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    Planificación Didáctica Clase A Clase 2011

    Cargado por

    Cesar Olivares
    Este documento presenta la planificación didáctica de cuatro clases de inglés de 8° básico. Cada clase aborda un aprendizaje esperado, contenidos, criterios de evaluación y actividades relacionadas con el vocabulario, verbos y pronunciación en inglés.

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Planificación Didáctica Clase A Clase 2011

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    Cesar Olivares
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    Este documento presenta la planificación didáctica de cuatro clases de inglés de 8° básico. Cada clase aborda un aprendizaje esperado, contenidos, criterios de evaluación y actividades relacionadas con el vocabulario, verbos y pronunciación en inglés.

    Título original

    PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta la planificación didáctica de cuatro clases de inglés de 8° básico. Cada clase aborda un aprendizaje esperado, contenidos, criterios de evaluación y actividades relacionadas con el vocabulario, verbos y pronunciación en inglés.

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    PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2011

    Subsector: INGLES Curso: 8 Bsico B Profesor: Cesar Andrs Olivares Acua. Numero de horas: 3. Ciclo: 2.

    Aprendizaje esperado

    Contenido

    Criterio

    Actividade

    Demuestran -modal verb CAN comprensin del -vocabulario temtico. tema y de -verbos informacin explicita en textos escritos breves y simples relacionados con personajes famosos.

    Saber: -reconoce el uso del verbo modal CAN -maneja el vocabulario temtico. Hacer: -expresa en sus palabras la idea general del texto -realiza descripciones breves de los personajes. -habla de sus habilidades. Ser: -Escucha atentamente a sus pares y profesor.

    Inicio: -pregunta de motivacin -revisin de vocabulario clave Desarrollo: -buscan en el diccionario vocabulario nuevo. -leen textos e identifican personajes -responden preguntas sobre sus capacidades. -explicacin del uso del verbo modal CAN. Cierre: -practican dialogo

    PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2011


    Subsector: INGLES Curso: 8 Bsico B Profesor: Cesar Andrs Olivares Acua. Numero de horas: 3. Ciclo: 2.

    Aprendizaje esperado

    Contenido

    Criterio

    Actividade

    Demostrar -to be presente comprensin de -adjetivos informacin explcita -personal pronoun It y del tema en textos orales breves y simples relacionados con lugares famosos.

    Saber: Inicio: -demuestra manejo del verbo to be en presente simple y su forma -pregunta de motivacin afirmativa -revisin de vocabulario clave -reconoce vocabulario temtico -demuestra manejo del pronombre personal It. Desarrollo: -ven video relacionado a las 7 nuevas maravillas del Hacer: -predice el contenido del texto. -escuchan texto sobre un lugar famoso. -expresa en sus palabras la idea general del texto -unen lugares famosos con sus respectivos pases. -identifican lugares famosos mencionados en el texto. -responden preguntas con relacin al texto escuchad -relacionan palabra o frase oral con su forma escrita. Cierre: -completan oraciones Ser: -respetan y valoran diferentes lugares del mundo.

    PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2011


    Subsector: INGLES Curso: 8 Bsico B Profesor: Cesar Andrs Olivares Acua. Numero de horas: 3. Ciclo: 2.

    Aprendizaje esperado

    Contenido

    Criterio

    Actividad

    Expresan oralmente -verbo modal CAN sus habilidades -verbos. usando el verbo modal CAN.

    Saber: -demuestra manejo del verbo modal CAN en presente simple. Hacer: -expresan sus habilidades usando el verbo modal CAN -expresan lo que otras personas pueden hacer. Ser: -comparten y valoran las habilidades de sus compaeros

    Inicio: -profesor muestra tarjetas y pregunta que habilidad -presenta vocabulario temtico con las imgenes.

    Desarrollo: -los alumnos completan oraciones usando el verbo -hablan de sus habilidades -se refieren a las habilidades de sus compaeros Cierre: -hablan de lo que sus familias pueden hacer.

    PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2011


    Subsector: INGLES Curso: 8 Bsico B Profesor: Cesar Andrs Olivares Acua. Numero de horas: 3. Ciclo: 2.

    Aprendizaje esperado

    Contenido

    Criterio

    Actividad

    Demuestran -adjetivos comprensin de texto -Vocabulario temtico oral simple y breve -pasado simple sobre un personaje famoso.

    Saber: -maneja adjetivos para describir personajes famosos -demuestra manejo de los verbos en tiempo pasado -maneja el vocabulario tematico Hacer: -reconoce participantes de una situacin comunicativa -identifica los personajes de los cuales hace referencia el texto -identifica el tipo de texto. Ser: -respetan diferentes gustos musicales de sus compaeros

    Inicio: -profesor muestra imagen de dos personajes famos -los alumnos se refieren a su msica favorita Desarrollo: -identifican a la persona de la cual se esta habland -responden preguntas de verdadero o falso -identifican el tipo de texto -resuelven un crucigrama -practican un dialogo Cierre: -pasan al frente y actan el dialogo.

    PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2011


    Subsector: INGLES Curso: 8 Bsico B Profesor: Cesar Andrs Olivares Acua. Numero de horas: 3. Ciclo: 2.

    Aprendizaje esperado

    Contenido

    Criterio

    Actividad

    Demuestra Vocabulario comprensin de texto Pronunciacin oral breve y simple

    Saber: -reconoce sonidos fontico en Ingles

    Inicio: -profesor hace pregunta introductoria Desarrollo: -los alumnos escuchan una cancin e identifican s Hacer: -pronuncia correctamente algunos sonidos fonticos en Ingles. el profesor -entiende palabras en ingles recurriendo a los sonidos fonticos -completan la cancin con palabras dadas. aprendidos. -pronuncian palabras poniendo atencin a su sonid Cierre: -los alumnos cantan la cancin. Ser: -respetan y valoran el esfuerzo de cada uno de sus compaeros

    PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2011


    Subsector: INGLES Curso: 8 Bsico B Profesor: Cesar Andrs Olivares Acua. Numero de horas: 3. Ciclo: 2.

    Aprendizaje esperado

    Contenido

    Criterio

    Vocabulario Demuestra Pronunciacin comprensin de texto oral breve y simple

    Saber: -reconoce sonidos fontico en Ingles Hacer: -pronuncia correctamente algunos sonidos fonticos en Ingles. -entiende palabras en ingles recurriendo a los sonidos fonticos aprendidos. Ser: -respetan y valoran el esfuerzo de cada uno de sus compeeros

    Inicio: -profesor hac Desarrollo: -los alumnos -completan l -pronuncian Cierre: -los alumnos

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