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    Reporte de Práctica 4

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    Eduardo Rosales
    Este documento describe un experimento de laboratorio realizado por estudiantes de química para analizar las flamas coloridas producidas al calentar diferentes sales en un mechero Bunsen. Los estudiantes observan que cada sal produce un color distinto de flama debido a cambios en los niveles de energía de los electrones de los átomos metálicos presentes. Usando esta técnica, los estudiantes identifican correctamente una sal desconocida como cloruro de cobre observando su color azul-verdoso característico.

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    Eduardo Rosales
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    Este documento describe un experimento de laboratorio realizado por estudiantes de química para analizar las flamas coloridas producidas al calentar diferentes sales en un mechero Bunsen. Los estudiantes observan que cada sal produce un color distinto de flama debido a cambios en los niveles de energía de los electrones de los átomos metálicos presentes. Usando esta técnica, los estudiantes identifican correctamente una sal desconocida como cloruro de cobre observando su color azul-verdoso característico.

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    Este documento describe un experimento de laboratorio realizado por estudiantes de química para analizar las flamas coloridas producidas al calentar diferentes sales en un mechero Bunsen. Los estudiantes observan que cada sal produce un color distinto de flama debido a cambios en los niveles de energía de los electrones de los átomos metálicos presentes. Usando esta técnica, los estudiantes identifican correctamente una sal desconocida como cloruro de cobre observando su color azul-verdoso característico.

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    de 6

    CENTRO ESCOLAR JUANA DE ASBAJE

    “PREPARATORIA JOSÉ SIXTO VERDUZCO”

    QUÍMICA I

    TEMA: FLAMAS COLORIDAS: UNA VENTANA HACIA EL ÁTOMO

    GRADO: 1° GRUPO: B PRACTICA: NO. 4

    INTEGRANTES:

    BÉJAR GARIBAY REGINA


    HERNÁNDEZ PRADO MARÍA FERNANDA
    PARTIDA MÉNDEZ DIANA PALOMA
    QUINTERO AYALA MAUREEN ÁMBAR
    GALVÁN GALLEGOS VALERIA LORENA

    PROFESOR: JOSÉ MANUEL CORTEZ MURATALLA


    ZAMORA MICH: 15 / 11 / 2022
    OBJETIVO:

    Analizar los ensayos a la flama de algunos elementos e identificar un


    elemento desconocido.

    MATERIALES Y SUSTANCIAS:

     Una varilla
     Cerillos
     6 cajas de Petri
     Una franela
     7 sales o etiquetas (LiCl, NaCl, KCl, CaCl2, SrCl 2, BaCl2 y CuCl 2)
     Celular
     Mechero Bunsen

    INTRODUCCIÓN:

    Probablemente hemos observado que las flamas pueden ser de distintos


    colores, por ejemplo en una exhibición de fuegos artificiales, en el cual son
    tratados con algunas sales. Estos colores nos dan como resultado de los electrones
    de átomos metálicos que se mueven desde niveles energéticos altos hacia niveles
    energéticos más bajos. El procedimiento se conoce como “ensayo a la flama”.
    La observación del color de la flama permite identificar a los átomos
    presentes. El color es característico de cada elemento, por lo que obtenemos
    información cualitativa sobre la composición química de una muestra.
    Para este experimento es necesario utilizar sales. Entendiendo que la sal es
    un compuesto químico formado por cationes (iones con carga positiva) enlazados a
    aniones (iones con carga negativa). Son el producto típico de una reacción química
    entre una base y un ácido, la base proporciona el catión y el ácido el anión.
    DESARROLLO:

    Los materiales que necesitamos fueron los siguientes, (ya estaban colocados
    en la mesa).

    Enseguida encendimos el mechero de Bunsen y la flama la ajustamos, hasta


    que observamos que se tornó de color azul. Para que así pueda calentar
    rápidamente las sales.
    Empezamos colocando el elemento metálico de LiCl (cloruro de litio) en
    nuestra varilla para después ser acercada hacia el fuego y pudimos observar que la
    flama se tornó de color rojo intenso.

    Continuamos con el elemento metálico de NaCl y observamos que su flama


    se tornó de color amarillo.

    HIPÓTESIS:

    Con la observación de las distintas sales (LiCl, NaCl, KCl, CaC l2, SrCl2,
    BaCl2 ,CuC l 2), pudimos ver que en cada uno de estos elementos, el color era
    distinto cada vez que lo poníamos en el mechero de Bunsen. ¿A qué se debe esto?
    Porque los colores son causados por un cambio en los niveles de energía de
    algunos electrones.
    ANÁLISIS:

    Sales Color que pudimos identificar


    productoras
    de calor
    LiCl Rojo
    NaCl Amarillo
    KCl Morado
    CaC l 2 Naranja
    SrC l 2 Rojo fuerte
    BaC l 2 Verde
    CuC l 2 Azul-verdoso (menta)

    ¿Cuál es el elemento desconocido?


    El elemento desconocido fue el cloruro de cobre, el cual observamos que era
    de color azul-verdoso.

    CONCLUSIÓN:

    Para concluir nos dimos cuenta que el ensayo a la flama es un método usado
    en química para detectar la presencia de ciertos elementos metálicos y que puede
    depender de la temperatura. Se logró identificar los colores emitidos gracias al
    cambio de los niveles de energía. Aprendimos que los átomos son capaces de
    absorber energía de distintas fuentes.

    CIBERGRAFIA:

    https://www.quimica.es/enciclopedia/Sal_%28qu%C3%ADmica%29.html
    https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-nacional-de-rio-negro/
    quimica-organica/trabajo-practico-de-laboratorio-ensayo-a-la-llama/3474458

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