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    Procesos Grupales

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    Damaris Guadalupe Marín Monterrosa
    El documento describe el proceso grupal dentro del aprendizaje. Se construye un aprendizaje grupal según los roles y conductas de cada individuo en diferentes momentos como el paranoide, fóbico, etc. Cada persona contribuye cualidades que se complementan con los demás, alimentando el aprendizaje personal y grupal. El proceso de comunicación integra los roles individuales para lograr un alto rendimiento grupal y una integración de la información que aprenden.

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    Procesos Grupales

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    Damaris Guadalupe Marín Monterrosa
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    El documento describe el proceso grupal dentro del aprendizaje. Se construye un aprendizaje grupal según los roles y conductas de cada individuo en diferentes momentos como el paranoide, fóbico, etc. Cada persona contribuye cualidades que se complementan con los demás, alimentando el aprendizaje personal y grupal. El proceso de comunicación integra los roles individuales para lograr un alto rendimiento grupal y una integración de la información que aprenden.

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    PROCESOS GRUPALES

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    El documento describe el proceso grupal dentro del aprendizaje. Se construye un aprendizaje grupal según los roles y conductas de cada individuo en diferentes momentos como el paranoide, fóbico, etc. Cada persona contribuye cualidades que se complementan con los demás, alimentando el aprendizaje personal y grupal. El proceso de comunicación integra los roles individuales para lograr un alto rendimiento grupal y una integración de la información que aprenden.

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    Procesos Grupales

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    El documento describe el proceso grupal dentro del aprendizaje. Se construye un aprendizaje grupal según los roles y conductas de cada individuo en diferentes momentos como el paranoide, fóbico, etc. Cada persona contribuye cualidades que se complementan con los demás, alimentando el aprendizaje personal y grupal. El proceso de comunicación integra los roles individuales para lograr un alto rendimiento grupal y una integración de la información que aprenden.

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    PROCESOS GRUPALES

    El proceso grupal dentro del proceso de


    enseñanza – aprendizaje

    Se va a dar conforme a los roles o conductas


    que en ese momento tenga cada individuo.

    Partiendo del conocimiento de estos dos elementos

    Es como se va a ir construyendo un aprendizaje


    grupal. Se deben tomar en cuanta la facilidad que
    cada integrante tenga para asumir sus actitudes, y
    los momentos por los cuales están pasando.

    Por momentos me refiero a los siguientes:

    • Momento paranoide
    • Momento fóbico
    • Momento contrafóbico
    • Momento obsesivo
    • Momento confusional
    • Momento esquizoide
    • Momento depresivo
    • Momento epileptoide

    El adiestramiento o entrenamiento del grupo para


    operar como un verdadero equipo

    Depende en gran medida de la inserción


    oportuna de cada rol, es decir, de cada
    momento del aprendizaje, en el proceso
    total.

    De tal manera que

    Como totalidad, se logre un aprendizaje y


    una elaboración de alto nivel y de un gran
    resultado pues cada en cada momento de la
    persona existen actitudes y conductas que se
    deben resaltar dentro del grupo.

    Así vemos que cada persona

    Con su propio rol va a tener ciertas cualidades las cuales se


    complementarán con las de otro, formando así una aprendizaje
    tanto personal como grupal, es decir, alimentando la totalidad
    del proceso.

    El proceso de comunicación

    Lo que va hacer es integrar los roles de cada integrante y con esto se


    logra además de una lato rendimiento grupal, una integración de la
    información, contenidos, aprendizaje y de las distintas personalidades
    de los individuos. Entonces cada uno de ellos va alternando sus roles.

    El grupo operativo

    Es para que el grupo busque sus conocimientos, el cual parte de


    reconocimiento de la estructura del sujeto. Éste parte de un objetivo de
    aprendizaje.

    Debe de existir

    Una integración, intereses comunes, objetivos comunes, permanencia y


    dar motivación, a pesar de que los intereses se vallan conformando
    dentro del mismo grupo.

    Un elemento importante

    Es el ECRO, el cual es el esquema referencial de cada individuo, es decir,


    sus experiencias, conocimientos y afectos con los que el individuo piensa
    y actúa, éste se va a dar mediante el aprendizaje. El coordinador debe de
    conocerlo para poder generar un ECRO grupal, el cual posibilita su
    actuación como equipo, no se refiere a que todos deban pensar de la
    misma manera, sino que se deben unificar un criterio.

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