ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“EUGENIO DE SANTA CRUZ Y ESPEJO”

Correo electrónico: 17h00436@gmail.com Dirección: Barrio El Cornejo HCM-1, Oe6 y S54

PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

SEMANA 6

Experiencia de aprendizaje: Somos iguales (niño o niña) Docentes: Verónica Galeas – Viviana Figueroa
Nivel Educativo: Inicial 1 Nro. de estudiantes: 25 Matutina – 17 Vespertina
Tiempo estimado: 1 Semana Fecha de Inicio: 7/11/2022 Fecha de finalización: 11/ 11/2022
Descripción La experiencia consiste en que los niñas y niños identifique su género y partes de su cuerpo, describiendo su funcionalidad y sus
general de la cuidados identificando sus partes finas de su cuerpo para fortalecer su desarrollo.
experiencia:
Elemento
integrador: Cuento “Nino y Nina”

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES

ACTIVIDADES MATERIALES PARA EVALUAR
Lunes 7/11/2022
RELACIONES Realizar Parlante Practica hábitos
MEDIO acciones que ACTIVIDADES INICIALES Laminas de cuidado y
NATURAL Y apoyan al  Bienvenida y canción de saludo Basurero conservación
CULTURAL cuidado del  Fecha del día Patio del medio
medio ambiente  Estado del clima ambiente que
como: botar la  Control de asistencia eviten la
basura en su contaminación
lugar, no del aire, suelo y
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desperdiciar el  Escuchar la canción guardianes del medio ambiente. agua.

agua, entre Responder preguntas:
otras. Recuerdas el nombre de la canción
¿Qué hacen los guardianes del medio ambiente?
¿Cómo cuidan el plantea?
 Presentar imágenes del medio ambiente
 Describir imágenes del medio ambiente
 Dialogar con los niños y niñas la importancia de cuidar
nuestro medio ambiente el agua, aire y suelo.
 Invitar al niño y niña a salir al patio y mostrar nuestro
entorno.
 Recoger la basura del patio, mostrar las llaves y la manera
correcta de cerrar el grifo.
COMPRENSIÓN Responder Láminas Responde
Y EXPRESIÓN preguntas sobre  Escuchar el cuento Niño y Niña Cuento preguntas sobre
DEL LENGUAJE un texto  Responder preguntas un texto narrado
narrado por el por el adulto,
 En que se parece Niño y Niña
adulto, relacionadas a
basándose en  Cuales son las actividades que hace Niño los personajes y
los paratextos  Cuales son las actividades que hace Niña acciones
que observa.  Conversar con los niños y niñas que son iguales principales.
 Fomentar el respeto entre los pares sin discriminación
EXPRESION Experimentar a Realiza
ARTISTICA través de la  Entonar la canción somos guardianes del medio ambiente Parlante actividades
manipulación de  Decorar con diferentes técnicas, el dibujo del medio ambientes Papelote creativas
materiales y Pintura utilizando las
mezcla de Semillas técnicas
colores la Papel trozado grafoplásticas
realización de Rasgado con variedad de
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trabajos materiales.
creativos
utilizando las
técnicas
grafoplásticas.

Descubrir Martes 8/11/2022

RELACIONES formas básicas ACTIVIDADES INICIALES Papelote Identifica figuras
LÓGICO- circulares,  Bienvenida y canción de saludo Tempera geométricas
MATEMÁTICAS triangulares,  Fecha del día Parlante básicas: círculo,
rectangulares y  Estado del clima cuadrado y
cuadrangulares triángulo en
 Control de asistencia
en objetos del objetos del
entorno entorno y
 Escuchar la canción de las figuras geométricas en
 Presentar al cuadrado representaciones
 Describir al cuadrado gráficas. (circulo)
 Dibujar en el patio un cuadrado grande
 Caminar por el borde del cuadrado
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Identificar las
INDENTIDAD Y características  Observar las siluetas del cuerpo humano de una niña y de un niño Laminas Demuestra
AUTONOMIA generales que  Identificar las partes del cuerpo curiosidad por
diferencian a las
 Describir las características físicas de su propio cuerpo relacionando
niños y niñas y características
se reconoce términos nuevos Género masculino (niño) Género femenino (niña) físicas (genitales)
como parte de  Expresar las normas de aseo y cuidados de su cuerpo que le permiten
uno de esos  Realizar una fila de niño y niña y pedir que se coloque donde reconocerse
grupos. corresponde. como niño y
niña.

EXPRESIÓN Identificar en su Parlante

CORPORAL Y cuerpo y en el  Espacio Espacio Identifica en su
MOTRICIDAD de los demás Lamina cuerpo y en el de
 Caminar por todo el espacio
partes gruesas los demás
 Entonar la canción en mi cara tengo
del cuerpo partes y
humano y  Presentar laminas de las partes finas del cuerpo articulaciones del
partes de la cara  Jugar el rey pide que se toque las partes finas de su cuerpo cuerpo humano,
a través de la así como partes
exploración finas de la cara, a
sensorial través de la
exploración
sensorial.
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Miércoles 9/11/2022
ACTIVIDADES INICIALES
RELACIONES Identificar  Bienvenida y canción de saludo
LÓGICO- figuras  Fecha del día Laminas Identifica figuras
MATEMÁTICAS geométricas  Estado del clima Pintura geométricas
básicas: Hojas básicas:
 Control de asistencia
cuadrado, cuadrado,
en objetos del en objetos del
entorno y Canción del cuadrado entorno y
en  Describir la forma del cuadrado. en
representacione  Buscar objetos en su entorno de forma cuadrada . representaciones
s gráficas.  Pintar el cuadrado de color azul. gráficas.

EXPRESION Ejecutar Parlante Ejecuta patrones

ARTISTICA patrones de Maracas de más de dos
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hasta dos ritmos  Escuchar la canción del pato renato no sabe cantar ritmos con
con partes del  Imitar los movimientos del pato renato partes del
cuerpo y  Utilizar maracas con diferentes ritmos de nuestro cuerpo cuerpo y
elementos o elementos o
instrumentos instrumentos
sonoros. sonoros.

COMPRENSIÓN Comunicar de Comunica de

Y EXPRESIÓN manera escrita Entonar la canción araña Crayón manera escrita
DEL LENGUAJE sus ideas a Realizar ejercicios con los dedos de las manos Hoja sus ideas
través de intentando imitar
Garabatear libremente en toda la hoja letras o formas
garabatos
controlados, parecidas a
líneas, círculos o letras.
zigzag.

Jueves 10/11/2022

ACTIVIDADES INICIALES

 Bienvenida y canción de saludo

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 Fecha del día

 Estado del clima
COMPRENSIÓN Comunicar de  Control de asistencia
Y EXPRESIÓN manera escrita Comunica de
DEL LENGUAJE sus ideas a manera escrita
través de  Cantar la canción el pato Renato no sabe cantar Hoja sus ideas
garabatos  Presentar la línea curva Pintura intentando
controlados,  Dibujar una línea curva en el piso pedir que camine sobre la línea Cotonetes imitar letras o
líneas, círculos o formas parecidas
 Repisar con cotonetes de diferentes colores la línea curva
zigzag. a
letras.

CONVIVENCIA Relacionarse Respeta las

con sus  Recordar el cuento de Nino y Nina Hoja diferencias
compañeros sin  Dialogar con los niños y niñas de las diferencias individuales Papel individuales que
discriminación existe entre sus
 Fomentar el respeto con niños y niñas
de aspectos compañeros
como: género y  Decorar la silueta del cuerpo de un compañero y de una como: género,
diversidad compañera con papel trozado y rasgado diversidad
cultural, cultural,
necesidades necesidades
especiales, especiales,
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entre otros. estructura

familiar, entre
otros.

RELACIONES Practicar hábitos

MEDIO Realizar  Cantar la cancion “somos guardianes del medio ambiente” parlante de cuidado y
NATURAL Y acciones que  Recordar que hacian los guardianes para proteger el medio Laminas conservación
CULTURAL apoyan al del medio
ambiente
cuidado del ambiente que
medio ambiente  Conversar del cuidado del medio ambiente eviten la
como: botar la  Presentar imágenes de contaminacion del medio ambiente contaminación
basura en su  Describir las imágenes del aire, suelo y
lugar, no agua.
desperdiciar el  Responder las preguntas
agua, entre
 Como cuidas el media ambiente
otras.
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Viernes 11/11/2022

ACTIVIDADES INICIALES
Piso Identifica figuras
 Bienvenida y canción de saludo
Identificar Tiza geométricas
RELACIONES figuras  Fecha del día Parlante básicas:
LÓGICO- geométricas  Estado del clima cuadrado,
MATEMÁTICAS básicas:  Control de asistencia en objetos del
cuadrado, entorno y
en objetos del  Describir el cuadrado en
entorno y  Cuantos lados tiene representaciones
en gráficas.
 Cuantas esquinas tiene
representacione
s gráficas.  Dibujar varios cuadrados en el piso
 Bailar la canción del cuadrado

IDENTIDAD Y Realizar Practica con

CONVIVENCIA acciones de  Entonar la canción pipona se lava la carita con agua y jabón autonomía
lavado de  Nombrar los útiles de aseo que utiliza Pimpón hábitos de
manos, cara, higiene
 Salir al patio a lavarse las manos correctamente y hacer el uso
dientes con la personal como
guía del adulto, adecuado del agua y jabón lavarse las
como parte del  Recordar las partes finas de la cara al monto de lavarse manos, los
proceso de la dientes y la cara.
adquisición de
hábitos de
higiene.
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ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES COMISIÓN TÉCNICO – PEDAGÓGICA DIRECCIÓN

Matutina: Verónica Galeas Subnivel: MSc. Coralia Quijano

Vespertina: Viviana Figueroa

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