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    1° Primaria Unidad 1 - Rubrica

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la unidad didáctica 1 de educación física en primaria. La rúbrica evalúa el aprendizaje esperado de emplear distintos segmentos corporales en actividades y juegos para mejorar el conocimiento propio. La rúbrica contiene niveles de desempeño sobresaliente, satisfactorio y suficiente en las áreas conceptual, procedimental y actitudinal. También incluye un registro para anotar el desempeño de los alumnos.

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la unidad didáctica 1 de educación física en primaria. La rúbrica evalúa el aprendizaje esperado de emplear distintos segmentos corporales en actividades y juegos para mejorar el conocimiento propio. La rúbrica contiene niveles de desempeño sobresaliente, satisfactorio y suficiente en las áreas conceptual, procedimental y actitudinal. También incluye un registro para anotar el desempeño de los alumnos.

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    Planeación 1° Primaria Unidad 1_Rubrica

    Título original

    1° Primaria Unidad 1_Rubrica

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    de 3

    Rúbrica Evaluación

    UNIDAD DIDACTICA 1
    PRIMARIA

    Escuela: Grado: 1° Grupo:


    Docente: CCT:
    Componente Pedagógico:
    Educación Física Nivel: Primaria
    Integración de la corporeidad.
    Aprendizaje Esperado:
    Emplea distintos segmentos corporales al compartir sus posibilidades expresivas y motrices en actividades y
    juegos, para mejorar el conocimiento de sí.
    Actividad:
    Copie y pegue las actividades de la sesión 1, correspondiente a la unidad didáctica.

    SOBRESALENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE

    Identifica los segmentos corporales que Identifica por nombre y localiza los Le resulta difícil mencionar
    dan estructura a su cuerpo expresando su segmentos corporales de su cuerpo y el algunas parte de su cuerpo y su
    funcionalidad. de sus compañeros. funcionalidad.
    CONCEPTUAL Identifica el espacio en el que se ubica su Tiene conciencia de su cuerpo al ubicarse
    cuerpo. en distintos lugares.
    Reconoce las emociones como elemento Manifiesta distintas emociones.
    fundamental para expresarse.
    Identifica las partes del cuerpo que Identifica algunas partes que componen Reconoce algunas partes de su
    componen la cabeza, como ojos, nariz, etc. la cabeza, el tronco, las extremidades cuerpo al emplearlas en las
    Y las partes que componen el tronco, las inferiores y superiores. actividades.
    extremidades inferiores y superiores, Muestra control de los distintos
    PROCIDIMENTA
    L utilizándolas en el juego con sus segmentos corporales al correr, saltar,
    compañeros. girar.
    Muestra control total de las diferentes
    partes de su cuerpo al realizar distintas
    posturas, como sentado, de pie, hincado.
    Actúa con seguridad y confianza al Demuestra seguridad al expresarse con Se muestra poco tolerante sobre
    desplazarse y comunicarse con sus algunos compañeros. Sigue las sí mismo. Se muestra indiferente
    ACTITUDINAL
    compañeros. Demuestra solidaridad y indicaciones y se muestra tolerante. ante los demás.
    ayuda a sus compañeros.

    REGISTRO DE DESEMPEÑO

    No Nombre del alumno Desempeño Observaciones


    .
    1 EDUCACIÓN FÍSICA MX SOBRESALIENTE
    2 SUFICIENTE
    3 SATISFACTORIO
    4 SUFICIENTE
    5 Elija un
    elemento.
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    NOMBRE Y FIRMA DEL (A) NOMBRE Y FIRMA DEL (A) NOMBRE Y FIRMA DEL (A)
    DOCENTE DIRECTOR(A) SUPERVISOR (A)
    DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA

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