Proyecto de Dinosaurios

PROYECTO
GALERIA INFORMATIVA SOBRE LOS DINOSAURIOS
Mes: junio
Sala: 3° “A”
Docente: Cristina Espadella.
FUNDAMENTACION:
Los niños pequeños tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su
curiosidad y asombro.
Es algo muy cotidiano en la sala ver como manifiestan su interés, al momento de jugar, o
cuando se les propone elegir un libro o revista de la biblioteca, en general realizan preguntas,
comparten con los demás lo que saben de ellos, los nombran e identifican algunos.
Es un tema interesante para trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser
protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. El propósito de este
proyecto será que los alumnos complejicen, enriquezcan, profundicen y organicen sus
conocimientos acerca del tema, para esto se propone que sean capaces de "mirar lo habitual"
con otros ojos, a la vez que se acercan al conocimiento de otros contextos menos conocidos y
cotidianos. Contando con la participación de las familias quienes junto a sus hijos también
investigaran y nos brindaran la información para poder armar la galería informativa sobre el
proyecto.
PROPOSITOS:
 Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y

profundicen sus experiencias sociales, fomentando nuevos aprendizajes.
 Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar
y conocer, y de la participación en actividades colectivas.
AMBITOS DE EXPERIENCIA:
 Descubrimiento del entorno.
 Comunicación.
CAPACIDADES:
 Aprender a aprender.
 Trabajo con otros.
CONTENIDOS
Ambiente Natural y social.
Obtener mayor información a través del uso de distintas fuentes.
Organizar la información.
Usar distintas formas de registro.
Indagar las características comunes y diferentes entre animales.
Indagar acerca de la diversidad de comportamiento en los animales.
Practicas del lenguaje
Preguntar sobre algo desconocido o que no comprendan.
Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con diversos propósitos.
Comentar, intercambiar opiniones con los pares y el maestro sobre lo que se ha escuchado
leer o sobre la información hallada en los textos.
Producir la escritura de algunas palabras incluidas en los textos a partir de la relación con las
letras de su nombre y la de los nombres de algunos compañeros, y o de otras palabras
significativas.
POSIBLES ACTIVIDADES
 Para comenzar y motivar a los alumno y alumnas de la sala verde, se pegarán huellas de
dinosaurios en el piso siguiendo un camino que los llevara a ver un video con información
Sobre los dinosaurios.
 Una vez finalizado el video se conversará sobre todo lo escuchado y observado en el video.
Se realizarán algunos registros por medios de dibujos.
 A partir de lo hablado el día anterior se comenzará ampliar la información y conocimiento
de los diferentes dinosaurios que existieron, conoceremos los nombre y
 las diferentes formas de desplazamiento, observando imágenes y libros de la biblioteca de
la sala.
 Se enviará una nota por cuaderno a las familias, comentándoles el tema que se está
trabajando en la sala y se les pedirá que busquen junto a sus hijos información sobre los
dinosaurios. Características, como se alimentaban, donde Vivian, tamaño.
 Se investigará también en libros, enciclopedias, revistas información referida a los
dinosaurios. ¿Por ejemplo, cómo nacían? ¿Donde habitaban? Como eran sus características
(cuerpo, peso, garras, cola, cuello)
Se registrará la información en afiches por medios de dibujos y palabras que los niños
dicten al docente.
 Se propondrá a las familias en lo posible realizar un día de taller en el jardín para realizar
un dinosaurio a elección de los niños y niñas, utilizando materiales descartables
(botellas, conos de papel higiénico, cartón, cajas, temperas, plastilina) los cuales
también serán expuestos el día del cierre del proyecto.
 Luego de recopilar la información brindada por las familias, más lo investigado en el jardín,
se volcará y organizará todo en afiches realizando laminas informativas sobre los
dinosaurios.
 Se conversará sobre los diferentes tipos de desplazamientos de los dinosaurios
acompañado por imágenes y luego se les entregaran por mesas siluetas de dinosaurios los
cuales ubicaran en fondos (tierra, aire, agua) confeccionados por los niños, según su forma
de desplazarse.
 Se observará un video de como nacían los dinosaurios. Al finalizar se conversará sobre lo

observado y escuchado. y luego de aprender que los dinosaurios nacían de huevos.
(ovíparos) se les propondrá realizar huevos de dinosaurios y verlo de una manera más
concreta.
 CIERRE DEL PROYECTO

Se armará en la sala una galería con toda la información obtenida y registrada en
afiches, dibujos y producciones realizadas por los niños y niñas de la sala.

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 Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y

Ambiente Natural y social.

Obtener mayor información a través del uso de distintas fuentes.

Usar distintas formas de registro.

Indagar las características comunes y diferentes entre animales.

Indagar acerca de la diversidad de comportamiento en los animales.

Practicas del lenguaje

Preguntar sobre algo desconocido o que no comprendan.

Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con diversos propósitos.

 Se observará un video de como nacían los dinosaurios. Al finalizar se conversará sobre lo

 CIERRE DEL PROYECTO

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