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    1° Secundaria Unidad 4

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    Jorge Carrales
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una unidad didáctica de educación física en el nivel secundaria. La rúbrica evalúa tres categorías: conceptual, procedimental y actitudinal. También incluye un registro para anotar el desempeño de los estudiantes.

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    Jorge Carrales
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    Rúbrica Evaluación

    UNIDAD DIDACTICA 1
    SECUNDARIA

    Escuela: Grado: 1° Grupo:


    Docente: CCT:
    Componente Pedagógico:
    Educación Física Nivel: Secundaria
    Integración de la corporeidad.
    Aprendizaje Esperado:
    Acepta sus potencialidades al proponer y afrontar distintas situaciones colectivas, de juego y expresión, con la
    intención de ampliar sus posibilidades.
    Actividad:
    Copie y pegue las actividades de la sesión 1, correspondiente a la unidad didáctica.

    SOBRESALENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE

    Reconoce y describe las características Identifica sus características físicas, Describe con dificultad las
    corporales propias y la de los compañeros. motrices, afectivas, sociales y de características corporales propias
    Reconoce que la comunicación se puede capacidad de diálogo. y la de sus compañeros.
    dar de forma verbal y corporal. Muestra dificultad para reconocer
    CONCEPTUAL
    Reconoce la imagen corporal como la la imagen corporal como la
    capacidad de pensamiento, las relaciones capacidad de pensamiento, las
    sociales y la capacidad expresiva. relaciones y de capacidad
    expresiva.
    Reconoce características, habilidades y Identifica características, habilidades y Reconoce con dificultad las
    destrezas motrices de sus compañeros. destrezas motrices de sus compañeros. características, habilidades y
    Aplica diversas alternativas motrices y Aplica algunas alternativas motrices y destrezas motrices de sus
    PROCIDIMENTA expresivas para enfrentar los retos. expresiva al afrontar los retos. compañeros.
    L
    Utiliza su cuerpo para comunicarse en Muestra movimientos limitados al
    actividades de imitación y representación.. expresarse.

    Manifiesta respeto por las características Muestra confianza y seguridad de sí Se muestra poco tolerante sobre
    individuales de los demás. Es tolerante a las mismo. Es tolerante a las distintas sí mismo. Se muestra indiferente
    ACTITUDINAL habilidades físicas y motrices propias y la de capacidades físicas y motrices de sus ante los demás.
    sus compañeros. Se reconoce como una compañeros.
    persona única.

    REGISTRO DE DESEMPEÑO

    No Nombre del alumno Desempeño Observaciones


    .
    1 EDUCACIÓN FÍSICA MX SOBRESALIENTE
    2 SUFICIENTE
    3 SATISFACTORIO
    4 SUFICIENTE
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    NOMBRE Y FIRMA DEL (A) NOMBRE Y FIRMA DEL (A) NOMBRE Y FIRMA DEL (A)
    DOCENTE DIRECTOR(A) SUPERVISOR (A)
    DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA

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