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    Aprendo en Casa 03-09-21

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    Maryeli N. Martinez
    El documento presenta un caso sobre la venta de frutas en una tienda. Regina y Gonzalo registraron en una tabla la cantidad de personas que compraron diferentes frutas. Luego elaboraron un gráfico de barras para visualizar mejor la información. El gráfico muestra que 15 personas compraron manzanas, 9 compraron duraznos y 14 compraron mandarinas. La fruta que más personas prefirieron comprar fue la manzana.

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    Maryeli N. Martinez
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    El documento presenta un caso sobre la venta de frutas en una tienda. Regina y Gonzalo registraron en una tabla la cantidad de personas que compraron diferentes frutas. Luego elaboraron un gráfico de barras para visualizar mejor la información. El gráfico muestra que 15 personas compraron manzanas, 9 compraron duraznos y 14 compraron mandarinas. La fruta que más personas prefirieron comprar fue la manzana.

    Título original

    APRENDO EN CASA 03-09-21 - (2)

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    El documento presenta un caso sobre la venta de frutas en una tienda. Regina y Gonzalo registraron en una tabla la cantidad de personas que compraron diferentes frutas. Luego elaboraron un gráfico de barras para visualizar mejor la información. El gráfico muestra que 15 personas compraron manzanas, 9 compraron duraznos y 14 compraron mandarinas. La fruta que más personas prefirieron comprar fue la manzana.

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    El documento presenta un caso sobre la venta de frutas en una tienda. Regina y Gonzalo registraron en una tabla la cantidad de personas que compraron diferentes frutas. Luego elaboraron un gráfico de barras para visualizar mejor la información. El gráfico muestra que 15 personas compraron manzanas, 9 compraron duraznos y 14 compraron mandarinas. La fruta que más personas prefirieron comprar fue la manzana.

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    “

    Viernes 03 de setiembre del 2021

    MATEMÁTICA

    Representamos las

    preferencias
    1.- Observa las imágenes y lee la situación.

    Regina, ayer se vendieron


    muchas frutas. Los cajones están
    casi vacíos. Debemos llenarlos.

    ¡Qué bien, Regina! Entonces,


    llenaremos los cajones con las
    frutas que más compran las
    personas.
    Sí,

    Gonzalo. Tenemos que saber qué fruta


    prefieren comprar las personas. ¡Mira!
    Yo puse en estas bolsas una fruta de
    cada clase, cada vez que una
    persona compraba.
    ❖ ¿Qué fruta les conviene ofrecer en mayor cantidad a los padres de Regina y
    Gonzalo?

    ❖ ¿Qué podemos hacer para saberlo?

    Registramos en una tabla para saber cuántas personas prefieren comprar cada clase de
    fruta.
    2.- Completa la tabla que están elaborando Regina y Gonzalo y responde según la

    tabla. Clase de fruta Conteo Total de personas

    Durazno

    Manzana

    Mandarina
    ❖ ¿Qué representa cada palote? PINTA

    Cada persona que

    compró fruta. La cantidad de frutas.

    ❖ ¿Cómo harías para saber cuántas personas compraron cada clase de fruta? PINTA

    Contar los grupos de

    palotes Separar los palotes.

    ❖ ¿Para qué agrupan los palotes Regina y Gonzalo?


    ❖ ¿Cuántas personas compraron manzanas? PINTA

    14 15
    ❖ ¿Qué fruta compraron 14 personas? PINTA

    Mandarina Durazno
    15
    ❖ ¿Cuántas personas compraron 9

    duraznos? Reto 2

    Elaboramos un gráfico de barras.


    3.-Observa el gráfico de barras que están elaborando Regina y Gonzalo.
    Para completar el gráfico, pinta un cuadradito por cada persona que
    compra durazno, manzana y mandarina.

    Frutas
    4.- Responde según el gráfico:

    ❖ Los números del lado izquierdo representan a …

    La cantidad de frutas. La cantidad de personas que compra fruta. ❖


    ___________________ personas compraron manzanas.

    ❖ _____________________ personas compraron mandarinas.

    ❖ _____________________ personas compraron duraznos.

    ❖ La fruta que más prefieren comprar las personas es _____________________________.

    ❖ La fruta que menos prefieren comprar las personas es ___________________________.

    5.-Responde teniendo en cuenta la información de la tabla y el gráfico, y suponiendo


    que tú eres Regina o Gonzalo.

    ✔ ¿Con qué fruta llenarías más los cajones? PINTA

    Mandarina Manzana

    ¿Por qué?

    ✔ ¿Qué fruta pueden adquirir en menor cantidad para ofrecer a los clientes? PINTA
    Mandarina Durazno

    ¿Por qué?

    ✔ ¿Qué decisión tomarías con relación a la cantidad de mandarinas que debes


    colocar en los cajones?

    ¿Por qué?

    ✔ Escribe una recomendación para los padres de Regina y Gonzalo a partir de tus
    respuestas a las preguntas anteriores.
    6.- Evalúa tus aprendizajes. frecuencias y un gráfico de barras simple
    con
    relación a la venta de frutas.
    Criterios Lo logré Lo estoy
    Identifiqué la frecuencia que corresponde
    a
    cada dato.
    intentado
    Expliqué la recomendación que propuse
    Leí y representé información en una tabla a la
    de familia de Regina y Gonzalo.
    RESUELVE LAS PÁGINAS
    103 y 104 DE TU
    CUADERNO DE TRABAJO
    DE MATEMÁTICA

    Necesito ayuda

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