Estructura de La Tesis

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

MAESTRÍA EN PREVENCIÓN INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
María del Carmen Gogeascoechea Trejo

Patricia Pavón León
Docentes Metodología de la Investigación I y II
Xalapa Ver. Julio de 2021
1
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 3
1. INDICACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO ...................... 4
2. ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ENFOQUE CUANTITATIVO ...... 10
3. ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CON ENFOQUE CUALITATIVO . 17
4. ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN ............................................... 24
2
INTRODUCCIÓN
Todo proceso de posgrado culmina con un trabajo científico que generalmente constituye una tesis,
que puede ser producto de una investigación científica o del reporte de un proyecto de intervención.
La tesis como producto de un proyecto de investigación, es el documento en el que se exponen los

resultados científicos alcanzados por el estudiante en su trabajo de investigación. Se presentan de
forma sistematizada, lógica y objetiva esos resultados en correspondencia con el anteproyecto de
tesis diseñado en los cursos Metodología de la Investigación I y II, y presentado, discutido y aprobado
por tu tutor/director de tesis, para la búsqueda de soluciones al problema planteado con respuestas
científicas contextualizadas a partir de la utilización del método científico. Es importante mencionar,
que toda investigación se apoya en un enfoque específico, determinado por el objetivo y la forma
como se pretende analizar la realidad que constituye el objeto de la investigación, de este modo, se
pueden clasificar en proyectos de investigación con enfoque cuantitativo o cualitativo.
La tesis como producto de un proyecto de intervención, se considera como una propuesta factible,
creativa y detallada, y su aplicación es de utilidad para realizar una mejora o resolver una
problemática grupal, social, institucional y empresarial, sobre cualquier aspecto que afecte a su buen
desempeño. Los resultados de la aplicación del proyecto de intervención se presentan de forma
sistematizada, lógica y objetiva en correspondencia con el anteproyecto planteado en los cursos
Metodología de la Investigación I y II, y presentado, discutido y aprobado por tu tutor/director de
tesis, para la búsqueda de soluciones al problema planteado.
En este documento se presenta una guía para elaborar e integrar los segmentos que darán cuerpo a
tu tesis, según sea el caso, así como para homogeneizar los criterios a seguir para la redacción del
documento final; trabajarás en el desarrollo de cada uno de los elementos que la conforman de
acuerdo con las indicaciones de tu tutor/director de tesis, una vez que hayas seleccionado el tipo de
proyecto que desarrollarás como tesis.
El documento está dividido en cuatro apartados: en el primero se establecen los lineamientos

generales para la elaboración del documento, el segundo establece las bases para la estructuración
del proyecto de investigación con enfoque cuantitativo, en el tercero se presentan las bases para la
estructura del proyecto de investigación cualitativo; y en el cuarto, las bases para estructurar el
proyecto de intervención. En los tres últimos apartados, se establecen los capítulos que deben
contener los proyectos, así como las características de los mismos.
3
1. INDICACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DEL
DOCUMENTO
4
Portada
• Escudos en la parte superior en el orden siguiente: Universidad Veracruzana (en medio),

Instituto de Ciencias de la Salud (lado izquierdo) y Maestría en Prevención Integral del Consumo
de Drogas (lado derecho).
• Nombre completo: UNIVERSIDAD VERACRUZANA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD,
MAESTRÍA EN PREVENCIÓN INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS. (En medio debajo del
escudo de la Universidad Veracruzana).
• Tipo de tesis: Proyecto de investigación o Proyecto de Intervención
• Título completo de la tesis.
• Nombre completo del estudiante.
• Nombre completo del director de tesis.
• Lugar y fecha.
Presentación
• Hoja tamaño carta.

• Los márgenes superior, inferior y derecho deberán ser de 2.5 centímetros, y el izquierdo de 3.5
centímetros.
• Los números de página deberán insertarse en la esquina inferior derecha.
• La impresión es vertical.
• No se deja espacio en blanco al final de la página, excepto cuando concluya un capítulo.
• Cada capítulo debe empezar en una nueva hoja.
• Las mayúsculas deben llevar acento ortográfico según las reglas de acentuación.
Tipo de letra
• Título nivel 1 (Tipografía Gill Sans a 15 pts. en negrita con interlineado de 17 pts.)
• Título nivel 2 (Tipografía Times New Roman a 14 pts., en negrita con interlineado de 21 pts.)
• Título nivel 3 (Tipografía Times New Roman a 12 pts., en negrita con interlineado de 21 pts. y
sangría de 1.25 cm.)
• Título nivel 4 (Tipografía Times New Roman a 12 pts., en negrita cursiva con interlineado de 21
pts. y sangría de 1.25 cm.)
• Párrafo con tipografía Times New Roman a 12 pts., con interlineado de 21 pts., sin sangría.
5
Títulos y subtítulos
• El título CAPITULO se escribe a 4 espacios del margen superior de la hoja. Se ordena con
números romanos, va al centro, con mayúsculas, negritas y sin punto final.
• Los títulos de los capítulos se colocan a dos espacios de la palabra CAPITULO, se centran, se
escriben con mayúsculas, negritas y sin punto final.
• Los títulos como Índice, Introducción, Referencias bibliográficas se escriben a cuatro espacios
del margen superior de la hoja, se centran, con mayúsculas y sin punto final. Además se separan
dos espacios del texto que les sigue.
• Los subtítulos se colocan al margen izquierdo, se separan mediante dos espacios del texto que
les precede y uno del texto que les sigue. Se escriben con mayúsculas y minúsculas.
Tablas
Las tablas deben observar algunas reglas:
a) Deben enumerarse consecutivamente de acuerdo con el orden de su aparición en el texto.
b) Su título debe ser claro y preciso y ha de referirse tanto a las filas como a las columnas. El
título debe estar colocado arriba de la tabla.
c) Cada fila y cada columna lleva su propio título.
d) Cuando sea necesario hacer una aclaración al respecto de la tabla, se incluye como pie de
tabla.
e) Debe mencionarse la fuente de obtención de los datos como pie de tabla.
Tabla 1. Título de la tabla

Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría
Contenido 0 0 0 0 0 0 0
Contenido 0 0 0 0 0 0 0
Contenido 0 0 0 0 0 0 0
Contenido 0 0 0 0 0 0 0
Contenido 0 0 0 0 0 0 0
Contenido 0 0 0 0 0 0 0
Nota: nota de la tabla en caso de ser necesaria, tipografía Gill Sans a 10 pts., con interlineado de 12 pts.
Referencia: tipografía Gill Sans 10 pts., con interlineado de 12 pts.; precisar si fue tomada o adaptada de
alguna fuente y colocar la referencia: Tomada de: “Título de la referencia” por Autor (es). Año, Título. Página
6
Figura o gráfica
Las gráficas deben observar algunas reglas:

a) Deben enumerarse consecutivamente de acuerdo con el orden de su aparición en el texto.
b) Su título debe ser claro y preciso y ha de referirse tanto las ordenadas como a las abcisas. El
título debe estar colocado debajo de la gráfica.
c) Tanto el eje de las ordenadas como el de las abcisas debe titularse.
d) Cuando sea necesario hacer una aclaración al respecto de la gráfica, se incluye como pie de
gráfica.
e) Debe mencionarse la fuente de obtención de los datos como pie de gráfica.
Figura 1. Título de la figura, tipografía Gill Sans negrita, 10 pts., con interlineado de 12 pts.
Referencia: tipografía Gill Sans a 10 pts., con interlineado de 12 pts.; precisar si fue tomada o adaptada de
alguna fuente y colocar la referencia: Tomada de: “Título de la referencia” por Autor (es). Año, Título. Página.
Siglas y acrónimos
• En el caso de las siglas y acrónimos, la primera mención que se haga del nombre deberá
escribirse completo seguido de su abreviatura entre paréntesis, de manera que en lo sucesivo
pueda utilizarse la abreviatura sin temor a equívocos. Por ejemplo:
o Organización de las Naciones Unidas (ONU).
o Consejo Nacional contra las Adicciones (CONADIC).
Redacción
 Los informes científicos se escriben de forma impersonal. No usar pronombres y adjetivos

personales como “yo”, “mío”, “nosotros”, “nuestro”.
 Utilizar el pasado verbal para la descripción del procedimiento y la presentación de los
resultados.
 La discusión de los resultados y las conclusiones se escriben en tiempo presente.
 La unidad, cohesión y continuidad deben ser características de todos los párrafos.
7
En el transcurso de la maestría se desarrolla el proyecto de tesis. En los dos primeros semestres se
debe estructurar el protocolo de tesis. En el tercer y cuarto semestre se elabora el documento final
de la tesis.
Estructura del Protocolo de tesis
El protocolo de tesis es la etapa de planeación para la realización del trabajo de tesis; debe contener
con el máximo posible de detalle, precisión y claridad pertinente, el plan de un proyecto de
investigación científica o de intervención. En el siguiente cuadro se presentan los lineamientos
generales que debe contener el protocolo de tesis en las diferentes modalidades, dicha estructura
se debe seguir durante la planeación, es decir, antes de que se desarrolle el proyecto.
Protocolo de investigación con Protocolo de investigación con Proyecto de intervención

enfoque cuantitativo enfoque cualitativo
Portada Portada Portada
Índice Índice Índice
1. Planteamiento del problema 1. Planteamiento del problema 1. Planteamiento del problema

2. Justificación 2. Justificación 2. Justificación
3. Antecedentes 3. Antecedentes 3. Antecedentes
4. Marco teórico o marco conceptual 4. Marco teórico o marco conceptual 4. Marco teórico o marco conceptual
5. Hipótesis 5. Hipótesis o supuesto de 5. Objetivos (General y específicos)
6. Objetivos (General y específicos) investigación 6. Metodología
7. Metodología 6. Objetivos (General y específicos) 6.1 Proyecto de intervención
7.1 Lugar y tiempo de estudio 7. Metodología 6.2 Lugar de la intervención
7.2 Diseño del estudio 7.1 Marco contextual 6.3 Población diana
7.3 Población de estudio 7.2 Diseño del estudio 6.4 Procedimiento para la
7.4 Muestra 7.3 Participantes implementación
7.5 Criterios de inclusión, de 7.4 Selección de informantes 6.5 Instrumentos
exclusión y de eliminación (muestreo) 7. Consideraciones éticas
7.6 Variables. Cuadro de variables. 7.5 Categorías o temas de análisis 8. Recursos
7.7 Procedimiento de recopilación 7.6 Procedimiento y técnica de 9. Cronograma
de datos recolección de la información 10. Referencias bibliográficas
7.8 Instrumentos de medición 7.7 Análisis de la información 11. Anexos
7.9 Análisis estadístico 8. Consideraciones éticas
8. Consideraciones éticas 9. Recursos
9. Recursos 10. Cronograma
10. Cronograma 11. Referencias bibliográficas
11. Referencias bibliográficas 12. Anexos
12. Anexos
8
Estructura del documento final de tesis
Posterior al desarrollo del proyecto de investigación o de intervención, se elabora el documento

final de acuerdo con la estructura siguiente:
Proyecto de investigación con Proyecto de investigación con Proyecto de intervención

enfoque cuantitativo enfoque cualitativo
Portada Portada Portada

Índice Índice Índice
CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN

1.1 Planteamiento del problema 1.1 Planteamiento del problema 1.1 Planteamiento del problema
1.2 Justificación 1.2 Justificación 1.2 Justificación
1.3 Antecedentes 1.3 Antecedentes 1.3 Antecedentes
1.4 Marco teórico o marco 1.4 Marco teórico o marco 1.4 Marco teórico o marco
conceptual conceptual conceptual
1.5 Objetivos (General y específicos)
CAPITULO II. METODOLOGÍA CAPITULO II. METODOLOGÍA
2.1 Hipótesis 2.1 Hipótesis o supuesto de CAPITULO II. PROYECTO DE
2.2 Objetivos (General y específicos) investigación INTERVENCIÓN
2.3 Metodología 2.2 Objetivos (General y específicos) 2.1 Proyecto de intervención
2.3.1 Lugar y tiempo de estudio 2.3 Metodología 2.2 Lugar de la intervención
2.3.2 Diseño del estudio 2.3.1 Marco contextual 2.3 Población diana
2.3.3 Población de estudio 2.3.2 Diseño del estudio 2.4 Procedimiento para la
2.3.4 Muestra 2.3.3 Participantes implementación
2.3.5 Criterios de inclusión, de 2.3.4 Selección de informantes 2.5 Instrumentos
exclusión y de eliminación (muestreo) 2.6 Consideraciones éticas
2.3.6 Variables. Cuadro de variables. 2.3.5 Categorías o temas de análisis
2.3.7 Procedimiento de recopilación 2.3.6 Procedimiento y técnica de CAPITULO III. RESULTADOS
de datos recolección de la información
2.3.8 Instrumentos de medición 2.3.7 Análisis de la información CAPITULO IV. DISCUSIÓN,
2.3.9 Análisis estadístico 2.4 Consideraciones éticas CONCLUSIONES Y
2.4 Consideraciones éticas RECOMENDACIONES
CAPITULO III. RESULTADOS 4.1 Discusión
CAPITULO III. RESULTADOS 4.2 Conclusiones
CAPITULO IV. DISCUSIÓN, 4.3 Recomendaciones
CAPITULO IV. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Referencias bibliográficas
RECOMENDACIONES 4.1 Discusión Anexos
4.1 Discusión 4.2 Conclusiones
4.2 Conclusiones 4.3 Recomendaciones
4.3 Recomendaciones
Referencias bibliográficas
Referencias bibliográficas Anexos
Anexos
9
2. ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CON ENFOQUE CUANTITATIVO
10
ÍNDICE
Contiene todos los títulos de los apartados y subapartados numerados o diferenciados por tamaño
y características de la tipografía con su respectivo número de página.
INTRODUCCIÓN
La introducción es la presentación clara, breve y precisa del contenido de la tesis. En este apartado
se debe introducir al tema y describir los puntos más relevantes de la tesis. Los elementos por
considerar son: Panorama general del problema que motiva el desarrollo de la investigación, el
tema de investigación, el objeto de estudio y la relevancia del tema. Por último, se describe la
estructura del documento, es decir, los capítulos contenidos.
Se recomienda elaborar este apartado al final.
CAPÍTULO I.
FUNDAMENTACIÓN
Incluye cuatro apartados en los cuales se fundamenta la investigación y se contextualiza el

problema, el orden de estos puede variar de acuerdo con las sugerencias de cada tutor/director de
tesis.
1.1 Planteamiento del problema
El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la

investigación. Se define el problema de investigación en términos concretos y explícitos de manera
que sea susceptible de investigar. Se debe identificar la magnitud, frecuencia y distribución del
problema, asimismo, argumentar de forma convincente que los conocimientos disponibles sobre el
problema son insuficientes y sus posibles alternativas de solución. Se presentan aquellos elementos
o datos que se quieren resaltar, que fueron reconocidos como vacíos de conocimiento y que darán
lugar a las interrogantes de investigación.
Al final se debe incluir la(s) pregunta(s) de investigación, las cuales deberán ser congruentes con los
objetivos, descritas de forma clara y precisa, deben ser investigables y ser posible de contestar.
1.2 Justificación
La justificación debe contener los criterios de conveniencia, relevancia social, implicaciones

prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Debe brindar un argumento convincente de que el
conocimiento generado es innovador, relevante, pertinente y/o aplicable en el contexto regional,
nacional y/o internacional. Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad
que se persigue en términos de su aportación y/o aplicación. Se describe cómo se utilizarán los
resultados y cuales son los beneficios de realizar el estudio. Se indica la estrategia de difusión y/o
aplicación de los hallazgos de la investigación de acuerdo con los potenciales usuarios del
conocimiento producido. En la justificación, se responde a lo siguiente:
¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país?
11
¿Qué conocimiento e información se obtendrá?
¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio?
¿Cómo se difundirán los resultados?
¿Cómo se utilizarán los resultados y quiénes serán los beneficiarios?
1.3 Antecedentes
Este apartado es el producto de una revisión exhaustiva de las investigaciones previas relacionadas
con el tema de estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe al problema de investigación, va de lo general a lo particular e incluye también
antecedentes directos que se refieren a investigaciones previas directamente relacionadas con la
investigación que se realizará. La lectura de los antecedentes permitirá tener claro quién fue el
autor; en qué año realizó su trabajo y en dónde; cuáles fueron sus objetivos de investigación; qué
metodología utilizó; cuál fue la población estudiada; cuáles fueron los resultados más importantes
y cuáles los aspectos que no fueron abordados o que dejaron interrogantes que no fueron
satisfechas que conducen a la realización de la investigación. La revisión debe abarcar al menos los
últimos 10 años. No se trata únicamente de presentar una serie de resúmenes acerca de los artículos
revisados, sino de efectuar un análisis de las relaciones y diferencias entre los estudios.
1.4 Marco teórico o marco conceptual
El objetivo del marco teórico o marco conceptual es situar el problema dentro de un conjunto de
conocimientos, que permita sustentar teóricamente el estudio y ofrezca una conceptualización
adecuada de los términos que se utilizarán. Ello implica analizar y exponer las teorías y los enfoques
teóricos sobre el problema y/o establecer un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar el problema. Provee de un marco de referencia para
interpretar los resultados del estudio. Debe contener los apartados necesarios para conceptualizar
el problema.
CAPÍTULO II.
METODOLOGÍA
2.1 Hipótesis
La hipótesis debe predecir lógicamente la respuesta a la pregunta de investigación y ser congruente

con el objetivo general. Debe plantear en forma clara y sucinta, cuál es el resultado esperado. La
hipótesis permite establecer la relación que existe entre las variables y es una premisa que se
somete a prueba, que será o no descartada por los resultados.
12
2.2 Objetivos
Deberán ser congruentes con la justificación del estudio y los elementos que conforman la
problemática que se investiga. Al redactar los objetivos se debe emplear un lenguaje neutral, no
direccionado, que sugieran algún resultado que puede o no ocurrir.
2.2.1 Objetivo General. Define el propósito o fin del estudio. Se deben usar verbos en
infinitivo acordes con el diseño y alcance de la investigación. Especifica claramente lo que se
pretende alcanzar, lograr o demostrar con la investigación.
2.2.2 Objetivos Específicos. Enuncian los conocimientos parciales requeridos para alcanzar el
objetivo general. Especifican de manera puntual y detallada lo que se pretende estudiar.
Deben estar contenidos en el objetivo general o derivarse de éste. Se deben usar verbos en
infinitivo.
2.3 Metodología. Describe cómo se llevará a cabo la investigación. Esta descripción permite a
otros investigadores evaluar la adecuación del abordaje metodológico y la confiabilidad de los
resultados obtenidos. Asimismo, permite a otros investigadores replicar el estudio. Incluye los
siguientes apartados:
2.3.1 Lugar y tiempo de estudio. Describe detalladamente el contexto del ámbito donde se
llevará a cabo la investigación: ubicación del tiempo y características del lugar de estudio.
2.3.2 Diseño del estudio. Describir el diseño del estudio que corresponda a la investigación.
Los estudios cuantitativos se clasifican:
o Por su finalidad: descriptivo o analítico.

o Por la secuencia temoral: transversal o longitudinal
o Según la intervención: observacional o experimental
o Por el inicio de la investigación: retrospectivo o prospectivo.
2.3.3 Población de estudio. Descripción de las características de los sujetos que participarán
en la investigación.
2.3.4 Muestra. En caso necesario, describir el tipo de muestreo que se realizará, el tamaño y
el procedimiento de selección de la muestra, incluir la fórmula con la que se hará el cálculo y
los valores que en ella se utilicen.
2.3.5 Criterios de selección
o Criterios de inclusión. Se describen las características necesarias que deben

presentar los sujetos a investigar.
o Criterios de exclusión. Se describen las características que de estar presentes
conducen a no incluirlos en el estudio.
o Criterios de eliminación. Se describen las características que aparecen una vez
que ya han sido seleccionados los sujetos de estudio y que obligan a eliminarlos
de la investigación.
13
2.3.6 Variables. Cuadro de variables, debe incluir los siguientes elementos:
Nombre de la Definición Definición Tipo de variable Instrumento de

variable conceptual operacional y escala de medición
medición
“Es una “En la “Son las que Nombre del Categórica:
característica de investigación especifican los instrumento que Nominal u
una persona, científica son procedimientos mide esta Ordinal
objeto o aquellas que se que un variable
fenómeno que obtienen a través investigador debe Numérica:
puede adoptar de un diccionario registrar para Discreta ó
diversos o que se derivan poder medir la Continua
valores”. de las teorías o variable”.
de la literatura
científica”.
2.3.7 Procedimiento de recopilación de datos. Describir de forma detallada y precisa, el

procedimiento que se utilizará para recabar la información, es decir, cómo se realizará la
gestión para la autorización en el lugar de estudio, cómo se reclutará y seleccionará a los
participantes, cómo se realizará la administración de los instrumentos de medición,
descripción de técnicas, entre otros.
2.3.8 Instrumentos de medición. Descripción de cada instrumento que será utilizado

(objetivo, apartados, número de ítems, tipo de preguntas, etc.). Incluir datos de validez y
confiabilidad. Anotar el crédito de los autores y año de elaboración de este.
2.3.9 Análisis estadístico. Descripción detallada del análisis estadístico descriptivo e

inferencial que se llevará a cabo en la investigación. Se debe explicar el análisis realizado en
base a los objetivos y el tipo de prueba de hipótesis que será utilizada. Por último, mencionar
el paquete estadístico que se utilizará para analizar la información.
2.4 Consideraciones éticas. En este apartado se garantiza la protección de los sujetos que
participarán en la investigación. Se debe hacer constar que el proyecto será sometido a la
aprobación de comités de investigación y de ética en investigación. Es necesario revisar la normativa
internacional (Declaración de Helsinki, Código de Núremberg, Informe Belmont, Pautas CIOMS,
entre otros) y nacional (Ley General de Salud, Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de
Investigación para la salud, Norma Oficial Mexicana NOM-012-SSA3-2012, entre otros) y mencionar
las normas y/o reglamentos éticos a los que se apegará la investigación y la manera en cómo se dará́
cumplimiento a las mismas. No basta decir: “éste protocolo se apega a las disposiciones de la Ley
General de Salud y a la Declaración de Helsinki”, sino establecer cómo se cumplirá con la
normatividad. Señalar los riesgos y beneficios para los participantes en la investigación, tomando
en cuenta que deben ser mayores los beneficios; además establecer el tipo de riesgo asociado a la
investigación de acuerdo con el artículo 17 del Reglamento de la Ley General de Salud en Materia
de Investigación para la salud. Describir los mecanismos que se seguirán para proteger la privacidad
de las personas y para garantizar la confidencialidad de la información durante la investigación.
Describir el procedimiento para la obtención del consentimiento informado que garantice la libertad
de participación de los sujetos, e incluir como anexo la Carta de consentimiento informado en caso
de personas mayores de 18 años y/o la Carta de asentimiento informado en caso de menores de 18
14
años. Todos los participantes deberán ser informados sobre los objetivos del proyecto, los
procedimientos a realizar, los beneficios, los riesgos o molestias derivados del estudio.
2.5. Recursos. Describir los recursos financieros, humanos, materiales, etc. que se requieren para
desarrollar el proyecto de investigación.
2.6 Cronograma. Integrar cuadro que describa las actividades y los meses en que se desarrollarán.
ACTIVIDAD MESES
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
CAPÍTULO III.
RESULTADOS
Son producto del análisis de los datos. Resumen los datos recolectados y el tratamiento estadístico
que se les practicó. La narración de los resultados se puede acompañar con algunas tablas y gráficas,
deben seguir al texto que las comenta y ser referidas por su número y no por su nombre. Los
resultados deben presentarse con una secuencia lógica en el texto, el orden de presentación debe
tener secuencia acorde con los objetivos general y específicos.
No exponer en el texto todo el contenido de las tablas o gráficas, sólo se deben enfatizar los aspectos
más relevantes. Los resultados numéricos se deben presentar con números absolutos y porcentajes.
CAPÍTULO IV.
DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El último capítulo comprende tres apartados: (el orden de los apartados de este capítulo, puede
variar de acuerdo con las sugerencias de cada tutor).
4.1 Discusión. Puede organizarse de acuerdo con el orden en que se presentaron los resultados,
evitando repetir lo ya descrito. Es una discusión de la relación de los hallazgos del estudio con la
bibliografía revisada, confrontando lo propio con lo de otros autores. Se trata no sólo de comentar
la concordancia con otros estudios, sino también analizar las discrepancias. También se exponen las
limitaciones del estudio.
4.2 Conclusiones. Se deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación,

presentándose de forma breve. Las conclusiones revelan si los hallazgos del estudio confirmaron o
refutaron las hipótesis propuestas. Otro aspecto por considerar son los objetivos del estudio, ya que
se debe analizar en qué medida se lograron. Es importante no sobregeneralizar, es decir, de
establecer conclusiones que no estén respaldadas por los resultados.
4.3 Recomendaciones. Deben emanar lógicamente del análisis de los resultados y las conclusiones,
aportando recomendaciones tanto para investigaciones futuras como para la realización de
acciones en la práctica profesional para coadyuvar a resolver el problema.
15
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Debe contener por lo menos 30 fuentes (25 en español y 5 en inglés) de libros o artículos científicos,
incluyendo las fuentes electrónicas consultadas.
Referencias con tipografía Gill Sans a 10 pts., con interlineado de 12 pts., y sangría francesa de 1.25
cm. Debe utilizarse el Sistema de referencias APA (American Psychological Association). Revisar la
Guía de referenciación y citación Normas APA 7ª edición. Ejemplo:
Libros de consulta
Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. Lugar: Editorial.
Autor, A. A., (Año). Título del trabajo. Recuperado de http://www.xxxxxx
Autor, A. A., (Año). Título del trabajo. doi: xxxxx
Editor, A. A. (Ed.). (Año). Título del trabajo. Lugar: Editorial.
Capítulos de libros
Autor, A.A., & Autor, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En A. Editor, B. Editor & C. Editor
(Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial.
Autor, A.A., & Autor, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En A. Editor, B. Editor
(Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxxxx
(Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). doi: xxxxx
Publicaciones periódicas
Autor, A. A., & Autor, B. B. (Año). Título de capítulo de entrada. En A. Editor, B. Editor
Autor, A. A., B. B., & C. C. (año). Título del artículo. Título de la publicación, xx,
pp-pp. doi: xx. xxxxxxxxxx
Medios audiovisuales, videos

Productor, A. A. (Productor), & Director, B. B. (Director). (Año). Título de la película [Película]. País
de origen: Estudio.
Medios audiovisuales, audios

Autor, A. A. (Día, Mes, Año.) Título de mensaje [Descripción de la forma] Recuperado de
http://www.xxxxxx
ANEXOS
En este apartado se deben incluir el o los instrumentos de medición que serán utilizados, la carta de
consentimiento informado, aprobación por los comités, etc.
16
3. ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CON ENFOQUE CUALITATIVO
17
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
considerar son: Panorama general del problema que motiva el desarrollo de la investigación, el
tema de investigación, el objeto de estudio y la relevancia del tema. Por último, se describe la
estructura del documento, es decir, los capítulos contenidos.
CAPÍTULO I.
FUNDAMENTACIÓN
Incluye cuatro apartados en los cuales se fundamenta la investigación y se contextualiza el

problema, el orden de estos puede variar de acuerdo con las sugerencias de cada tutor/director de
tesis.
El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la

investigación. Se define el problema de investigación en términos concretos y explícitos de manera
que sea susceptible de investigar. Se debe argumentar de forma convincente que los conocimientos
disponibles sobre el problema son insuficientes y sus posibles alternativas de solución. Se presentan
aquellos elementos o datos que se quieren resaltar, que fueron reconocidos como vacíos de
conocimiento y que darán lugar a las interrogantes de investigación.
Al final se debe incluir la(s) pregunta(s) de investigación, las cuales deberán ser congruentes con los
objetivos, descritas de forma clara y precisa, deben ser investigables y ser posible de contestar.
1.2 Justificación
La justificación debe contener los criterios de conveniencia, relevancia social, implicaciones

prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Debe brindar un argumento convincente de que el
conocimiento generado es innovador, relevante, pertinente y/o aplicable en el contexto regional,
nacional y/o internacional. Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad
que se persigue en términos de su aportación y/o aplicación. Se describe cómo se utilizarán los
resultados y cuales son los beneficios de realizar el estudio. Se indica la estrategia de difusión y/o
aplicación de los hallazgos de la investigación de acuerdo con los potenciales usuarios del
conocimiento producido.
18
1.3 Antecedentes
Este apartado es el producto de una revisión exhaustiva de las investigaciones previas relacionadas
con el tema de estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe al problema de investigación, va de lo general a lo particular e incluye también
antecedentes directos que se refieren a investigaciones previas directamente relacionadas con la
investigación que se realizará. La lectura de los antecedentes permitirá tener claro quién fue el
autor; en qué año realizó su trabajo y en dónde; cuáles fueron sus objetivos de investigación; qué
metodología utilizó; cuál fue la población estudiada; cuáles fueron los resultados más importantes
y cuáles los aspectos que no fueron abordados o que dejaron interrogantes que no fueron
satisfechas que conducen a la realización de la investigación. La revisión debe abarcar al menos los
últimos 10 años. No se trata únicamente de presentar una serie de resúmenes acerca de los artículos
revisados, sino de efectuar un análisis de las relaciones y diferencias entre los estudios.
conocimientos, que permita sustentar teóricamente el estudio y ofrezca una conceptualización
adecuada de los términos que se utilizarán. Ello implica analizar y exponer las teorías y los enfoques
teóricos sobre el problema y/o establecer un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar el problema. En la investigación cualitativa, se describe el
sistema de conceptos, supuestos, expectativas, creencias y teorías que respaldan la investigación.
En este apartado se describen conceptualmente aspectos relevantes de los datos o fenómenos
sociales, y la dirección de sus posibles relaciones, para ser comprendidas. Pero al mismo tiempo,
permite que surjan en forma inductiva nuevos datos que puedan ser conceptualizados, ya sea para
enriquecer o superar el contexto inicial.
CAPÍTULO II.
METODOLOGÍA
2.1 Hipótesis de trabajo o supuesto de investigación
Para los estudios cualitativos que buscan comprender e interpretar significados y representaciones
sociales de los actores sociales, puede o no establecer hipótesis. La hipótesis se genera y se va
modificando durante el proceso de la investigación conforme se recaban los datos.
19
2.2 Objetivos
Deberán ser congruentes con los elementos que conforman la problemática que se investiga. Los
objetivos deben ser claros, específicos y medibles. Se deben usar verbos que comuniquen la
intención básica del estudio y las acciones que se llevarán a cabo para comprender el fenómeno. Al
redactar los objetivos se debe emplear un lenguaje neutral, no direccionado, que sugieran algún
resultado que puede o no ocurrir.
2.2.1 Objetivo General. Define el propósito o fin del estudio. Se redacta estableciendo lo que
se espera lograr en términos del nivel de profundidad con el que se analizará la información
o bien en términos de la aportación, la validación teórica y aplicación de la teoría en contextos
particulares.
2.2.2 Objetivos Específicos. Enuncian los conocimientos parciales requeridos para alcanzar el
objetivo general.
2.3 Metodología. Describe cómo se llevará a cabo la investigación. Incluye los siguientes
apartados:
2.3.1 Marco contextual. Describe detalladamente el contexto del ambiente o escenario

donde se llevará a cabo la investigación: ubicación del tiempo y características del lugar de
estudio. Su descripción completa y particularizada es muy importante.
2.3.2 Diseño del estudio. Describir el abordaje que se utilizará en el proceso de investigación
(teoría fundamentada, fenomenología, interaccionismo simbólico, etnometodología,
etnografía, estudio narrativo, entre otros).
2.3.3 Participantes. Descripción de los sujetos, comunidades o eventos que son objeto de
estudio y del cual se recolectarán los datos. La unidad de análisis puede ser: personas, grupos,
significados, roles, organizaciones, comunidades, documentos escritos, programas.
Mencionar tipo, procedencia, edades, género o aquellas características que sean relevantes.
2.3.4 Selección de informantes (muestreo). Procedimiento para elegir al grupo de personas,

eventos, sucesos, comunidades, etc., sobre el cual se habrán de recolectar los datos.
2.3.5. Categorías o temas de análisis. Describir los grandes apartados de la investigación que
van a permitir formular las preguntas generadoras que harán reflexionar al informante.
2.3.6 Procedimiento y técnica de recolección de la información. Resumen de cada paso en el

desarrollo de la investigación: inmersión inicial y total en el campo, estancia en el mismo,
primeros acercamientos. Descripción detallada de los procesos de recolección de los datos:
qué datos fueron recabados, cuándo fueron obtenidos y cómo, forma de recolección y
técnicas utilizadas, la verificación y triangulación de fuentes y el posterior tratamiento de los
datos.
20
2.3.7 Análisis de la información. Incluye el registro, organización y análisis de la información
(codificación y categorización de la información). Se debe especificar el uso de software
utilizado para el análisis (Atlas ti, Ethnograph, Nvivo, etc).
participarán en la investigación. Se debe hacer constar que el proyecto será sometido a la
aprobación de comités de investigación y de ética en investigación. Es necesario revisar la normativa
internacional (Declaración de Helsinki, Código de Núremberg, Informe Belmont, Pautas CIOMS,
entre otros) y nacional (Ley General de Salud, Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de
Investigación para la salud, Norma Oficial Mexicana NOM-012-SSA3-2012, entre otros) y mencionar
las normas y/o reglamentos éticos a los que se apegará la investigación y la manera en cómo se dará́
cumplimiento a las mismas. No basta decir: “éste protocolo se apega a las disposiciones de la Ley
General de Salud y a la Declaración de Helsinki”, sino establecer cómo se cumplirá con la
normatividad. Señalar los riesgos y beneficios para los participantes en la investigación, tomando
en cuenta que deben ser mayores los beneficios; además establecer el tipo de riesgo asociado a la
investigación de acuerdo con el artículo 17 del Reglamento de la Ley General de Salud en Materia
de Investigación para la salud. Describir los mecanismos que se seguirán para proteger la privacidad
de las personas y para garantizar la confidencialidad de la información durante la investigación.
Describir el procedimiento para la obtención del consentimiento informado que garantice la libertad
de participación de los sujetos, e incluir como anexo la Carta de consentimiento informado en caso
de personas mayores de 18 años y/o la Carta de asentimiento informado en caso de menores de 18
años. Todos los participantes deberán ser informados sobre los objetivos del proyecto, los
procedimientos a realizar, los beneficios, los riesgos o molestias derivados del estudio.
2.5. Recursos. Describir los recursos financieros, humanos, materiales, etc. que se requieren para
desarrollar el proyecto de investigación.
ACTIVIDAD MESES
CAPÍTULO III.
RESULTADOS
Dentro de la narrativa general, se presentan las unidades de análisis, categorías, temas y patrones
(con sus significados), el orden puede ser de acuerdo con la forma como emergieron, por su
importancia, por derivación o cualquier otro criterio lógico. Descripciones detalladas, significados
anécdotas, experiencias o cualquier otro elemento similar de los participantes, así como ejemplos
ilustrativos de cada categoría; experiencias del investigador, anotaciones y bitácoras de recolección
y análisis, además de los significados y reflexiones esenciales de este último, hipótesis y teoría;
igualmente, el producto final (modelo, cultura, sucesión de eventos, fenómeno o plan).
Los temas o categorías más importantes se pueden utilizar como encabezados de los apartados y
cada uno debe mostrar diversas perspectivas de los participantes y respaldarse mediante la
presentación de unidades o citas representativas y evidencia específica.
21
Tres aspectos son los más importantes en la presentación de los resultados: la narrativa o historia
general, el soporte de las categorías (con ejemplos) y los elementos gráficos (mapas, diagramas,
matrices, etc).
CAPÍTULO IV.
4.1 Discusión. En los estudios cualitativos se analizan, comparan y contrastan los conceptos y
categorías propuestos al inicio de la investigación con los obtenidos durante el desarrollo de la
misma, a partir de esta comparación se generan nuevos conocimiento en torno al objeto de estudio.
Describir la relación de los resultados con los estudios previos, comparándose la narrativa general
por ejemplo modelo, fenómeno o descripción cultural, con la revisión de la literatura, analizando si
se descubrieron las mismas categorías, temas y perspectivas así como qué cuestiones son similares
y distintas y qué nuevas experiencias surgieron. Asimismo se discuten los resultados inesperados.
Se debe destacar la importancia y significado de todo el estudio y comentar las limitaciones de la
investigación.
4.2 Conclusiones. Se deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación,

presentándose de forma breve. Las conclusiones establecen cómo se respondieron las preguntas de
investigación y si se cumplieron o no los objetivos. Las conclusiones deben ser congruentes con los
datos. Evalúan las implicaciones de la investigación (teóricas y prácticas).
4.3 Recomendaciones. Deben emanar lógicamente del análisis de los resultados y las conclusiones,
aportando recomendaciones tanto para investigaciones futuras (por ejemplo sugerir nuevas
preguntas, muestras, abordajes) como para la realización de acciones en la práctica profesional para
coadyuvar a resolver el problema.
Debe contener por lo menos 30 fuentes (25 en español y 5 en inglés) de libros o artículos científicos,
incluyendo las fuentes electrónicas consultadas.
Libros de consulta
22

de origen: Estudio.

http://www.xxxxxx
ANEXOS
En este apartado se deben incluir el o los instrumentos que serán utilizados, como por ejemplo la
guía de entrevista o de los grupos focales, transcripciones, fotografías, ligas a videos, etc. Asimismo
se debe incluir la carta de consentimiento informado, aprobación por los comités, etc.
23
4. ESTRUCTURA PARA EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN
24
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
considerar son: Panorama general del problema que motiva el desarrollo de la intervención y la
relevancia del tema. Al final, se describe la estructura del documento, es decir, los capítulos
contenidos.
CAPÍTULO I.
FUNDAMENTACIÓN
Incluye cuatro apartados en los cuales se fundamenta la intervención y se contextualiza el problema,

el orden de estos puede variar de acuerdo con las sugerencias de cada tutor/director de tesis.
Una intervención se basa en un problema previo, por ello, en este apartado se explicará cuál es el
problema que se va a resolver con la intervención y cómo fue que se identificó. Se define el
problema en términos concretos y explícitos, se presentan aquellos elementos o datos que se
quieren resaltar. Se precisa la situación del problema con un análisis de información, el cual
demuestre la problemática real.
Evidentemente, cualquier intervención que se realice para obtener el grado de maestría deberá
tener relación con un problema en torno al consumo de drogas que se pueden agrupar en varios
campos: prevención del consumo, tratamiento y evaluación de alguna de las acciones realizadas.
Al final de apartado se plantean la o las preguntas sobre la aportación del proyecto para resolver las
necesidades detectadas.
1.2 Justificación
Se debe explicar la necesidad de implementar el proyecto de intervención, por qué es conveniente

llevarlo a cabo y cuáles son los beneficios que se derivarán de la implementación del proyecto.
1.3 Antecedentes
Se describen proyectos, programas o intervenciones que han abordado problemas similares.

También pueden describirse investigaciones relacionadas con el problema que abordará la
intervención, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria que
25
atañe al problema. No se trata únicamente de presentar una serie de resúmenes acerca de los
artículos revisados, sino de efectuar un análisis de los mismos.
conocimientos y conceptos, establecer los fundamentos teóricos y conceptuales que explican el
problema a resolver y que sustentan la intervención. Se realiza un análisis adecuado las técnicas,
métodos y herramientas requeridos para el proyecto de intervención.
1.5 Objetivos
Los objetivos de una intervención aluden a resultados concretos que son constitutivos de la
intervención y no su mera consecuencia.
Deberán ser congruentes con la justificación del estudio y los elementos que conforman la
problemática que se aborda.
1.5.1 Objetivo General. Se refiere a la expresión de aquel resultado global que se logrará a
partir de la aplicación de la intervención.
1.5.2 Objetivos Específicos. El logro de los objetivos específicos da respuesta al objetivo

general.
CAPÍTULO II.
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
En esta sección se describe el proyecto de intervención, el lugar donde se va a implementar y el

procedimiento que se llevó a cabo para su instrumentación. En caso de que se aplique algún
instrumento(s) para evaluar los cambios, incluir la descripción de los mismos mencionando los
aspectos que se están evaluando. Se recomienda elaborar bitácoras diarias. Este apartado se deberá
estructurar de la siguiente forma:
2.1 Proyecto de intervención. Descripción del proyecto de intervención, de una manera general
y completa.
2.2 Lugar de la intervención. A quienes va dirigido (entorno y perfil sociodemográfico de la

población donde se desarrollará el proyecto). Características de la institución donde se
implementará el proyecto de intervención.
2.3 Población diana. Descripción de la población a la que va dirigido el proyecto de intervención.
26
2.4 Procedimiento para la implementación. Descripción de los recursos materiales y
humanos para implementar el proyecto. Cronograma de aplicación de las actividades del
proyecto.
2.5 Instrumentos
2.5.1 Para la evaluación del proceso. Descripción de los instrumentos utilizados para recopilar la
información durante la implementación del proyecto, ejemplo, listas de asistencia, bitácora, reporte
de cada sesión, entrevistas, observación, encuestas, etc).
2.5.2 Para la evaluación de resultados. En el caso que se lleve a cabo la evaluación de resultados
del proyecto, se deberán describir los instrumentos mencionando los aspectos que se están
evaluando. El reporte de la evaluación puede hacerse con un método cualitativo o cuantitativo.
participarán en la intervención. En caso de que se requiera, se debe hacer constar que el proyecto
será sometido a la aprobación de comités de investigación y de ética en investigación. Es necesario
revisar la normativa internacional (Declaración de Helsinki, Código de Núremberg, Informe Belmont,
Pautas CIOMS, entre otros) y nacional (Ley General de Salud, Reglamento de la Ley General de Salud
en Materia de Investigación para la salud, Norma Oficial Mexicana NOM-012-SSA3-2012, entre
otros) y mencionar las normas y/o reglamentos éticos a los que se apegará la investigación y la
manera en cómo se dará́ cumplimiento a las mismas. No basta decir: “éste protocolo se apega a las
disposiciones de la Ley General de Salud y a la Declaración de Helsinki”, sino establecer cómo se
cumplirá con la normatividad. Señalar los riesgos y beneficios para los participantes en la
investigación, tomando en cuenta que deben ser mayores los beneficios; además establecer el tipo
de riesgo asociado a la investigación de acuerdo con el artículo 17 del Reglamento de la Ley General
de Salud en Materia de Investigación para la salud. Describir los mecanismos que se seguirán para
proteger la privacidad de las personas y para garantizar la confidencialidad de la información
durante la investigación. Describir el procedimiento para la obtención del consentimiento
informado que garantice la libertad de participación de los sujetos, e incluir como anexo la Carta de
consentimiento informado en caso de personas mayores de 18 años y/o la Carta de asentimiento
informado en caso de menores de 18 años. Todos los participantes deberán ser informados sobre
los objetivos del proyecto, los procedimientos a realizar, los beneficios, los riesgos o molestias
derivados del estudio.
2.7 Recursos. Describir los recursos financieros, humanos, materiales, etc. que se requieren para
desarrollar el proyecto de intervención.
ACTIVIDAD MESES
27
CAPÍTULO III.
RESULTADOS
Es una argumentación fundamentada con claridad, donde se dan a conocer los resultados dando
respuesta a cada una de las preguntas u objetivos de la intervención. En este apartado se realizará
una descripción general sobre cómo se llevó a cabo la intervención, la caracterización de los
participantes así como los resultados que se obtuvieron en la aplicación del proyecto de
intervención. Se deberán analizar todos los instrumentos para la evaluación del proceso y los
resultados. Se puede acompañar con algunas tablas y gráficas, las cuales deben seguir al texto que
las comenta y ser referidas por su número y no por su nombre. No exponer en el texto todo el
contenido de las tablas o gráficas, sólo se deben enfatizar los aspectos más relevantes. Los
resultados numéricos se deben presentar con números absolutos y porcentajes.
CAPÍTULO IV.
4.1 Discusión. Es el resultado del análisis del procedimiento y de los resultados obtenidos en la
intervención, confrontados con lo establecido en la propia teoría utilizada para realizar la
intervención. Puede organizarse de acuerdo con el orden en que se presentaron los resultados,
evitando repetir lo ya descrito. Es una discusión de la relación de los resultados de la aplicación del
programa con la bibliografía revisada, confrontando lo propio con lo de otros autores. Se trata no
sólo de comentar la concordancia con otros estudios, sino también analizar las discrepancias.
4.2 Conclusiones. Se deben analizar y evaluar los puntos principales, presentándose de forma
breve, haciendo énfasis en las aportaciones del proyecto de intervención. Otro aspecto por
considerar son los objetivos del estudio, ya que se debe analizar en qué medida se lograron. Es
importante no sobregeneralizar, es decir, de establecer conclusiones que no estén respaldadas por
los resultados.
4.3 Recomendaciones. Deben emanar lógicamente del análisis de los resultados y las
conclusiones, aportando recomendaciones tanto para la aplicación de la intervención como para la
realización de acciones en la práctica profesional para coadyuvar a resolver el problema.
Libros de consulta
28

de origen: Estudio.

http://www.xxxxxx
ANEXOS
En este apartado se deben incluir el o los instrumentos de medición que serán utilizados, la carta de
consentimiento informado en caso de que se haya solicitado.
29

Estructura de La Tesis

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Estructura de La Tesis

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Estructura de La Tesis

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

María del Carmen Gogeascoechea Trejo

Xalapa Ver. Julio de 2021

La tesis como producto de un proyecto de investigación, es el documento en el que se exponen los

El documento está dividido en cuatro apartados: en el primero se establecen los lineamientos

• Escudos en la parte superior en el orden siguiente: Universidad Veracruzana (en medio),

• Hoja tamaño carta.

Tabla 1. Título de la tabla

Las gráficas deben observar algunas reglas:

 Los informes científicos se escriben de forma impersonal. No usar pronombres y adjetivos

Estructura del Protocolo de tesis

Protocolo de investigación con Protocolo de investigación con Proyecto de intervención

1. Planteamiento del problema 1. Planteamiento del problema 1. Planteamiento del problema

Posterior al desarrollo del proyecto de investigación o de intervención, se elabora el documento

Proyecto de investigación con Proyecto de investigación con Proyecto de intervención

Portada Portada Portada

CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN

Incluye cuatro apartados en los cuales se fundamenta la investigación y se contextualiza el

1.1 Planteamiento del problema

El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la

La justificación debe contener los criterios de conveniencia, relevancia social, implicaciones

1.4 Marco teórico o marco conceptual

La hipótesis debe predecir lógicamente la respuesta a la pregunta de investigación y ser congruente

o Por su finalidad: descriptivo o analítico.

2.3.5 Criterios de selección

o Criterios de inclusión. Se describen las características necesarias que deben

Nombre de la Definición Definición Tipo de variable Instrumento de

2.3.7 Procedimiento de recopilación de datos. Describir de forma detallada y precisa, el

2.3.8 Instrumentos de medición. Descripción de cada instrumento que será utilizado

2.3.9 Análisis estadístico. Descripción detallada del análisis estadístico descriptivo e

4.2 Conclusiones. Se deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación,

Medios audiovisuales, videos

Medios audiovisuales, audios

Incluye cuatro apartados en los cuales se fundamenta la investigación y se contextualiza el

1.1 Planteamiento del problema

El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la

La justificación debe contener los criterios de conveniencia, relevancia social, implicaciones

1.4 Marco teórico o marco conceptual

2.1 Hipótesis de trabajo o supuesto de investigación

2.3.1 Marco contextual. Describe detalladamente el contexto del ambiente o escenario

2.3.4 Selección de informantes (muestreo). Procedimiento para elegir al grupo de personas,

2.3.6 Procedimiento y técnica de recolección de la información. Resumen de cada paso en el

4.2 Conclusiones. Se deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación,

Medios audiovisuales, videos

Medios audiovisuales, audios

Incluye cuatro apartados en los cuales se fundamenta la intervención y se contextualiza el problema,

1.1 Planteamiento del problema

Se debe explicar la necesidad de implementar el proyecto de intervención, por qué es conveniente

Se describen proyectos, programas o intervenciones que han abordado problemas similares.

1.4 Marco teórico o marco conceptual

1.5.2 Objetivos Específicos. El logro de los objetivos específicos da respuesta al objetivo

En esta sección se describe el proyecto de intervención, el lugar donde se va a implementar y el

2.2 Lugar de la intervención. A quienes va dirigido (entorno y perfil sociodemográfico de la

2.3 Población diana. Descripción de la población a la que va dirigido el proyecto de intervención.

Medios audiovisuales, videos

Medios audiovisuales, audios

También podría gustarte