Dr.

CRUZ
SEGUNDO
ARROYO
ARISTIDES
ARIANA
CÁLCULO
ESCUELA
TRUJILLO-PERÚ
TAVARA
JACKELINE
FÍSICA
DE DE
ERRORES
CICLO:
GENERAL
APONTE
ESTADISTICA
I CON
NARRO ABON RODOLFO
MEDIDASMANUEL
INDIRECTAS
2022
VEINTEMILLA CASTILLO ANGHELO
Universidad
NARVAEZ VASQUEZ Nacional
NAYELLY de1Trujillo
LISBETH
Física General
LARRIVIERE RIOS STEFANO JOAQUIN
PORTILLA GARCÍA Escuela de Estadística
CRISTHIAN ENRIQUE
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Índice
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................................................1
CÁLCULO DE ERRORES CON MEDIDAS INDIRECTAS.......................................................................................2
1. OBJETIVOS......................................................................................................................................................2
2. FUNDAMENTO TEÓRICO .........................................................................................................................2
¿Qué es un vernier?................................................................................................................................................2
Partes del vernier....................................................................................................................................................2
Mediciones..............................................................................................................................................................2
Clases de Mediciones.............................................................................................................................................3
Error o Incertidumbre.............................................................................................................................................3
Tipos de Error.........................................................................................................................................................3
Exactitud y Precisión..............................................................................................................................................3
CÁLCULO DE ERRORES EN MEDICIONES INDIRECTAS......................................................................4
3. RESUMEN ( ).........................................................................................................................................5
4. MATERIALES E INSTRUMENTOS ( ).......................................................................................5
5. PROCEDIMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES ( )...........................................................5
6. PROCESAMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES ( )..............................................................6
7. RESULTADOS ( )........................................................................................................................9
8. CONCLUSIONES ( )..........................................................................................................................9
9. CUESTIONARIO ( )..........................................................................................................................9
10. BIBLIOGRAFIA ( )..................................................................................................................10
11. ANEXOS ( )..............................................................................................................................10
12. PUNTUALIDAD ( )................................................................................................................11
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INTRODUCCIÓN
Muchas veces necesitamos saber la densidad, el área y el
volumen, pero para esto necesitamos medidas que sean lo más
exactas posibles, donde obtendremos un mejor resultado, en este
informe se presentará el cálculo de errores con medidas
indirectas utilizando el instrumento llamado Vernier y tomando
las medidas de un objeto en forma de cilindro del cual podremos
obtener nuestros datos, se realizaron 10 mediciones, tanto para
la altura y 10 mediciones para el diámetro, para obtener
resultados lo más precisos posibles, así el error absoluto que se
obtenga sea quizás el más exacto, ya que al tener varias
mediciones se mejora cada vez más la técnica en el manejo del
instrumento Vernier.
Con los datos obtenidos del experimento, nuestro grupo se
propuso a encontrar el volumen y el error porcentual de las
medidas de un cilindro. Después empezamos a calcular los
errores con medidas indirectas para luego expresar los
resultados de sus mediciones.

CÁLCULO DE ERRORES CON MEDIDAS INDIRECTAS

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1. OBJETIVOS

1.1 Aplicar mediciones indirectas en base a datos de mediciones directas.

1.2 Realizar el cálculo de errores a mediciones indirectas.
1.3 Utilizar el vernier como instrumento para recolectar datos.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO
¿Qué es un vernier?
El calibre también conocido como calibrador vernier o pie de rey, es una de las herramientas que más
se utiliza en los talleres para la medición de diversos objetos, así como para verificar que la medida es
correcta. Existen diferentes modelos y tamaños de esta herramienta, también hay instrumentos vernier
con diferentes resoluciones por ejemplo 5 centésimas, 2 centésimas y con el avance de la tecnología
podemos encontrar vernier digital. El vernier consta de un par de reglas, una fija y una móvil o
deslizante, el calibrador común permite medir dimensiones exteriores, interiores y profundidades de
los objetos. La regla móvil o nonio tiene marcadas diez divisiones que abarcan nueve divisiones de la
regla fija o principal, de tal forma que esto corresponde a 9/10 de una división de la regla principal.

Partes del vernier

Dependiendo del Vernier puede variar las partes que tiene, la punta fija y punta móvil corresponden a
las mordazas para medidas internas, la pata fija y pata móvil corresponde a las mordazas para medidas
externas.
Pata fija: Corresponde a la mordaza para medir el exterior de la pieza deseada.
Pata móvil: Corresponde a la mordaza para medir el exterior de las piezas, permite ajustar la
superficie de medición debido al deslizamiento que tiene.
Punta fija: Parte de la mordaza para medir interiormente la pieza deseada.
Punta móvil: Parte de la mordaza para medir el interior de las piezas, permite ajustar la superficie de
medición por medio del deslizamiento que tiene.
Impulsor: También es conocido como botón de deslizamiento y freno, permite apoyar el dedo pulgar
para desplazar el cursor.
Tornillo de fijación o freno: Tornillo situado en la mordaza móvil o punta móvil, al ser enroscado
permite fijar la medida obtenida actuando sobre la lámina de ajuste.
Nonio: Escala del calibrador que otorga la precisión de la herramienta según su cantidad de divisiones,
el nonio corresponde a la lectura de las fracciones de milímetros (parte inferior) o de pulgadas (parte
superior) en que esté dividido.
Reglilla de profundidad: Se encuentra unida al cursor y permite tomar medidas de profundidad.

Mediciones

Medir es obtener un número que exprese la relación entre la magnitud a determinar y la unidad de
medida correspondiente a esa magnitud. Así, al medir la magnitud M , obtenemos el número X que
satisface la relación: M = X u ,donde u es la unidad de medida arbitraria, fijada convencionalmente
y de la misma naturaleza que la magnitud M.

Clases de Mediciones

Medición Directa: Cuando el resultado de la medición se obtiene inmediatamente después de

aplicar el instrumento de medida al objeto a medir. Ejemplo: cuando se mide la temperatura de una
persona, longitud de objetos, medidas de tiempos, masas etc.

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Medición Indirecta: Cuando el resultado de la medición se obtiene aplicando alguna fórmula

matemática que relaciona la magnitud a medir con otras que se miden directamente Ejemplo: El
volumen (V) de un paralelepípedo. Primero, medimos directamente el largo (L), el ancho (a) y la
altura (h) y luego con la fórmula matemática correspondiente: V = L.a.h determinamos el volumen.
Otro ejemplo de medición indirecta es cuando se determina el áreas de un cuerpo.

Error o Incertidumbre

Siempre que efectuemos mediciones de alguna magnitud física, estamos expuestos a cometer un
error o incertidumbre, es decir que nunca sabremos el “valor verdadero” de lo medido. Esto se
debe a dos razones: Primero, los instrumentos empleados nunca son perfectos y segundo, la
agudeza sensorial de quien efectúa la medición es limitada. Si M es el valor verdadero de la
magnitud y X es el valor de una medición, el error está dado por:

e = M–X 

Tipos de Error

1) Errores Sistemáticos: Son los errores que se producen en una misma dirección, siempre
por exceso o tambien por defecto. Se deben a fallas en los instrumentos de medida o a
defectos de lectura por parte del experimentador. Los errores sistemáticos pueden ser de dos
clases:

a) Instrumentales: Cuando se debe a la imperfección de los instrumentos de medida en su

fabricación. Por ejemplo, un error instrumental se comete al usar una balanza que
siempre mide 950 gramos en vez de 1000 gramos.
b) Personales: Cuando intervienen los hábitos del experimentador. Es frecuente
mencionar el error de paralaje el cual se comete cuando el observador al medir, no
ubica su línea de mira correctamente por lo que obtiene lecturas incorrectas.

2) Errores Estadísticos o Aleatorios: Son originados por factores desconocidos, que no se han
tomado en cuenta al empezar la medición. Por ejemplo, un observador puede
inadvertidamente cometer error al estimar el valor de la menor división de la escala del
instrumento de medida. Estos errores se deben a factores que dependen del experimentador,
como son: fatiga, falta de destreza en el manejo de los instrumentos, las limitaciones en la
capacidad de discriminar al dar el valor de la medida.También se deben a las variaciones de
las condiciones ambientales como, por ejemplo, el cambio de temperatura. Estos errores
llevan el signo  que caracteriza su indeterminación y a ellos se les aplica la teoría de errores.

Exactitud y Precisión.
La exactitud está relacionada con el error sistemático. La exactitud de una medición significa
cuan cerca se puede estar del valor verdadero, esto es, cuan correcta es la medición.
La precisión está relacionada con el error aleatorio, cuanto menor sea el error sistemático,
mayor será la exactitud y cuanto menor sea el error aleatorio, mayor será la precisión La
precisión se refiere a la concordancia entre mediciones repetidas de la misma magnitud. Esto es, la
precisión se mide por la “dispersión” de las mediciones o por cuan cerca están ellas entre si.

CÁLCULO DE ERRORES EN MEDICIONES INDIRECTAS

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La medida indirecta también está afectada de error debido a la propagación de los errores de las
magnitudes directas que están relacionadas con la magnitud a medir.

 Primero utilizamos la fórmula del valor promedio:

(1)
Es decir encontramos los promedios de las cantidades de altura y diámetro, que se miden
directamente.

 Luego encontramos la desviación del diámetro y altura, elevados al cuadrado.

(2)

 Por consiguiente hallamos el error absoluto de la altura y el diámetro:

(3)

 Aplicamos la fórmula del volumen:

Aplicación.- El volumen V de un cilindro, se obtiene aplicando la fórmula:

(4)

Donde Dm y hm son los valores medios del diámetro y altura.

 Aplicando esta fórmula, se calculan el error absoluto respecto al diámetro y altura.

(5)

 El resultado de la medición es:

(6)

3. RESUMEN ( )

En nuestro informe de “Cálculo de errores con medidas indirectas” se llevó a cabo una recolección de
datos en base al experimento, el cual se relaciona con el cálculo de errores con medidas indirectas,

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donde utilizamos el instrumento llamado Vernier, ya que con este último reducimos los errores de
medición y podemos tener medidas más exactas, porque como bien sabemos no existe una medición
perfecta, siempre existirá un margen de error, una “incertidumbre”, el cual nos permitió hacer las
medidas correspondientes al objeto seleccionado en forma de cilindro, medimos 10 veces el diámetro y
10 veces la altura para poder encontrar el volumen de la lata de leche, datos que fueron colocados en
una tabla. Para poder obtener el resultado del volumen y el error porcentual del cilindro; utilizamos las
fórmulas del valor promedio del diámetro y de la altura, seguido hicimos la desviación al cuadrado del
diámetro y la altura y también encontramos el valor absoluto respecto a las derivas parciales del
diámetro y la altura. El resultado obtenido fue un volumen de 119518.11 mm 3 y un error de 1% del
cilindro medido, eso quiere decir que el error es mínimo. Entonces concluimos que el instrumento
Vernier nos ayudó a disminuir el margen de error con medidas indirectas, por lo tanto, para que
siempre podamos tener la medida más exacta posible y reduzcamos el error es recomendable utilizar
el instrumento Vernier.

4. MATERIALES E INSTRUMENTOS ( )

Materiales Instrumentos Precisión

UNA LATA PEQUEÑA VERNIER 0,05 mm

5. PROCEDIMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES ( )

Medición Indirecta: Volumen de una lata

Con el vernier, medir 10 veces el diámetro D y la altura h.

Tabla: Dimensiones de la lata.

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Di (mm2) 52.20 51.60 53.00 51.60 51.60 53.10 51.50 51.70 51.45 51.40

hi(mm2) 56.90 56.90 56.35 56.15 56.20 56.00 56.60 56.50 56.70 56.45

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6. PROCESAMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES ( )

Medición Indirecta

Tabla: Tabla Estadística para medidas indirectas

N Di (mm2) (Di)2 (mm2) hi (mm2) (hi)2 (mm2)

1 52.20 0.0784 56.90 0.1764 5 5.140

2 51.60 0.1024 56.90 0.1764

3 53.00 1.1664 56.35 0.0169
4 51.60 0.1024 56.15 0.1089
5 51.60 0.1024 56.20 0.0784
6 53.10 1.3924 56.00 0.2304
7 51.50 0.1764 56.60 0.0144
8 51.70 0.0484 56.50 0.0004
9 51.45 0.2209 56.70 0.0484
10 51.40 0.2704 56.45 0.0009

 519.15 3.6605 564.75 0.8515

promedio 51.92 56.48

 Error absoluto de la altura y el diámetro:

mm mm

 Volumen:

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= 119518.11mm³

 Error absoluto respecto al diámetro y altura.

= 1135.04mm³

 El resultado de la medición es:

= 119518.11+1135.04 mm³

 Error relativo:

er =
= 0.01
 Error porcentual:

e%=er (100%)

= 1%

7. RESULTADOS ( )
Medición Indirecta del Volumen del cilindro

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Al observar los datos de las medidas nos damos cuenta que, por más que utilicemos un instrumento de alta
precisión, no se puede obtener siempre un valor exacto. Si queremos reducir estos errores, el humano tendría
que poner de su parte mediante el interés y la concentración. Al poner esto en práctica se cumple con el
objetivo de reducir los errores de medición y tomar medidas mucho más exactas. Recordemos que en una
medición hay errores asociados con el instrumento y hay errores humanos.
A continuación, un recuadro de nuestros resultados:

V (mm3) V (mm3) e% Resultado de la medición

119518.11mm³ 119518.11+1135.04 mm³
1135.04 mm3 1%

Indagando sobre otros proyectos de investigación con este instrumento, la gran mayoría portaba con un
calibre digital. Se veía más sencillo de utilizar y por supuesto las mediciones se volvían más precisas.

8. CONCLUSIONES ( )
Hemos llegado a la conclusión de que nuestro informe de “cálculo de errores con mediciones
indirectas”, tiene como resultado de medición 119518.11+1135.04 mm 3. Por consiguiente
concluimos que tiene un poco de error respecto a nuestra medición más exacta que podamos
tener, esto lo sabemos porque siempre habrá un margen de error asociada a la medición.
Siendo así, podemos decir que el valor verdadero es un valor indeterminado, por eso llegamos
a la deducción que el error porcentual de nuestro trabajo es de 1%.

9. CUESTIONARIO ( )

9.1. ¿Se puede disminuir el error de una medición poniendo más interés y predisposición?
¿Por qué?
Creo que cuando en una discusión física se menciona error de medición, se supone que la
medición fue hecha poniendo máxima atención al procedimiento y a la calidad y
manutención del instrumento de medida, por un lado, y por el otro, que las unidades en que
la medición y el error están dadas, son aceptadas y claramente definidas.

9.2. ¿Qué objetivo de la práctica se está cumpliendo al hacer esto? ¿Por qué?
Aplicar el cálculo de errores a mediciones directas, porque queremos hallar cuanto de eror
hay en nuestra medición directa.

9.3. ¿Por qué no es posible obtener el valor verdadero en la medición de una magnitud
física?

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El valor verdadero sería el valor obtenido por una medición perfecta. No obstante, en la

práctica sabemos que esto no existe, porque siempre habrá un margen de error, una
“incertidumbre”, asociada a la medición. Siendo así, podemos decir que el valor
verdadero es un valor indeterminado.

9.4.. ¿Cuál es el significado del signo que se coloca en el resultado de una medición?
Dar un ejemplo.

Se emplea a menudo para indicar la precisión de una aproximación, que bien puede denotar
abreviadamente un valor que puede ser tanto positivo como negativo. Es la incertidumbre,
por ejemplo (136 ± 20) u ---- 156u ,116 u.

10.BIBLIOGRAFIA ( )
MECATRONICA LATAM. (03 de JUNIO de 2021). Recuperado el 10 de JUNIO de 2022, de
MECATRONICA LATAM: https://www.mecatronicalatam.com/es/tutoriales/instrumentos-de-
medicion/vernier/

11.ANEXOS ( )

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12. PUNTUALIDAD ( )