INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

ESCUELA DE ENFERMERÍA CD. OBREGÓN

CLAVE DE INCORPORACIÓN UNISON LEN99-LXVII/CO

GUIA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE COMUNIDAD CON DIAGNOSTICO DE SALUD.

2017
1. INTRODUCCIÓN: Presentación general, del trabajo, muestra el propósito del estudio y diagnostico de salud
de comunidad, los beneficios que representa para la población estudiada
Esta Introducción da la oportunidad al estudiante de la licenciatura de enfermería de plasmar su pensamiento,
acerca de lo que para él significa el tener la oportunidad, de llevar a cabo sus actividades de promoción, de
fomento de la Salud, de educación, de prevención, de protección específica, de curación y de rehabilitación, es
un esbozo general de lo que se pretende realizar, como se llevará a cabo y el porqué.

2. OBJETIVO
Se pueden realizar uno o más objetivos.
Se refiere con qué fin se realiza el estudio.

3. METODOLOGÍA.
 Asignación del Sector: describir de qué manera fue seleccionada la comunidad, por quién
 fue asignada
 Planeación de la Investigación: cómo se pretende llevar a cabo el estudio, días, horario y
quién colabora
 Recopilación de la Información: ¿De qué manera se llevó a cabo la recopilación, clasificación
y concentración de datos?, ¿Cómo se llevará a cabo?
 Elaboración y Análisis de Datos
 Elaboración de Informe

4. POBLACIÓN DE ESTUDIO
4.1 Nombre de la Localidad (significado del mismo)
4.2 Nombre del Municipio y Entidad Federativa a la que pertenece

4.3 Otras Localidades que forman el Municipio

4.4 Localización, ubicación dentro del municipio y dentro del Estado (Croquis o mapa de ubicación)

4.5 Nombre de la Jurisdicción Sanitaria a la que pertenece, conforme a distribución de las Secretaria de
Salud (SSA) y Zona de Servicios de acuerdo al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en su régimen
de Oportunidades (IMSS-Oportunidades), Instituto de Seguridad Social al Servicio de los Trabajadores del
Estado (ISSSTE), Secretaria de Marina, entre otras.

4.6 Hechos históricos relevantes de la localidad, fecha de fundación, primeros pobladores, etc.

5. FACTORES DEL MEDIO

← 5.1 Geografía
← 5.1.1 Superficie territorial de la localidad (km2)
← 5.1.2 Atura sobre el nivel del mar (metros)
← 5.1.3 Orografía: se asienta en o rodeada por valles, montañas, planicie, otros
← 5.1.4 Hidrografía: cuenta con arroyos, ríos, lagos, fuentes, ojos de agua, mar, etc
← 5.1.5 Clima: frio, templado, tropical, extremoso
← 5.1.5.1 Humedad: seco, semiseco, húmedo, sub húmedo
← 5.1.5.2 Temperatura: cálido, semicálido, frio, semifrio
← 5.1.5.3 Meses de lluvia
← 5.1.6 Tipo de suelo: características geológicas y su composición
← 5.1.7 Flora: vegetación silvestre propia de la región
← 5.1.8 Fauna: Animales propios de la región

5.2 Comunicaciones
5.2.1 Caminos de comunicación: tipo (carreteras, terracería, brecha y otras), con que localidades se
comunica, con que localidad y durante cuando son transitables y su distancia en km2 y tiempo, describir
las condiciones en que se encuentran las calles de la comunidad
5.2.2 Trasportes: Tipo (aéreo, terrestre, otros), rutas y frecuencia de corridas
5.2.3 Medios de comunicación: teléfono, televisión, telégrafo, periódico, correo, radio, equipo de sonido, etc

5.3 Saneamiento básico

5.3.1 Agua: existencia, potable, no potable, cantidad aproximada, fuentes de contaminación. Principales
fuentes de abastecimiento; bomba municipal, tanque de abastecimiento, presa, pozo, arroyo, laguna, rio,
pipa o vehículo, otros. Conducción de agua; entubada, toma pública, toma intradomiciliaria, vehículos,
bestias, humanos, otros. Tratamiento del agua.
Tabla 7. Saneamiento de la población motivo de estudio, 2013.

MANEJO DEL AGUA DE LA POBLACION TECAMACHALCO EN EL MUNICIPIO DE LOS

REYES LA PAZ EN EL AÑO 2004.
Agua de consumo humano n %

Abastecimiento:
Bomba comunitaria
Tanque de almacenamiento
Pipa
Presa
Pozo
Arroyo/laguna/río
Conducción:
Entubada
En vehículo
En bestia
Potabilización (tratamiento)
Hervido
Clorado
Yodado
Filtrado
Nada
Disponibilidad:
Toma pública
Toma intra domiciliaria
Toma Extra domiciliaria
 FUENTE: ENCUESTA DIRECTA
5.3.2 Manejo de basuras: tirada a cielo abierto, se quema, se procesa, se entierra, recolección por
servicio público, etc.

Tabla 8. Saneamiento de la población motivo de estudio, 2013.

Manejo de basuras n %
Tirada en el suelo
Se quema
Se procesa
Se entierra
Recolección servicio público
Total

5.3.3 Presencia de otros contaminantes del medio (físicos o químicos); pesticidas, fertilizantes, gases
tóxicos, radiaciones, ruido, etc.

5.3.4 Fauna nociva y transmisora en el medio ambiente y en las viviendas; silvestre o doméstica como,
roedores, insectos, arácnidos, alacranes, perros, etc., capaces de transmitir o producir enfermedades al
hombre.

5.3.5 Riesgos de catástrofes naturales: sequias, inundaciones, incendio, etc.

5.4 Vivienda

5.4.1 Disponibilidad de agua en la vivienda: agua entubada, forma de transporte, almacenamiento,

tratamiento para potabilizarla y para su eliminación

5.4.2 Disposición de excretas en la vivienda: registrar os procedimientos en el domicilio para la

eliminación del excreta (drenaje, fosa séptica, letrina sanitaria, pozo negro, enterramiento o al ras del
suelo)

Tabla 9. Disposición de excretas de las familias de la población motivo de estudio, 2013

Disposición de excretas n %
Drenaje
Fosa séptica
Letrina sanitaria
Pozo negro
Enterramiento
Al ras del suelo
Total

5.4.3 Disposición de basuras en la vivienda: registrar los procedimientos en el domicilio para la

eliminación de basuras (camión recolector, entierran o incineran)

5.4.4 Electricidad: se deberá de señalar el porcentaje de viviendas que cuentan con energía eléctrica
5.4.5 Construcción de viviendas: materiales de construcción predominantes en la vivienda (adobe, ladrillo,
madera, lámina, cartón, entre otros)

Tabla 10. Características de la construcción de viviendas de las familias de la población motivo de

estudio, 2010.

Construcción n %
Adobe
Ladrillo
Madera
Lámina
Cartón
Otros
Total

5.4.6 Número y distribución de cuartos de las viviendas. Tomar en cuenta datos para determinar
Iluminación, ventilación, promiscuidad y hacinamiento. ( realizar gráfica o tabla con titulo y fuente)

5.4.7. Promedio de habitantes por vivienda: se obtiene al dividir número de habitantes de la localidad
entre la totalidad de viviendas existentes
Calculo:
VHD: es el número de viviendas con 2.5 y más ocupantes por dormitorio
VHC: es el número de viviendas con 2.5 y más ocupantes por cuarto
VPH: es el número de viviendas particulares habitadas1
NE; es el número de viviendas que no especificaron número de dormitorios o cuartos

Formula:
PVHD= VHD X 100 PVHC= VHC X 100
VPH-NE VPH-NE
1
Excluye viviendas móviles, refugios y locales no construidos para habitación, además de viviendas sin
información de ocupantes.
Dónde:
PVHD es el porcentaje de viviendas con hacinamiento por dormitorios.
PVHC es el porcentaje de viviendas con hacinamiento por cuartos.

INDICE DE HACINAMIENTO
Valor en 2.4 personas por habitación = Sin hacinamiento
2.5– 4.9 personas por habitación = hacinamiento
+ 5 personas por habitación = hacinamiento crítico.

6. FACTORES DEMOGRÁFICOS
6.1 Numero de familia que forman el sector
6.2 Estado civil de los habitantes mayores de 15 años
6.3 Número de integrantes por familia
6.4 Tipo de familia
6.5 Pirámide de población
Es la representación gráfica de la composición de la población por edades y sexo. Proporciona una
rápida impresión global de la estructura de la población. Se debe definir la estructura de la población de la
localidad estudiada (no la que demanda consulta); describiendo por sexo, edad a jóvenes, población
adulta, población de adultos mayores; señalando las frecuencias (%) de niños, adolescentes, mujeres,
hombres y adultos mayores. Se debe identificar población susceptible conforme la edad de ser incluida
en programas de atención materno-infantil y, para la detección de enfermedades crónicas degenerativas
y de salud ocupacional, etc. Será considerada la población por grupo de edad y género.

TABLA No. “
Sexo
Total
Grupos por edad Masculino Femenino
n % n % n %
Menores de un año
1 a 4 años
5 a 9 años
10 a 14 años
15 a 19 años
20 a 24 años
25 a 29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
40 a 44 años
45 a 49 años
50 a 54 años
55 a 59 años
60 a 64 años
65 a 69 años
70 a 74 años
75 a 79 años
80 a 84 años
85 a más años
Total

Esta distribución es recomendable mejor graficarla como enseguida se ejemplifica.

Localidad X. Estado de Sonora. Octubre del 2014.
 FUENTE: Encuesta.

6 .6 Tasa de crecimiento de la población (Cinco años previos)

Para poder calcular la tasa de crecimiento, debes determinar primeramente el valor inicial; por ejemplo,
si un pueblo comenzó el año con una población de 125 personas, entonces el valor inicial es 125.

Posteriormente debes determinar el valor final; por ejemplo, si ese mismo pueblo terminó el año con una
población de 275 personas, entonces el valor final es 275.

Ahora sí, el crecimiento poblacional se calcula con la siguiente fórmula:

Valor final (-) Valor inicial X 100

Valor inicial

Continuando con el problema de ejemplo: Un pueblo tenía 125 personas al comienzo del año y creció a
275 personas al finalizar el mismo. Calcula el porcentaje de crecimiento a lo largo del año utilizando la
formula proporcionada.

275 - 125 X 100 1.2 X 100

125

150 X 100
125

6 .7 Esperanza de Vida al nacer (cinco años previos)

Es el promedio del número de años que se espera que viva un recién nacido, si se atienen las tendencias
actuales de mortalidad. Es una medida hipotética y un indicador de las condiciones sanitarias y de
moralidad actuales. Ejemplo: en Chihuahua la esperanza de vida es de 78 años para mujeres y de 75
para hombres.

6.8 Tasa de natalidad (Cinco años previos)

Número de nacimientos de una población por cada mil habitantes en un año. Representa el número de
individuos de una población que nacen vivos por unidad de tiempo.
La fórmula es:
Dónde:
b: Tasa de nacimiento
B: Número total de nacimientos en un año
P: Población total

6.9 Taza de nupcialidad: La tasa de nupcialidad o números de matrimonios que se celebran por mil
habitantes indica el ritmo de crecimiento de los matrimonios legales.
Número de Matrimonios en un año determinado * 100
Población Total en ese año.

6.10 Tasa de fecundidad o de fertilidad (cinco años previos)

Es el número de hijos que nacerían por mujer (o por 100 mujeres) si la mujer o mujeres tuvieran sus hijos
en todos sus años reproductivos de acuerdo con las tasas de fecundidad específicas por edad de la
población y épocas del estudio.

El numerador está restringido al número de mujeres en edad fértil de 15 a 44 años de edad.

Tasa de fecundidad: es igual a

Numero de recién nacidos vivos en la población en el año X 100 mujeres

Población femenina de 15-44 años, del año previo

6.101 Densidad de población

Habitantes de población /km2

La densidad de población se calcula dividiendo la población (P) entre el área del territorio o superficie.

Densidad = P/S

6.10. 2 Población adscrita a la unidad

Total de población que es susceptible de ser atendida en la unidad, conforme a

Distribución entre las Instituciones del Sector Salud, que es independientemente de la localidad donde
vive.

Tabla 2. Distribución de la Población adscrita a la Unidad Médica,

por grupo de edad y género en el año del estudio.

Sexo
Total
Grupos por edad Masculino Femenino
n % n % n %
Menores de un año
1 a 4 años
5 a 9 años
10 a 14 años
15 a 19 años
20 a 24 años
25 a 29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
40 a 44 años
45 a 49 años
50 a 54 años
55 a 59 años
60 a 64 años
65 a 69 años
70 a 74 años
75 a 79 años
80 a 84 años
85 a más años
Total

6.10 3 Población usuaria a la Unidad

Total de población que ha demandado servicios en la Unidad, independientemente de la localidad donde

vive.

Realizar una tabla de clasificación por grupo de edad y género, similar a la de población adscrita a la
Unidad Médica.

Tabla 3 Distribución de la Población usuaria a la Unidad Médica,

 por grupo de edad y género en el año del estudio.

Sexo
Total
Grupos por edad Masculino Femenino
% %
Menores de un año
1 a 4 años
5 a 9 años
10 a 14 años
15 a 19 años
20 a 24 años
25 a 29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
40 a 44 años
45 a 49 años
50 a 54 años
55 a 59 años
60 a 64 años
65 a 69 años
70 a 74 años
75 a 79 años
80 a 84 años
85 a más años
Total

7. FACTORES SOCIOECONÓMICOS

7.1 Población económicamente activa

Población económicamente activa en relación a la totalidad de la población, expresada en % (Son

mayores de 12 años que trabajan algún momento del año, tiene un trabajo, negocio o empleo con cierta
regularidad, con promedio de 15 horas por semana, que recibe un pago a cambio).

7.2 Ocupación de la población económicamente activa ( ejem. Plomeros, maestros, enfermeras etc)

7.3 Clasificación por número absoluto y porcentaje de la actividad de la población económicamente

activa:

 Rama primaria: agricultura, ganadería, caza, pesca

 Rama secundaria: industria extractiva e industria de la transformación.
 Rama terciaria: servicio y comercio

Tabla 3: Distribución de la ocupación principal, de acuerdo a la rama,

de la población económicamente activa de la localidad motivo del estudio.

RAMA N %

Agricultura,
Primaria
Ganadería
Caza y Pesca,

Secundaria Industria extractiva

Industria de la
transformación
Terciaria
Servicios y Comercio

Total

* Las industrias extractivas son aquellas que se dedican a extraer y explotar los recursos del subsuelo:
minerales, gas y petróleo.
←
** La industria de transformación es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad
transformar las materias primas en productos elaborados, de forma masiva. Existen diferentes tipos de
industrias, según sean los productos que fabrican. Por ejemplo, la industria alimenticia se dedica a la
elaboración de productos destinados a la alimentación, como el queso, los embutidos, las conservas, las
bebidas, etc. Para su funcionamiento, la industria necesita materias primas y maquinarias y equipos para
transformarlas.

7.4 Salario

Anotar el salario de la población económicamente activa

7.5 Tenencia de la vivienda

Señalar las modalidades de tenencia de la tierra en la localidad (propiedad privada, rentada, prestada,
comunal, de libre acceso y estatal)

7.6 Movimientos migratorios

Movimientos migratorios (inmigración y/o emigración) de la población (internas y externas) de la

población económicamente activa en busca de fuentes de trabajo.

7.7 Alimentación
Se debe describir dieta básica de la población en relación a calidad y cantidad. Se investigara el consumo
de aminoácidos esenciales, que deberá de ser mayor que de origen animal.

Tabla 4. Distribución de la frecuencia de consumo de 7 días en cada

una de las familias de la comunidad en estudio.

DÍAS DE LA SEMANA
ALIMENTOS L M M J V S D PRO
M
Leche
Huevos
Carnes
Verduras
Frutas
pescados
Pastas
Frijol
Tortillas
Pan
Café
Refresco
Total

Esta encuesta será realizada por cada una de las familias que integran la localidad del estudio; para su
posterior concentración y determinar la alimentación predominante. Se deberá de investigar también la
forma de conservar los alimentos de consumo humano ¿los lava, como lo hacen?, ¿Dónde los
conservan? Refrigerador, hielera, los hierven, los desecan, los salan, etc.
Así mismo, señalar cuál es el origen de estos alimentos, pudiendo ser de origen familiar (huerto y
especies menores), de la comunidad o fuera de la misma.
Lugar y procedimiento para la obtención de alimentos: en el huerto, el mercado, la tienda de la esquina, el
supermercado, vendedores ambulantes, tianguis, etc.
Verificar las condiciones de nutrición de la población, existen datos de desnutrición, obesidad, etc.

7.8 Educación

7 .8.1analfabetismo: Porcentaje de analfabetas en relación a la totalidad de la población de 6 y más años

de edad.

7 .8.2 Grado de Escolaridad: Realizar la clasificación de la población conforme a el último grado de

estudios realizados (primaria completa, primaria incompleta, secundaria, preparatorio o equivalente,
licenciatura, posgrado).

Tabla 5. Distribución por grado máximo de estudios, de la población de 6 años y más de la localidad
motivo de estudio, 2013.
Escolaridad N %
Analfabeta
kinder
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Preparatoria o equivalente incompleta
Preparatoria o equivalente completa
Licenciatura
Posgrado
Total

7.8.3 Instituciones educativas: Escuelas primaria, secundarias, otras, en la localidad.

Tabla 6. Recursos educativos y humanos para favorecer la educación de la población motivo de estudio,
2013.

Número de Número de Número de

Plantel
aulas maestros alumnos
Jardín de niños (kínder)
Primarias
Secundarias
Telesecundarias
Secundarias
Secundarias técnicas
Preparatorias
Licenciatura
Total

7.9 Cultura (modo de vida)

Es necesario para tener éxito en cada una de las acciones del conocimiento de la comunidad en relación
a: tradiciones, creencias religiosas, mitos, leyendas, supersticiones, hábitos, valores, costumbres. Esto
dentro de lo primordial que es no provocar confrontaciones con las mismas y el recordar que las
costumbres y tradiciones condicionan resistencia a la aplicación de medidas preventivas en el
trabajo, en la vía Pública y en el hogar.
Ejemplos:
Describir cuáles son las principales tradiciones y costumbres de la comunidad.
Mencionar el principal idioma y si existe algún dialecto
Relaciones con el exterior. Si existe algún contacto con alguna otra población, región, estado, ej.
Intercambio cultural, laboral, social, ya sea que salen o llegan a la comunidad
Satisfacción de las necesidades vitales o primordiales:
Hábitos de limpieza general de la vivienda
Hábitos de higiene personal: ejemplo, baño, lavado de manos, lavado de dientes, presencia de
pediculosis, etc.
Hábitos de higiene de utensilios, lavado de trastos, protección de estos, mesas, servilletas, etc.
Vestido: describir cuáles son las condiciones del vestuario, es de acuerdo a las condiciones
climatológicas, cumple con la necesidad de protección y seguridad.
Recreación: a qué actividades recreativas se dedican los habitantes de la comunidad. Cine, bailes,
excursiones, deportes, espectáculos, etc.
Fiestas cívicas: desfiles, informes de autoridad, etc.
Fiestas tradicionales: carnaval, exposiciones, fiestas del pueblo, etc.
Fiestas religiosas: procesiones, velaciones, santos patronos de las iglesias, convenciones, etc.

7.10 Grupos étnicos

Se deberá de señalar los grupos étnicos en la localidad y en sus alrededores, las lenguas que se hablan,
si son monolingües (yaqui – español), así como una descripción de los vestidos típicos de la región.

7.11 Sitios de recreación y actividades deportivas

Señala el número de parques deportivos, gimnasios, cines, teatros, deportes que se practican, así como
torneos que se organizan.

8. ORGANIZACIÓN SOCIAL

8.1Organización de la comunidad: grupos organizados, religiosos, políticos, de beneficencia, deportivos,

etc.
8.2Organización familiar
8.3 Status de la comunidad
8.4 Status de la familia

9. PROBLEMAS MEDICO SOCIALES

9.1 Consumo de bebidas alcohólicas de la población mayor de 15 años, por edad y sexo
9.2 Tabaquismo de la población mayor de 15 años por edad y sexo
9.3 Farmacodependencia: obtener información de la entrevista y de la observación
9.4 Prostitución: obtener información de las encuestas y por medio de la observación
9.5 Delincuencia: obtener los datos de las entrevistas y de fuentes como comisaría de policía entre otras
9.6 Contaminación ambiental: incluir las fuentes de contaminación existentes, insectos domésticos, aguas
9.7 negras, productos industriales, agrícolas, humos, malos olores, etc.
9.7 Inmunizaciones de la población
9.8 Asistencia de la población a programas de detección (cáncer de mama, CACU, D.M, HTA
9.9 Tratamientos otorgados a la población (desparasitación, hidratación oral, etc.)
9.10 Utilización de métodos anticonceptivos, por familias o en mujeres de edad fértil

10 . RECURSOS PARA LA SALUD

Comprenden todos los elementos que pueden ser utilizados para desarrollar acciones, con la finalidad de
mejorar para realizar actividades médicas, de promoción, de fomento de la salud, de educación, de
prevención, de protección específica, de curación y de rehabilitación. Se clasifican en recursos humano,
materiales y financieros.

10 .1 Recursos Humanos

10.1.1 Médicos: médicos generales y especialistas que residen en la localidad, siendo en la mayoría de
los casos el médico pasante en Servicio Social

10.1.2 Enfermeras: Se deberá de especificar si son auxiliares, enfermeras generales y especialistas

10.1.3 Personal Técnico: especificar promotores de salud, promotores de saneamiento, promotores de
nutrición

10.1.4 Recursos comunitarios: parteras empíricas, promotoras sociales voluntarias, asistentes rurales de
salud, curanderos, hierberos, hueseros, sobadores y brujos

Tabla 11. Recursos Humanos para la salud presentes en la localidad, motivo de estudio, 2013.

Recursos n %
Recursos institucionales
Médicos
Enfermeras
Auxiliares de enfermería
Promotores de salud comunitaria
Promotores de saneamiento
Promotores de nutrición
Recursos comunitarios
Parteras empíricas
Promotores sociales voluntarias
Asistentes rurales de salud
Curanderos
Hierberos
Hueseros
Sobadores
Brujos

10.2 Recursos Materiales

10 .2.1 Unidades de Salud: registrar el numero y el tipo de unidades de salud con que cuenta la localidad
(SSA, IMSS – OPORTUNIDADES, etc.), en la localidad como en la jurisdicción o zona de servicios para
un segundo nivel de apoyo.
10.2.2 Estructura de la unidad de salud: describir las áreas físicas con que cuenta la unidad (sala de
espera, consultorio, farmacia, sala de expulsión, sala de observación, sala de hospitalización, etc.)

10.2.3 Material y equipo de la Unidad de Salud: enumerar el material y equipo disponible (equipo de
cirugía menor, para atención de parto, estetoscopio, baumanómetro, refrigerador, equipo para la
esterilización, etc.)

10.3 Recursos Financieros

10.3.1 Institucionales: registra la forma de financiamiento de la Institución (origen de los recursos)

10.3.2 Gobierno municipal, estatal o Federal: registrar la forma de este recurso
10 3.3 Particulares: apoyo de organizaciones no gubernamentales

11. DAÑOS A LA SALUD

Estos daños serán el reflejo de los factores demográficos, socioeconómicos y del medio donde vive el
individuo. Se deberá de concentrar información de daños a la salud de los últimos cinco años pero de lo
correspondiente a habitantes de la localidad en estudio y no de lo que corresponde a la totalidad de la
demanda otorgada de la unidad médica sede del Servicio Social. Estos indicadores comprenden medidas
de frecuencia, los cuales se deberán de explicar con datos absolutos y relativos, así como por curvas de
tendencia, según corresponda.

11.1 Tasa de morbilidad:

Este indicador permite conocer la situación de salud de una población, identificando aquellas que son un
verdadero problema de salud pública por su magnitud, trascendencia y vulnerabilidad. La fuente consiste
a las especificas de cada Institución como entre las cuales destacan: informe semanal de enfermedades
transmisibles y no transmisibles, reporte diario del médico, exámenes médicos a grupos especiales como
lo es a escolares, detecciones especificas, así como de encuetas de morbilidad. Se trata de casos
nuevos, agrupados conforme a la clasificación internacional de enfermedades versión 10 (SIE-10), de la
Organización Mundial de la Salud.

La calculamos de la siguiente fórmula:

Tasa de morbilidad=

Número de casos nuevos de una enfermedad en un periodo de un año x100 habitantes. Población al año
previo analizado
Tabla No. 1 Tendencias de tasas morbididad de las 10 principales enfermedades no trasmisibles en la
localidad x, durante el periodo de 5 años, comprendidos de 2010 a 2014.

2010 2011 2012 2013 2014

Enfermedad CIE-10
n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa
 Otros

Total

Tasa por 100 habitantes. Fuente SIVE

Tabla No. 2 Tendencias de tasas morbididad de las 10 principales enfermedades trasmisibles en la

localidad "X", durante el periodo de 5 años, comprendidos de 2010 a 2014.

2010 2011 2012 2013 2014

Enfermedad CIE-10
n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa

Otros

Total
Tasa por 1000 habitantes. Fuente SIVE

11.2 Motivos de demanda consulta externa.

Nos da un panorama de la principal demanda de consulta, así como de la complejidad de las patologías
predominantes, así como de consumo de medicamentos, ya que incluye casos incidentes y casos
prevalentes.

La calculamos de la siguiente fórmula:

Motivo de consulta =

Numero de consulta de una enfermedad en un periodo de un año x 100 consultas

Total de consulta en el mismo año analizado
Tabla 3. Tendencias de los 10 principales motivos de demanda d10consulta externa en la localidad "X",
durante el periodo de 5 años, correspondiente de 2005 a 2014.

2010 2011 2012 2013 2014

Enfermedad CIE-10
n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa

Total
Por 100 consultas. Fuente Consulta Diaria del Médico.

11 .3Tasa de patologías locales

Nos indica patología de interés local que amerita un seguimiento cronológico en relación a su
comportamiento.

La calculamos de la siguiente fórmula:

Tasa de patologías locales =

Número de casos nuevos enfermedad local en un periodo de un año x 100 habitantes

Total de consultas en el mismo año analizado

Tabla 4. Tendencias de tasas de morbilidad de enfermedades transmisibles y no transmisibles de interés
local en la comunidad X, durante el periodo de 5 años, comprendidas de 2005 a 2010

2010 2011 2012 2013 2014

Enfermedad CIE-10
n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa

Tasa por 100 habitantes. Fuente SIEVE y Consulta Diaria del Médico.

11 .4 Tasa Mortalidad General

Es un indicador que señala la proporción de población que fallece durante un año, también se le conoce
como tasa de mortalidad bruta. Nos señala la tendencia ascendente, descendente o estacionaria de un
periodo de años, siendo como mínimo 5 años de análisis.

La calculamos de la siguiente fórmula:

Tasa de mortalidad general =

Número de fallecimientos en un periodo de un año x 1000 habitantes

Población a junio
año analizado
Tabla 5. Tendencias de tasas de mortalidad de las 10 principales causas en la localidad x, durante el
periodo de 5 años, comprendido de 2005 a 2010

2010 2011 2012 2013 2014

Enfermedad CIE-10
n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa n Tasa

Tasa por 1000 habitantes. Fuente Certificados de Defunción de la Unidad y/o Registro Civil Municipal.

11.4 Mortalidad especifica por edad y género

Este indicador permite determinar y analizar las tendencias de mortalidad conforme a los grupos de edad,
que permite dirigir acciones específicas.

La calculamos de la siguiente fórmula:

Tasa de mortalidad por edad y genero =

Número de fallecimientos en un periodo de un año por grupo de edad x 100

Habitantes Población a junio año analizado del mismo grupo de edad y género

Tabla 6. Tendencias de tasas de mortalidad por grupo de edad y genero en la localidad X, durante el
periodo de 5 años, comprendidos de 2010 a 2014

Grupo de
edad 20102011201220132014n Tasan Tasan Tasan Tasan TasaFMFMFMFMFMMenores de un año1 a 4
años5 a 9 años
10 a 14 años
15 a 19 años

20 a 24 años
25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años
40 a 44 años

45 a 49 años
50 a 54 años

55 a 59 años
60 a 64 años

65 a 69 años
70 y más años

Total
 Tasa por 100 habitantes. Fuente Certificados de defunción y/o del Registro Civil
Municipal.

12. ANÁLISIS DE DAÑOS A LA SALUD

Se debe de comparar la tasa de mortalidad general, por edad y general, así como la morbilidad con
los años previos de la misma localidad, para realizar comparaciones con otras localidades, con las
municipales, con las estatales y con las nacionales. También este análisis permitirá determinar
incrementos, descensos o tendencias estacionarias, así como identificar áreas de oportunidad,
para dirigir acciones y plasmarlas en el programa de trabajo para la comunidad de estudio.

En resumen los puntos a analizar resultan ser:

12 .1 Variaciones estacionales.

Estos daños a la salud deberán de verse en el contexto de la información recabada de factores

condicionantes o que determinan este perfil epidemiológico de la aparición, desarrollo y
distribución de la morbilidad, la invalidez o la mortalidad presentes en la localidad de estudio. Esto
permitirá ubicar las localidades del estudio como un todo, como un micro ambiente donde los
individuos vienen y conviven y no de forma aislada. Este análisis de los daños a la salud nos
permitirá finalmente identificar las patologías en la localidad que son un verdadero problema de
salud pública por su magnitud, trascendencia y vulnerabilidad. Esto permitirá también dirigir la
autoenseñanza del pasante de enfermería, que deberá estar preparado para el manejo de estos
daños en los tres niveles de prevención conforme a la historia natural de la enfermedad.

13. JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA

Para establecer las prioridades a los problemas de salud pública nos basaremos en tres puntos
fundamentales.
13.1 Magnitud

Consiste en identificar la morbilidad y la mortalidad de mayor frecuencia en la localidad motivo de

estudio.

13 .2 Trascendencia

Representa las consecuencias o repercusiones sociales, para el individuo, para la familia, para el
sector salud de los daños a la salud, por la patología identificada como problema de salud pública.

13 .3 Vulnerabilidad

Ser refiere a si es factible afrontar el problema identificado como problema de salud pública
conforme a los tres niveles de prevención, conforme a la historia natural de la enfermedad.

Adicionalmente se deben de realizar los siguientes cuestionamientos en relación a una

problemática de salud pública.

¿Cuál es el alcance del problema, su frecuencia y distribución?

¿Cuáles son las áreas geográficas afectadas?

¿Cuáles son las características de los grupos afectados?

¿Cuáles son las causas probables del problema?

¿Cuáles son las soluciones posibles?

¿Qué tipo de soluciones se han propuesto?

¿Qué tan exitosas resultaron?

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

ESCUELA DE ENFERMERÍA CD. OBREGÓN

CLAVE DE INCORPORACIÓN UNISON LEN99-LXVII/CO

Contenido de Diagnostico De Salud

De forma narrativa (Sin incluir gráficas y/o cuadros) se expresara el análisis encontrado en los
siguientes rubros del estudio

Factores Demográficos, ejemplo: natalidad, fecundidad, crecimiento de la población, pirámide

poblacional, población adscrita a la unidad

Factores Socioeconómicos y Culturales, ejemplo: ingreso, ocupación, escolaridad

Factores del Medio, ejemplo: vivienda, saneamiento ambiental

Daños a la Salud, ejemplo: mortalidad, morbilidad, enfermedades transmisibles, enfermedades

crónicas degenerativas, etc.

Protección Específica, ejemplo: cobertura por grupos de edad

Detecciones, ejemplo: D.O.C., D.O.C.M.A., D.M., H.T.A., Tamiz, etc

Tratamiento, ejemplo: Desparasitación, Odontológico, etc.

Análisis de los Daños a la Salud:

Criterios de Jerarquización (tomando en cuenta el problema: MAGNITUD, TRASCENDENCIA,

VULNERABILIDAD Y FACTIBILIDAD

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

ESCUELA DE ENFERMERÍA CD. OBREGÓN

CLAVE DE INCORPORACIÓN UNISON LEN99-LXVII/CO

PROGRAMA DE TRABAJO
1. Justificación

En cuanto a magnitud, trascendencia y vulnerabilidad. Adicionalmente viabilidad y factibilidad.

deberá de decidir qué programas continuar o establecer de una forma objetiva.

2. Objetivos

Constituye lo que se desea alcanzar o lograr al implementar un programa de trabajo: puede ser en
base a la reducción y a la morbilidad por X causa. Estos objetivos pueden ser general y/o
específicos; mediatos o inmediatos; de corto, mediano o largo plazo; primario o secundarios

3. Organización

3.1 Sede: (ejemplo: UMF N°1, Comunidad asignada, etc.)

3.2 Límites (describir los límites geográficos donde se realizará, ej. dónde se localiza la colonia en
relación a la ciudad)

3.2.1 .Duración del programa (ejemplo: Prácticas de Comunidad, Servicio social)

3.2.2. Universo de trabajo (a quiénes va dirigido el programa)

3.2.3. Geográficos (delimitar los límites de la colonia o comunidad, y/o del sector)

3.3. Recursos humanos: Directivos de HGR N°1, Escuela de Enfermería y UMF N°1.

3.3.1 Personal responsable del programa: Escuela de Enfermería y UMF N°1

3.3.2 Personal operativo del programa: Alumnos VII Semestre, Grupo A-2

3.4 Recursos físicos

3.4.1 Material y equipo para el desarrollo del programa:

3.4.2 Recursos humanos

3.4.3 Recursos materiales (para aplicación programas en la comunidad)

3.4.4 Equipo de oficina

3.4.5 Material para trabajo comunitario

3.5 Recursos financieros

3.6 Equipo de transporte

4. Metas
Consiste en el establecimiento de compromisos a realizar de forma cuantitativa como para poder
cumplir con los objetivos. Se deberá de realizar la relación de actividades a desarrollar para
afrontar los problemas de salud pública identificados. (Medibles, cuantifícales, evaluables):

4.1 Promoción a la salud ejem: (Educación  para la salud (Individual y grupal) Control de salud
integral, incluye salud bucal, Visita Domiciliaria, Consulta Social, Reuniones con vecinos, usuarios,
comisiones, asociaciones, instituciones educativas, deportivas.

4.2 Protección específica ejem : (Vacunaciones, Consultas  (Medicina, Enfermería, Nutrición y

dietética, Psicología, Social, Odontológica), Educación grupal e individual a población de riesgo.
Actividades lúdicas y físicas tendientes a promover el auto cuidado y la autoestima de los Usuarios
de riesgo, creación de grupos de autoayuda

4.3 Detección específica: detecciones de diabetes mellitus, cacu, cáncer de mama,

hipocolesterolemia, agudeza visual

4.4 Tratamiento: tratamientos oportunos de enfermedades crónicas

5. Actividades:

El Programa deberá de contener un formato que incluya: problema, estrategia, metas, actividades
y responsables) donde las actividades se deberán de describirse conceptualmente es decir que
entiende por cada una de ellas,  describir la manera cómo  se realizarán y las normas y
procedimientos que se aplicarán.

En el caso de programa de trabajo en área comunitaria las actividades se pueden desglosar en:

-Prevención Primaria:

-Prevención Secundaria

-Prevención Terciaria

-Administrativas

-Educativas

6- Supervisión y asesoría: especificar a cargo de quién estará la supervisión y asesoría, observara

en la práctica, el cómo se desarrollan las actividades programadas conforme a los tiempos, formas
y procedimientos establecidos, y en caso necesario permite identificar y realizar asesoría
pertinente.
7- Evaluación del programa: es un análisis donde se compara lo programado y lo realizado, es decir
evaluar metas cuantitativas y cualitativas (evaluar estructura, proceso, y resultado)

El programa será evaluado en relación a las metas y actividades programadas y los resultados se
darán a conocer a las autoridades del IMSS de manera formal.

8.- Cronograma De Actividades

Ejemplo:

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades

Fechas

1.- Análisis del Estudio de Comunidad y Diagnóstico de Salud de la Colonia XXXX realizado por el
grupo.

P
P

P
P

P
P

P
P

XE "5.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES" §

Claves: P= Programado R= Realizado D= Diferido S= Suspendido

Responsables: Lic. Enf. Maria

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

ESCUELA DE ENFERMERÍA CD. OBREGÓN

CLAVE DE INCORPORACIÓN UNISON LEN99-LXVII/CO

CONTENIDO DEL ESTUDIO DE COMUNIDAD CON DIAGNOSTICO DE SALUD.

1. INTRODUCCIÓN:

2. OBJETIVO

3. METODOLOGÍA.

Asignación del Sector: describir de qué manera fue seleccionada la comunidad, por quién

fue asignada

Planeación de la Investigación: cómo se pretende llevar a cabo el estudio, días, horario y quién
colabora

Recopilación de la Información: ¿De qué manera se llevó a cabo la recopilación, clasificación y

concentración de datos?, ¿Cómo se llevará a cabo?

Elaboración y Análisis de Datos

Elaboración de Informe

4. POBLACIÓN DE ESTUDIO

4.1 Nombre de la Localidad (significado del mismo)

4.2 Nombre del Municipio y Entidad Federativa a la que pertenece

4.3 Otras Localidades que forman el Municipio

4.4 Localización, ubicación dentro del municipio y dentro del Estado (Croquis o mapa de ubicación)

4.5 Nombre de la Jurisdicción Sanitaria a la que pertenece, , entre otras.

4.6 Hechos históricos relevantes de la localidad, fecha de fundación, primeros pobladores, etc.

5. FACTORES DEL MEDIO

5.1 Geografía

5.1.1 Superficie territorial de la localidad (km2)

5.1.2 Atura sobre el nivel del mar (metros)

5.1.3 Orografía: se asienta en o rodeada por valles, montañas, planicie, otros

5.1.4 Hidrografía: cuenta con arroyos, ríos, lagos, fuentes, ojos de agua, mar, etc

5.1.5 Clima: frio, templado, tropical, extremoso

5.1.5.1 Humedad: seco, semiseco, húmedo, sub húmedo

5.1.5.2 Temperatura: cálido, semicálido, frio, semifrio

5.1.5.3 Meses de lluvia

5.1.6 Tipo de suelo: características geológicas y su composición

5.1.7 Flora: vegetación silvestre propia de la región

5.1.8 Fauna: Animales propios de la región

5.2 Comunicaciones

5.2.1 Caminos de comunicación: tipo (carreteras, terracería, brecha y otras), con que localidades

5.2.2 Trasportes: Tipo (aéreo, terrestre, otros), rutas y frecuencia de corridas

5.2.3 Medios de comunicación: teléfono, televisión, periódico, correo, radio, equipo de sonido, etc
5.3 Saneamiento básico

5.3.1 Agua:

5.3.2 Manejo de basuras

5.3.3 Presencia de otros contaminantes del medio (físicos o químicos); pesticidas, fertilizantes,
gases tóxicos, radiaciones, ruido, etc.
5.3.4 Fauna nociva y transmisora en el medio ambiente y en las viviendas;

5.3.5 Riesgos de catástrofes naturales: sequias, inundaciones, incendio, etc.

5.4 Vivienda

5.4.1 Disponibilidad de agua en la vivienda: agua entubada, forma de transporte, almacenamiento,

tratamiento para potabilizarla y para su eliminación

5.4.2 Disposición de excretas en la vivienda:

5.4.3 Disposición de basuras en la vivienda: registrar los procedimientos en el domicilio para la

eliminación de basuras (camión recolector, entierran o incineran)

5.4.4 Electricidad: se deberá de señalar el porcentaje de viviendas que cuentan con energía

5.4.5 Construcción de viviendas: materiales de construcción predominantes en la vivienda

5.4.6 Número y distribución de cuartos de las viviendas.

5.4.7. Promedio de habitantes por vivienda:

6. FACTORES DEMOGRÁFICOS

6.1 Numero de familia que forman el sector

6.2 Estado civil de los habitantes mayores de 15 años

6.3 Número de integrantes por familia

6.4 Tipo de familia

6.5 Pirámide de población

6 .6 Tasa de crecimiento de la población (Cinco años previos)

6 .7 Esperanza de Vida al nacer (cinco años previos)

6.8 Tasa de natalidad (Cinco años previos)

6.9 Taza de nupcialidad:

6.10 Tasa de fecundidad o de fertilidad (cinco años previos)

6.101 Densidad de población

6.10. 2 Población adscrita a la unidad

6.1 3 Población usuaria a la Unidad

7. FACTORES SOCIOECONÓMICOS

7.1 Población económicamente activa

7.2 Ocupación de la población económicamente

7.3 Clasificación por número absoluto y porcentaje de la actividad de la población

económicamente activa:

7.4 Salario

7.5 Tenencia de la vivienda

7.6 Movimientos migratorios

7.7 Alimentación

7.8 Educación

7 .8.1analfabetismo:

7 .8.2 Grado de Escolaridad

7.8.3 Instituciones educativas: Escuelas primaria, secundarias, otras, en la localidad.

7.9 Cultura (modo de vida)

Ejemplos:

Describir cuáles son las principales tradiciones y costumbres de la comunidad.

Mencionar el principal idioma y si existe algún dialecto

Relaciones con el exterior. Si existe algún contacto con alguna otra población, región, estado, ej.
Intercambio cultural, laboral, social, ya sea que salen o llegan a la comunidad

Satisfacción de las necesidades vitales o primordiales:

Hábitos de limpieza general de la vivienda

Hábitos de higiene personal: ejemplo, baño, lavado de manos, lavado de dientes, presencia de
pediculosis, etc.

Hábitos de higiene de utensilios, lavado de trastos, protección de estos, mesas, servilletas, etc.

Vestido: describir cuáles son las condiciones del vestuario, es de acuerdo a las condiciones
climatológicas, cumple con la necesidad de protección y seguridad.
Recreación: a qué actividades recreativas se dedican los habitantes de la comunidad. Cine, bailes,
excursiones, deportes, espectáculos, etc.

Fiestas cívicas: desfiles, informes de autoridad, etc.

Fiestas tradicionales: carnaval, exposiciones, fiestas del pueblo, etc.

Fiestas religiosas: procesiones, velaciones, santos patronos de las iglesias, convenciones, etc.

7.10 Grupos étnicos

7.11 Sitios de recreación y actividades deportivas

8. ORGANIZACIÓN SOCIAL

8.1Organización de la comunidad: grupos organizados, religiosos, políticos, de beneficencia,

deportivos, etc.

8.2Organización familiar

8.3 Status de la comunidad

8.4 Status de la familia

9. PROBLEMAS MEDICO SOCIALES

9.1 Consumo de bebidas alcohólicas de la población mayor de 15 años, por edad y sexo

9.2 Tabaquismo de la población mayor de 15 años por edad y sexo

9.3 Farmacodependencia: obtener información de la entrevista y de la observación

9.4 Prostitución: obtener información de las encuestas y por medio de la observación

9.5 Delincuencia: obtener los datos de las entrevistas y de fuentes como comisaría de policía entre
otras

9.6 Contaminación ambiental: incluir las fuentes de contaminación existentes, insectos

domésticos, aguas 9.7 negras, productos industriales, agrícolas, humos, malos olores, etc.

9.7 Inmunizaciones de la población

9.8 Asistencia de la población a programas de detección (cáncer de mama, CACU, D.M, HTA

9.9 Tratamientos otorgados a la población (desparasitación, hidratación oral, etc.)

9.10 Utilización de métodos anticonceptivos, por familias o en mujeres de edad fértil

10 . RECURSOS PARA LA SALUD

10 .1 Recursos Humanos

10.1.1 Médicos: médicos generales y especialistas que residen en la localidad,

10.1.2 Enfermeras: Se deberá de especificar si son auxiliares, enfermeras generales y especialistas

10.1.3 Personal Técnico: especificar promotores de salud, promotores de saneamiento,

promotores de nutrición

10.1.4 Recursos comunitarios: parteras empíricas, promotoras sociales voluntarias, asistentes

rurales de salud, curanderos, hierberos, hueseros, sobadores y brujos

10.2 Recursos Materiales

10 .2.1 Unidades de Salud:

10.2.2 Estructura de la unidad de salud:

10.2.3 Material y equipo de la Unidad de Salud:

10.3 Recursos Financieros

10.3.1 Institucionales: registra la forma de financiamiento de la Institución (origen de los recursos)

10.3.2 Gobierno municipal, estatal o Federal: registrar la forma de este recurso

10 3.3 Particulares: apoyo de organizaciones no gubernamentales

11. DAÑOS A LA SALUD

11.1 Tasa de morbilidad:

11.2 Motivos de demanda consulta externa.

11 .3Tasa de patologías locales

11 .4 Tasa Mortalidad General

11.4 Mortalidad especifica por edad y género

12. ANÁLISIS DE DAÑOS A LA SALUD

12 .1 Variaciones estacionales.

13. JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA

13.1 Magnitud

13 .2 Trascendencia
13 .3 Vulnerabilidad

1. ORGANIZACIÓN FAMILIAR La organización familiar se ha convertido en una problemática a raíz

de la desintegración de los núcleos sociales, Es así que la situación y el contexto actual del país
demanda una estructuración de nuevos lazos familiares, orientados bajo una consigna del
bienestar de todos los miembros.

IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN FAMILIAR: La organización dentro de la familia es de suma

importancia, por la razón de que al momento de criar a sus hijos de manera adecuada ellos
crecerán de la misma manera, caso contrario los hijos serán una carga más a la sociedad. Durante
la crianza la familia cumple funciones: entre ellas están la biológica, la económica, la cultural,
social y la afectiva. De ellas, dos contribuyen de manera especial en la formación del ser social y
determinaran los caracteres psicológicos así como el comportamiento del individuo en lo
posterior.

PROBLEMAS RELACIONADOS CON LADESINTEGRACION FAMILIAR: Como consecuencia de la

desintegración familiar, ha surgido una serie de problemáticas en detrimento principalmente de
los hijos, los cuales al sufrir la devastadora soledad, son víctimas de toda clase de vejámenes como
drogas, prostitución, alcoholismo, tabaquismo y en la peor de las circunstancias el abuso sexual
propiciado incluso por sus propios cuidadores. En dichas circunstancias tanto la familia como la
sociedad quedan viciadas al perder importantes miembros de la misma.

ESTRATEGIAS PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN FAMILIAR: Ante todo lo más importante para el
desarrollo de una buena organización familiar, es la comunicación en la cual cada uno de sus
miembros tenga una participación activa y esté en condiciones de escuchar y ser escuchado. La
comunicación no solamente permite a la familia fomentar la confianza entre los miembros, sino
también resolver en buenos términos cualquier conflicto de origen externo o interno.

Niveles socioeconómicos en México

µhttps://www.rankia.mx/blog/mejores-opiniones-mexico/3095882-niveles-socioeconomicos-
mexico§

9.9 Tratamientos otorgados a la población

TABLA 67. ASISTENCIA AL PROGRAQMA DE DESPARACITACIÓN DE LA POBLACIÓN EN ESTUDIO:

AGEB 132-8 MARTE R. GÓMEZ. OCTUBRE 2017

Edad

Programa de Desparasitación

SI

NO

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

1-4

0
5-9

10-14

12

15

20-24

11

15-19

14

25-29

0
3

16

17

30-34

13

35-39

40-44

10

45-49

10
12

50-54

11

55-59

11

60-64

10

12

65-69

3
70-74

75-79

80-84

+ 85

Total

48
52

114

124

Fuente: Pregunta Directa

La falta de desparasitación predomina en edades mayores de 15 años, los niños no tienen tanto
ese problema, la población que no se la realiza es de 68.78%.