
gigante bote panera
gitana bota madera
gemela bata tetera
queso foca
niña
quema sofá
riña
quena fosa
niño
 Lee y marca con aspa (x) el recuadro el nombre que corresponde a cada figura.
B
Qué divertido leer oraciones…
Marina patea la pelota.
Pepito se baña en la tina.
Lalito patea la pelota.
Benito toma una foto.
Paola asea su mano.
 Observa y lee la oracion. Une de diferentes colores la oración y la imagen que

corresponde.
Qué divertido leer oraciones…
Mario patea la pelota.
Pepito se baña en la tina.
La niña tiene su muñeca.
Benito toma una foto.
Luana asea su mano.
 Observa y lee la oracion. Une de diferentes colores la oración y la imagen que

corresponde.
 Lee y escribe la oración en los renglones vacíos según indica el modelo. Practicar en casa.
 Dibuja y colorea según indica la oración dentro del recuadro. Recuerde que los dibujos debe
realizar su menor hijo (a).
La niña juega con su muñeca.
 Observa y Lee la oración.

 Dibuja y colorea según indica la oración dentro del recuadro. Recuerde que los dibujos
debe realizar su menor hijo (a).

foco ballena fogata
 Pega bolitas de papel crepé en la letra “F” mayúscula.

 Delinea con plumón la letra “f” minúscula.
 Colorea las imágenes que comienza con la letra “F –f”.
foco copa faro
 Escucha las indicaciones de la maestra.

delfín
teléfono
foca sofá
elefante foco
 Busca los nombres de cada dibujo en la sopa de letras y colorea los casilleros. Según indica el modelo.
 Escribe dentro del renglón el nombre de cada dibujo en letra ligada.
 Escribe con lápiz la letra “ f ” minúscula donde corresponde
 Copia las palabras que faltan para completar la oración. Luego dibuja y colorea según indica la
oración.
 ESCRIBE UNA ORACIÓN que tenga la letra “ F – f ” en el renglón vacío. Las mayúsculas de color rojo.
foca fogata
foco
fideo
pitufo
teléfono
faro
golosinas jeringa jarabe
 Rasga y pega papel lustre en la letra “J” mayúscula.

 Delinea con plumón la letra “j” minúscula.
 Colorea las imágenes que comienza con la letra “J –j”.
jaula golosinas jirafa
 Rasga y pega papel lustre en la letra “J” mayúscula.

 Delinea con plumón la letra “j” minúscula.
 Colorea las imágenes que comienza con la letra “J –j”.
 Delinea la letra “J – j ” con diferentes colores de plumones.
 Utiliza el color rojo para escribir la “J” mayúscula y escribe con lápiz la “j” minúscula. Colorea las imágenes.
jaula jeringa jinete jorobado juguetes
 Lee y escribe las silabas con lápiz según indica el modelo. COLOREA las imágenes e incrementa el vocabulario.
5 AÑOS
C.E.M.B
 Delinea la letra “J – j ” con diferentes colores de plumones.

 Utiliza el color rojo para escribir la “J” mayúscula y escribe con lápiz la “j” minúscula. Colorea las imágenes.
 Lee y marca con aspa (x) la oración que corresponde a la figura.

 Delinea con PLUMÓN AMARILLO y COMPLETA CON LÁPIZ el abecedario en letras MINÚSCULAS.
Filomena usa la tijera.


Rosa come su pera.


Pupiletras
Busca y rodea en la sopa de letras los nombres de estos medios de
transporte.
Cuenta silabas
Señala con una cruz en las casillas inferiores las silabas que tienen
cada palabra.
Letra “B” y “b”
Describe y escribe la línea.

Pasamos con tu lápiz las silabas:
Practicamos la letra “B”
Rodea la letra “b”
Lee, copia y dibuja.
Completa con las silabas:

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gorro barco gusano

 Rasga y pega papel lustre en la letra “G” mayúscula.

 Escribe con lápiz en los renglones vacíos el nombre de cada figura.

gigante bote panera

gitana bota madera

gemela bata tetera

Qué divertido leer oraciones…

Marina patea la pelota.

Pepito se baña en la tina.

Lalito patea la pelota.

Benito toma una foto.

Paola asea su mano.

 Observa y lee la oracion. Une de diferentes colores la oración y la imagen que

Mario patea la pelota.

Pepito se baña en la tina.

La niña tiene su muñeca.

Benito toma una foto.

Luana asea su mano.

 Observa y lee la oracion. Une de diferentes colores la oración y la imagen que

La niña juega con su muñeca.

 Observa y Lee la oración.

 Pega bolitas de papel crepé en la letra “F” mayúscula.

 Escucha las indicaciones de la maestra.

 Rasga y pega papel lustre en la letra “J” mayúscula.

 Rasga y pega papel lustre en la letra “J” mayúscula.

jaula jeringa jinete jorobado juguetes

 Delinea la letra “J – j ” con diferentes colores de plumones.

 Lee y marca con aspa (x) la oración que corresponde a la figura.

 Observa y Lee la oración.

Rosa come su pera.

 Observa y Lee la oración.

Describe y escribe la línea.

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