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    Rúbrica Académica - Planificación

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    Ruben Paz
    El documento presenta un borrador de una ficha de observación para identificar la aplicación del diseño y planificación de experiencias de aprendizaje durante una sesión de clases. La ficha de observación incluye secciones para registrar datos informativos de la clase, criterios observados en el desarrollo de la clase, y una escala valorativa para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje, clima de aula, y otros aspectos.

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    Rúbrica Académica - Planificación

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    El documento presenta un borrador de una ficha de observación para identificar la aplicación del diseño y planificación de experiencias de aprendizaje durante una sesión de clases. La ficha de observación incluye secciones para registrar datos informativos de la clase, criterios observados en el desarrollo de la clase, y una escala valorativa para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje, clima de aula, y otros aspectos.

    Título original

    Rúbrica académica - Planificación

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    El documento presenta un borrador de una ficha de observación para identificar la aplicación del diseño y planificación de experiencias de aprendizaje durante una sesión de clases. La ficha de observación incluye secciones para registrar datos informativos de la clase, criterios observados en el desarrollo de la clase, y una escala valorativa para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje, clima de aula, y otros aspectos.

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    Maestría en Metodología de Enseñanza para el Aprendizaje

    Materia:
    “PLANIFICACION EDUCATIVA”
    TEMA:
    Diseñar un instrumento que permita observar el desarrollo de una
    sesión de clases, el instrumento deberá ayudar a identificar la
    aplicación de un diseño y planificación de experiencias de
    aprendizaje.

    INTEGRANTES:
    Greicy Elizabeth Tumbaco Reyes
    Maryuri Tatiana Zambrano Valarezo
    Cristina Elizabeth Paredes Alava
    Rubén Anibal Paz Rodríguez
    Silvia Angélica Salazar Jaramillo
    Olga Tatiana Ipiales Guala

    CATEDRATICO:
    Gabriel García Gutierrez

    Guayaquil, diciembre del 2021


    FICHA DE OBSERVACIÓN

    DATOS INFORMATIVOS
    Nombre del docente: Tema Área Asignatura

    Curso: Fecha: N° de estudiantes:

    Objetivo de la ficha: Recolectar información del proceso de enseñanza y aprendizaje durante el


    período de
    clase.
    Instrucción: Marque una x en el casillero correspondiente los criterios observados en el desarrollo de
    la clase.

    Criterio SI NO OBSERVACIÓN
    Inicia con puntualidad la clase
    El docente desarrolla su clase en un
    ambiente organizado.
    Presenta la planificación previo al
    desarrollo de la clase.
    Registra la asistencia de los estudiantes.
    Indica el objetivo de la clase.
    Se da la relación entre los elementos del
    currículo (objetivos, destrezas con criterio
    de desempeño, recursos didácticos,
    estrategias metodológicas e indicadores de
    evaluación).

    PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE


    CRITERIOS ESCALA VALORATIVA
    MOMENTO INICIAL ( ANTICIPACIÓN) EN NO OBSERVACIÓN
    LOGRADO
    PROCESO APLICA
    1.Relación motivación-objetivo de la clase
    2. Conocimientos previos o prerrequisitos
    MOMENTO DE DESARROLLO EN NO OBSERVACIÓN
    LOGRADO
    (CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO) PROCESO APLICA
    3. Estimulación del pensamiento crítico y
    creativo
    4. Ambiente interactivo y colaborativo
    5. Dominio del conocimiento disciplinar
    6. Interdisciplinariedad
    7. Recursos didácticos
    8. Conclusiones, definiciones y otras
    generalizaciones
    MOMENTO DE CONSOLIDACIÓN Y LOGRADO EN NO OBSERVACIÓN
    EVALUACIÓN PROCESO APLICA
    9. Retroalimentación del docente
    10. Evaluación formativa
    11. Evaluación sumativa
    CLIMA DE AULA LOGRADO EN NO OBSERVACIÓN
    PROCESO APLICA
    12. Fomenta el respeto.
    13. Manejo del comportamiento.
    14. Ambiente democrático
    15. Atención a estudiantes con
    Necesidades Educativas Especiales (NEE)

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