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    Elguapo

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    Garduza Cruz Juan Miguel
    La dirección de un COBATAB está remodelando el espacio de los maestros para incluir una mesa elíptica cómoda donde puedan comer y trabajar. Los maestros deben diseñar una mesa elíptica dentro del espacio, dejando un metro libre alrededor y colocando las patas en los focos de la elipse, y reportar sus dimensiones y dibujo.

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    La dirección de un COBATAB está remodelando el espacio de los maestros para incluir una mesa elíptica cómoda donde puedan comer y trabajar. Los maestros deben diseñar una mesa elíptica dentro del espacio, dejando un metro libre alrededor y colocando las patas en los focos de la elipse, y reportar sus dimensiones y dibujo.

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    elguapo

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    La dirección de un COBATAB está remodelando el espacio de los maestros para incluir una mesa elíptica cómoda donde puedan comer y trabajar. Los maestros deben diseñar una mesa elíptica dentro del espacio, dejando un metro libre alrededor y colocando las patas en los focos de la elipse, y reportar sus dimensiones y dibujo.

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    La dirección de un COBATAB está remodelando el espacio de los maestros para incluir una mesa elíptica cómoda donde puedan comer y trabajar. Los maestros deben diseñar una mesa elíptica dentro del espacio, dejando un metro libre alrededor y colocando las patas en los focos de la elipse, y reportar sus dimensiones y dibujo.

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    Contexto:

    La Dirección del plantel de nuestro COBATAB, a través


    de la sociedad de padres de familia, está realizando
    una remodelación en la parte interna que ocupa el
    espacio de exclusividad docente o sala de Maestros,
    con la finalidad de que en ese espacio exista un mueble
    con características de calidad que sea útil para degustar
    los alimentos durante los periodos de receso, y/o
    realizar tareas de gestión académica en horas
    disponibles por los profesores. La planta docente le ha
    planteado al director del plantel la construcción de una
    mesa elíptica para tal fin y garantizar la comodidad y
    tranquilidad que se requiere para llevar con efectividad
    las actividades inmediatas (En caso de no existir en su
    centro educativo proyectar un espacio para tal fin y
    diseñar el producto según las dimensiones existentes).
    Conflicto cognitivo:
    Si se quiere centrar la mesa en la sala, dejando un
    espacio libre de 1; de la
    pared hacia los vértices y de los costados del eje menor.
    ¿Cuáles serán las dimensiones de la mesa?
    ¿A qué distancia de los vértices están las patas si se
    colocan en los focos de la misma?

    Propósito de la situación didáctica:


    En equipo de 6 elementos, elaborar un dibujo de una
    mesa elíptica y aplicar la
    técnica del ABP para elaborar un reporte que contenga
    las dimensiones de ella y
    cuyo centro coincida con el centro de la sala y sus patas
    de tres dedos se inserten
    en cada foco y la presente ante el grupo para su
    evaluación

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