FICHA DE PROFUNDIZACIÓN DE HISTORIA DEL PERÚ

1. El control vertical de los pisos ecológicos en el incario servía para ______________. (UNMSM: 2000)
A. obtener productos de varias zonas para el comercio
B. poder acceder a productos de diferentes zonas ecológicas
C. tener productos diferentes por alianzas matrimoniales
D. ejercer gobierno sobre estados de diferentes regiones
E. conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas ecológicas

1. La sociedad incaica como las demás civilizaciones andinas, desarrolló una organización social basada en
relaciones de reciprocidad y redistribución. Esas relaciones de reciprocidad se practicaban entre
_______________________. (UNI:2012-I)
A. los miembros del ayllu
B. los curacas y los ayllus
C. los ayllus y el Estado central
D. ayllus distintos
E. los ayllus y los sacerdotes
2. Los dos principios de la economía incaica fueron: __________________.
A. el mercantilismo y el feudalismo
B. la reciprocidad y la redistribución
C. la Reciprocidad y el monopolismo
D. el Mercantilismo y la reciprocidad
E. la Reciprocidad y el colectivismo
3. En el Perú colonial, la educación formal se impartía en los colegios menores, mayores y universidades. Los
colegios menores fueron instituciones donde se daba educación formal para los hijos de _____________.
(UNMSM: 2015- I)
A. la nobleza indígena
B. los grandes comerciantes
C. los primeros conquistadores
D. la nobleza española
E. La administración colonial
4. Luego de canceladas la mayoría de las encomiendas por la aplicación de las denominadas Nuevas Leyes
(1542), la economía colonial estuvo basada en las rentas que proporcionaban ______________ .(UNMSM:
2017 – II)
A. la minería y la agricultura.
B. el oro y las haciendas coloniales.
C. la plata y el tributo indígena.
D. la mita obrajera y la plata.
E. el comercio y la industria.
5. La ubicación de la población colonial peruana en las diversas clases sociales tuvo como criterio básico:
(Univ. SAN AGUSTÍN AREQUIPA 2013 – III)
A. La procedencia étnica
B. El reconocimiento de las autoridades
C. Las relaciones sociales
D. La actividad ocupacional
E. La práctica religiosa
6. el periodo virreinal de la historia peruana,el siglo XVIII es el tiempo de las reformasborbónicas y los
movimientos sociales,entre los que destaca la figura de JoséGabriel Condorcanqui, Túpac Amaru II.
Sumovimiento conmocionó la sierra sur e impactóen varias regiones de Sudamérica. Aunquefinalmente fue
derrotada, esta rebelión fuela mayor lucha anticolonial indígena. Acercadel levantamiento tupacamarista,
se puedeafirmar que ______. (UNMSM 2018 – I)
A. forjó la unión entre indígenas quechuasy aimaras.
B. se inició con la alianza del rebelde conlos criollos.
C. tuvo el apoyo de toda la alta noblezaindígena.
D. provocó cambios administrativos en el Virreinato.
E. fue coordinado con los patriotas rioplatenses.

7. A inicios del siglo XVIII, la dinastía Habsburgo fue reemplazada por los Borbones en el gobierno de España
y sus colonias. Las reformas fueron implementadas por la nueva dinastíaprincipalmente con el fin de
_______ (UNMSM 2018 – I)
A. incrementar los ingresos de la Corona provenientes de sus colonias.
 B. combatir el avance del protestantismoen las colonias hispanoamericanas.
C. defender a los indígenas de los abusosde las autoridades coloniales.
D. dar mayor participación a los criollos mestizos en el gobierno colonial.
E. detener el avance de los ingleses en lascolonias del Imperio español.

8. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbónicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso
del siglo XVIII, fue ___________.(UNMSM: 2009 – I)
A. el aumento del poder político de la Elite Criolla
B. la aplicación de la doctrina económica mercantilista
C. la reducción drástica de los impuestos comerciales
D. el destierro de las órdenes religiosas
E. la recuperación del poder económico y militar español
9. En el siglo XVIII, la monarquía borbónica, mediante las reformas aplicadas en sus dominios americanos,
pretendía.(UNMSM: 2009 – II)
A. Limitar el enriquecimiento de la burocracia española.
B. Lograr una mejor distribución del poder en el virreinato del Perú.
C. Transferir totalmente el poder administrativo a los criollos.
D. Reforzar las instituciones coloniales todavía vigentes.
E. Mejorar la administración política y recaudación económica.
10. La igualdad de americanos y peninsulares, la abolición del tributo, la mita y el servicio personal fueron las conquistas
liberales más importantes que se aprobaron en _______________. (UNMSM: 2003)
A. las Leyes de Indias
B. la Constitución de 1823
C. las Cortes de Cádiz
D. las reformas borbónicas
E. la Declaración de los derechos Humanos
11. Dadas las siguientes proposiciones referidas a las principales consecuencias de la rebelión de Túpac Amaru
II (1780 - 1782). (UNI:2014 – I)
I. Retraso por 40 años la independencia del Perú.
II. Eliminó a la elite indígena como fuerza social.
III. Sumergió a la población indígena como fuerza social.

Son correctas:

A. I, II y III
B. I y II
C. II y III
D. I Y III
E. Solo II
12. Durante el siglo XVII, en el virreinato peruano, se incrementó el monto de la alcabala, el arbitrario reparto de mercancías
y los abusos de los corregidores. Esto ocasionó la rebelión de José Gabriel Túpac Amaru, que
_______________________________. (UNMSM.2016- I)

A. se extendió por la sierra y el Altiplano

11. Las culturas prehispánicas de la costa emplearon diversas técnicas para obtener la mayor producción; una
de estas fueron los acueductos subterráneos. que se caracterizaron por _______________. (UNMSM: 2015 – I)
A. la utilización de las aguas de los puquiales
B. el uso de la Chaquitaclla para roturar la tierra
C. el aprovechamiento del agua del subsuelo
D. la construcción de grandes canales de riego
E. el empleo de grupos sociales para la agricultura
12. . Identifique la cultura andina que en el horizonte intermedio desarrolla el control de diversos pisos
ecológicos que permiten, a sus comunidades, protegerse de las catástrofes naturales propias de los andes.
Dicha cultura fue _______. (UNI: 2013-II)
A. Chachapoyas
B. Chavín
C. Recuay
D. Tiahuanaco
E. Wari