Plan Del 05 Al 09 Diciembre

Planeación de Atención
Jardín de niños: Hermanas Abasolo C.C.T: 15EJN3692C

Mtra. Patricia Arroyo Quiroz Grado y grupo: 3°D
● 05 al 09 de Diciembre ● Grupal (X)

● Individual ( X )
Campos y Áreas
de desarrollo
Aprendizaje Esperado Organizador Organizador Curricular 2
Personal
Curricular 1
• Oralidad • Explicación
Lenguaje y Responde a por qué o cómo sucedió algo en
Comunicación relación con experiencias y hechos que comenta • Conversacion
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos
temas y atiende lo que se dice en interacciones con
otras personas
Pensamiento Relaciona el número de elementos de una colección

• Número, Álgebra y • Número
con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
Matemático Comunica de manera oral y escrita los números del Variación
1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional
Exploración y Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se

• Cultura y Vida Social • Interacciones con el
manifiestan en los grupos sociales a los que
comprensión del pertenece entorno social
mundo natural y social
Baila y se mueve con música variada, coordinando

secuencias de movimientos y desplazamientos • Expresión artística • Familiarización con los
Produce sonidos al ritmo de la música con distintas elementos básicos de las
Artes partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos. artes.
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en

actividades que requieren de control y precisión en • Competencia Motriz • Desarrollo de la Motricidad
Educación Física sus movimientos
Educación Colabora en actividades del grupo y escolares,
propone ideas y considera las de los demás cuando
Socioemocional participa en actividades en equipo y en grupo.  Colaboración  Comunicación acertiva
Evaluación Actividades de apoyo Actividades complementarias:
● Diario de trabajo ● Pausa activa Refrigerio, recreo, PNCE e Ingles
● Cuaderno de los alumnos ● Educación física
● Lectura con PF (Jueves)
Día 1 Lunes 05 de Diciembre de 2022
8:45- 8:55 ⁻ Filtro de higiene

8:55-9:15 ⁻ Honores a la Bandera
9:15- 9:35 ⁻ Pase de lista
9:35 – 10:00 ⁻ Lenguaje y Comunicación. Pondré la canción “Ven a cantar” https://youtu.be/Jh0wewzumog y pediré a los
alumnos que la escuchen, al terminar les preguntaré ¿Ya habían escuchado la melodía? ¿Cuándo la han
escuchado? ¿De qué habla la canción? ¿Qué fecha importante se celebrará pronto? Navidad. Explicaré que
esta semana trabajaremos con la situación de aprendizaje “Navidad en México y en el mundo” y
preguntaré de qué creen que traten nuestras actividades, escucharemos todas sus ideas. Preguntaré ¿Creen
que sean las mismas tradiciones y costumbres de Navidad en México y en otras partes del mundo? ¿Les
gustaría conocer cómo celebran esta fecha en algunos países?
⁻ Observaremos el video “La Navidad por el mundo” https://youtu.be/MPrFVCG13So y al finalizar
hablaremos sobre lo que observaron y conocieron de cómo se celebra la navidad en diferentes países del
mundo. Preguntaré ¿Ustedes conocían todos estos datos? ¿Se imaginan pasar navidad en la playa?
¿Alguna vez han pasado navidad en la nieve? ¿Cuál preferirían: la playa o la nieve? ¿Por qué? ¿Ustedes
10:00-10:30 cómo celebran la Navidad con su familia? Platicaremos sobre sus costumbres y tradiciones, en qué son
10:30- 10:50 iguales y en qué son diferentes. Realizar en su cuaderno un dibujo de cómo les gustaría festejar la navidad
10:50-12:00 ⁻ Almuerzo
⁻ Recreo
12:00- 12:30 ⁻ Artes Comentaremos que una tradición que tienen en común la mayoría de los países en el mundo es
poner el arbolito de Navidad, preguntaré ¿Ustedes ponen arbolito de Navidad en sus casas? ¿Les gustaría
poner uno en nuestro salón de clases? Con apoyo de un árbol dibujado y con papel china nos pondremos a
realizar nuestro árbol para el salón de clases así mismo cada uno elaborará su propia esfera para colocarla
en él.
⁻ Pausa Activa (Suma Minutos pág. 10): De manera individual se realizarán movimientos en su sitio con la
tonada del juego “El patio de mi casa”. Se ejecutará lo siguiente:
1.- Realizará la mímica de actividades cotidianas, como barrer,
Día 2 trapear, lavar, etcétera.
2.- Y al final de cada frase ejecutará una flexión de piernas y
8:45- 8:55 regresará a la posición de pie.
8:55-9:15
9:15- 10:30 Martes 06 de Diciembre de 2022
⁻ Filtro de higiene
⁻ Pase de lista
⁻ Pensamiento Matemático En esta actividad los niños trabajarán en algunas fichas de trazos. Se les
10:30 - 10:50 mostrará un ejemplo pidiéndoles que adivinen ¿De qué trata el dibujo que se les presenta? ¿Saben o tienen
10:50 – 11:00 idea de lo que se formará al unir todos los puntos?
11:00 – 11:45 ⁻ Se les repartirán las fichas con la actividad de completar los trazos y ellos lo harán siguiendo la secuencia
numérica en el orden correcto.
⁻ Van a colorear su dibujo una vez que unan los números en orden y al terminar mostrarán a sus compañeros
sus productos finales.
⁻ Para concluir los niños mencionarán qué les pareció la actividad, si les gustó descubrir los dibujos al
completar los números
⁻ Almuerzo
⁻ Recreo
⁻ Socioemocional Este día nos divertiremos al máximo participando en diversos juegos navideños. Los
juegos que se realizarán serán: ¿Qué villancico es? Adivina el regalo, las escondidas de Santa Claus
⁻ El primer juego ¿Qué villancico es? Se reproducirá música de villancicos para que los niños digan de cuál
villancico se trata. Daremos caramelos navideños a quienes adivinen y nos divertiremos cantando.
⁻ Puede variarse el juego, mostrando imágenes relacionadas con los villancicos y que los niños intenten
adivinar de cuál se trata solo con analizar los dibujos.
⁻ En el siguiente juego “Adivina el regalo” se introducirán en una bota o saco navideño objetos, los niños
la irán pasando y sin ver tocarán lo que hay dentro y tratarán de adivinar qué cosa es. De igual forma se
dará premio a quienes adivinen.
⁻ Otro de los juegos será “Las escondidas con Santa Claus” donde se elegirá un niño que se pondrá un
12:00 - 12:30 gorrito de Santa, se esconderá como con el juego de las escondidas pero de vez en cuando hará risas de jo-
12:30 -13:00 jo-jo para que los niños traten de seguir el sonido y encontrarlo.
⁻ Al finalizar cada juego realizaremos una retroalimentación donde los niños comenten lo que les gustó más
y menos, lo que aprendieron y lo que se les dificultó
Miércoles 07 de Noviembre de 2022
⁻ Pase de lista
⁻ Educación Física Se les proporcionarán materiales impresos para que ellos mismos repasen líneas de
Día 3
diferentes formas utilizando lápices, marcadores, crayones y diferentes utensilios.
8:45- 8:55
8:55-9:00 ⁻ Mientras realizan sus actividades se les pondrá música navideña para que se sientan más relajados o
9:00- 10:00 motivados.
⁻ Para terminar la actividad, se revisarán sus trazos, si respetaron contornos, lograron manejar los diferentes
utensilios que se les proporcionaron, etc
10:00: 10:30 ⁻ Almuerzo
⁻ Recreo
⁻ Juego al tránsito promotorías

10:30- 10:50
10:50-11:20
11:20- 12:00
Jueves 08 de Diciembre de 2022
Día 4 ⁻ Pase de lista
8:45- 8:55 ⁻ Pensamiento Matemático. Este día realizaremos la segunda parte de los juegos navideños como lo son:
8:55-9:00 Lotería navideña con números y adorna el arbolito de navidad humano
9:00- 10:00 ⁻ En el primer juego “Lotería navideña con números”, se formarán algunos equipos, tomando en cuenta la
sana distancia entre los alumnos (equipos muy reducidos).
⁻ Una vez que estén organizados en el aula, se repartirán las tarjetas de la lotería y las fichas. Se darán las
indicaciones y reglas de este juego y se comenzará a cantar la “Lotería”. Los niños deberán fijarse también
en el numero de carta que tengan.
⁻ Cuando uno de los equipos completen su tarjeta gritarán y serán los ganadores del juego. El juego
continuará hasta que todos los equipos hayan llenado sus tarjetas.
⁻ El juego nos permitirá ir identificando elementos tradicionales de la Navidad, así como los números
escritos.
⁻ El segundo juego “Adornemos el arbolito de navidad humano” se divertirán en equipos, eligiendo a
uno de los integrantes y adornándolo con esferas, luces, guirnaldas y todo lo que encuentren. Contarán
con tiempo para hacerlo y una vez que este termine vamos a analizarlos y a tomar fotografías de sus
10:00: 10:30
producciones. Se podrá realizar varias veces eligiendo niños diferentes en cada uno de los equipos
participantes. Escuchar el villancico árbol de navidad mientras se hace la actividad.
⁻ Al finalizar cada juego realizaremos una retroalimentación donde los niños comenten lo
⁻ Recreo
⁻ Almuerzo
10:30- 10:50 ⁻ Lenguaje y comunicación Comenzaremos este día con una actividad divertida donde los niños
10:50-11:10 participarán en un juego llamado preguntados, donde al girar una ruleta sacarán tarjetas según la categoría
11:10- 12:00 de preguntas y tendrán que responder.
⁻ Lectura con padres de Familia
⁻ Se irán sumando los puntos de las preguntas que cada participante junte al responder correctamente.
12:00 -12 :30 ⁻ Las preguntas serán referentes a la Navidad, en cuanto a personajes, canciones, tradiciones, comida, etc
⁻ Una vez que concluya el juego se dará un espacio para comentar las respuestas y que los niños expresen lo
12:30 -13:00 que les gustó de la dinámica.
⁻ Realización de reporte de lectura y préstamo de libros
Viernes 09 de Diciembre de 2022

⁻ Pase de lista
⁻ Socioemocional. Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar. Disfraz al Azar Pág. 24
Día 5 Se requiere una breve introducción a la actividad, en la cual, mediante preguntas, las y los integrantes del
8:45- 8:55 grupo expresarán lo que para ellas y ellos significa ser niña o niño. Se pueden plantear cuestiones como las
8:55-9:00 siguientes: ¿Les gusta ser niñas o niños? ¿Por qué? ¿Les han dicho en su casa que no está bien jugar con
9:00- 10:00 las muñecas o a la comidita (para los niños)? ¿Les han dicho en su casa que no está bien jugar con
cochecitos (para las niñas)? ¿Les gusta o les disgusta que les digan eso? ¿Por qué? ¿Quién se los dice?
¿Ustedes están de acuerdo? ¿Les parece justo?
⁻ Para concluir este ejercicio introductorio invite al grupo a disfrazarse; no habrá personajes de niñas o de
niños, sino que cada uno puede disfrazarse de lo que desee para descubrir si les gusta o no lo que pueden
hacer.
⁻ Enseguida se invita al grupo a personificar distintos papeles, los cuales estarán relacionados con oficios y
profesiones que puedan identificarse con características femeninas o masculinas (en otras actividades se
podrá trabajar con roles de género que se aprenden en el hogar)
⁻ Recreo
⁻ Almuerzo
⁻ Socioemocional. Trabajo con pnce Pág.
⁻ Inglés
⁻ Pausa Activa: Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
⁻ Ejecución de secuencias de movimientos con y sin Música.
10:00: 10:30
10:30- 10:50
10:50-11:10
11:10- 12:00
12:00 -12 :30
12:30 -13:00
Recursos
DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5
⁻ Cuadernos de los ⁻ Imágenes ⁻ Imágenes ⁻ Música ⁻ Libro Equidad de

alumnos ⁻ Crayolas, colores, ⁻ Triciclos ⁻ Lotería género y
⁻ Videos plumones, etc. ⁻ Semáforos ⁻ prevención de la
⁻ Papel china violencia en
preescolar
⁻ PNCE
⁻ Libro de Inglés
⁻ Música Variada
Vo.Bo.
___________________________ __________________________
Mtra. Patricia Arroyo Quiroz Mtra. María Teresa Santos Cortez
Docente Directora Escolar

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● 05 al 09 de Diciembre ● Grupal (X)

Pensamiento Relaciona el número de elementos de una colección

Exploración y Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se

Baila y se mueve con música variada, coordinando

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en

Día 1 Lunes 05 de Diciembre de 2022

8:45- 8:55 ⁻ Filtro de higiene

Miércoles 07 de Noviembre de 2022

⁻ Juego al tránsito promotorías

Viernes 09 de Diciembre de 2022

⁻ Cuadernos de los ⁻ Imágenes ⁻ Imágenes ⁻ Música ⁻ Libro Equidad de

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