REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA

DEL CENTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA “VILLAZÓN”

JUSTIFICACIÓN

La principal misión de nuestro Centro Educativo es de crear condiciones de

relacionamiento entre todos los miembros del C.E.A. “Villazón”, tomando el criterio
de formar individuos con características cosmocéntricas dejando a un lado la idea
de un ser egocéntrico.

Todos: estudiantes/participantes, maestras y maestros, personal administrativo y

de apoyo estamos inmersos en esta Misión de crecer juntos en nuestros valores y
principios humanos, esforzándonos permanentemente en fomentar y mejorar la
calidad de nuestras relaciones y actitudes personales. Sólo así podremos construir
una verdadera Comunidad Educativa que nos ayude a forjar en nosotros, y
principalmente en nuestros estudiantes/participantes, una nueva visión y un nuevo
estilo de vida para el bienestar colectivo.

El diálogo, el respeto, la comprensión, la responsabilidad y la tolerancia, además

de otros valores, son muy importantes en la vida de relación entre los seres
humanos. La práctica educativa de nuestro Centro pretende generar el ejercicio
responsable de todos esos valores humanos, en la interrelación de nuestras
obligaciones, principalmente de trabajo y también en nuestros espacios de
recreación, que nos acerquen al logro de un ambiente motivador, de un clima
placentero y de realización plena y eficaz, no simplemente como meras exigencias
circunstanciales, sino como medios formativos de preparación y crecimiento
personal e institucional.

La reglamentación de este documento tiene la finalidad de contribuir a estos

propósitos, a través de una normativa interna que fija puntualmente los derechos,
las obligaciones, los beneficios y las reglas de interrelación de toda la comunidad
educativa.

OBJETIVOS

 Lograr la Misión institucional a través del funcionamiento armónico y en un

ambiente de tolerancia para dar fiel cumplimiento a las responsabilidades
asignadas de todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

 Determinar los derechos y obligaciones de la Institución y de sus

integrantes.

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  Establecer normas internas de actuación de los diferentes estamentos
comunitarios del Centro de Educación Alternativa “Villazón”, para el
accionar administrativo.

 Mejorar la calidad de interrelación y comunicación de toda la comunidad

educativa.

 Articular el reglamento con todas las sugerencias y propuestas de los

diferentes actores del C.E.A. de manera participativa y democrática.

CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1. (MISIÓN).-

Somos una Comunidad Educativa de Educación Alternativa comprometida en el

desarrollo democrático, colectivo, integral y comunitario con un equipo de trabajo
constituido por profesionales en Educación de Personas Jóvenes y Adultas, con
conocimientos y experiencias laborales en la institución, que brinda una atención
eficiente, oportuna y responsable, para mejorar y fortalecer los procesos
educativos que permitan desarrollar una educación de calidad.

ARTÍCULO 2. (VISIÓN).-

Una institución educativa fiscal del Subsistema de Educación Alternativa, que

oferta un servicio educativo de calidad, formando integralmente a las y los
estudiantes/participantes, con conocimientos científicos universales, técnico
tecnológicos y productivos, con saberes, principios y valores socio-culturales,
económicos y políticos, de nuestra realidad nacional; capaces de aportar al
desarrollo productivo de nuestra región y del país.

ARTÍCULO 3. (SÍMBOLOS).-

Escudo.-

Los colores.- Azul marino y blanco

Distintivo.- Búho
Bandera.- Cuatro segmentos dos superiores (azul y blanco) y dos inferiores
(blanco y azul).

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ARTICULO 4. (UNIFORMES)

Uniforme estudiantes actos cívicos.- Pantalón y chaqueta azul marino, camisa

blanca y corbata azul marino.

Desfiles cívicos.- Solo con estandarte.

CAPÍTULO II
OBJETO, MARCO JURÍDICO, AMBITO DE APLICACIÓN
ARTÍCULO 5. (OBJETO) El Reglamento Interno tiene por objeto presentar las
normas y procedimientos que regulen las relaciones de la Comunidad Educativa
del Centro de Educación Alternativa “Villazón”, determinando derechos,
obligaciones y/o responsabilidades de ambas partes, establecer faltas y
sanciones. Tiene como propósito constituirse en el manual de convivencia
comunitaria pacifica, armónica y respetuosa entre los miembros de la comunidad
educativa, para proporcionar un óptimo rendimiento académico y formación
integral holístico de todos los estudiantes.
ARTICULO 6. (MARCO JURÍDICO) El presente Reglamento Interno tiene su
fundamento jurídico, en la Constitución Política del Estado (C.P.E.), en la Ley 070
Ley de Educación Avelino Siñani y Elizardo Pérez, reglamento de faltas y
sanciones, Ley 045 Contra Racismo y Toda Forma de Discriminación,
Resoluciones Ministeriales emitidas anualmente por Ministerio de Educación.
ARTÍCULO 7. (AMBITODE APLICACIÓN) El presente reglamento se aplica en el
espacio del recinto del Centro Educativo y los espacios que se utilicen para
realización de actividades académicas, deportivas, y demás ambientes.

CAPÍTULO III

1. DE LOS ESTUDIANTES/PARTICIPANTES

ARTICULO 8. Son estudiantes/participantes todas y todos aquellos que se

encuentran inscritos legalmente en la gestión correspondiente en el Centro de
Educación Alternativa “Villazón”

1.1. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES/PARTICIPANTES

ARTICULO 9. Los Derechos de los estudiantes/participantes son:

a) A ser respetada (o) en su integridad física, psicológica y moral valorando su

dignidad personal.

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 b) A ser comprendidos en caso de emergencia.
c) A ser informados oportunamente sobre resultados de las evaluaciones,
previamente a la siguiente evaluación.
d) A que se respete el horario de ingreso, recreo y salida.
e) A ser aclarado en alguna duda sobre el contenido desarrollado.
f) A ser comprendidas o comprendidos en el caso de tener niñas y/o niños.
g) A que se desarrolle las actividades (tareas) en su mayoría en el aula.
h) A no ser discriminado.
i) A la igualdad de oportunidades.
j) A la libre expresión.
k) A ser informados sobre las actividades del Centro oportunamente.
l) A solicitar licencia justificada.
m) A desarrollar actividades en un clima armonioso.
n) A conocer la normativa interna del Centro.
o) A participar en talleres, conferencias, congresos y otros.
p) A ser amonestado en privado.

1.2. OBLIGACIONES ESTUDIANTES/PARTICIPANTES

ARTICULO 10. Las obligaciones de los estudiantes/participantes son:
a) Cumplir y respetar las normas y reglas disciplinarias del C.E.A. “Villazón”.
b) Cuidar los ambientes y mobiliario del establecimiento.
c) No usar violencia física ni verbal entre estudiantes/participantes.
d) Mostrar respeto dentro del establecimiento.
e) Asistir y participar de manera obligatoria en todas las actividades del
establecimiento.
f) Cumplir con las actividades de acuerdo a las guías de trabajo.
g) Llegar puntuales.
h) No faltar.
i) Respetar al establecimiento en actividades donde se utilice los símbolos del
Centro.
j) No asistir en estado de ebriedad al Centro y/o actividades.
k) Mostrar responsabilidad.
l) Mantener limpios los ambientes del Centro.
m) Participar en actividades programadas por el Centro de Estudiantes.
n) Respetar a los maestros/maestras.
o) Ser solidarios entre compañeros.
p) Respetar las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.
q) Participar responsablemente en las actividades del PSP.
r) Demostrar actitudes y comportamientos acordes con principios y valores
comunitarios.
s) No utilizar audífonos, celulares, tablets, sin autorización de la maestra o
maestro dentro el aula.

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 2. DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
ARTICULO 11. Son miembros del Centro de Estudiantes aquellas y aquellos
estudiantes/participantes elegidas y elegidos y posesionados legalmente.

2.1. Atribuciones

ARTICULO 12. Las atribuciones del Centro de estudiantes son:

a) Colaborar al Director en gestión y actividades para el beneficio de la
comunidad educativa.
b) Representar a los estudiantes/participantes.
c) Planificar actividades a inicio de gestión en beneficio del Centro.
d) Cumplir el doble rol de Centro de Estudiantes y de Junta de Padres.

2.2. Elección y posesión del Centro de Estudiantes

ARTICULO 13. De la elección del Centro de estudiantes:
a) La elección del Centro de Estudiantes se realizara todos los años de
manera democrática y participativa en el primer mes de cada gestión
mediante la conformación de un Comité Electoral y mediante el lanzamiento
de una convocatoria.

3. DE LA PROMOCIÓN
ARTICULO 14. Son integrantes de la Promoción todas y todos aquellos
participantes que se encuentren en el último año de su formación.

3.1. ATRIBUCIONES Y OBLIGACIONES DE LA PROMOCIÓN

ARTICULO 15. Son atribuciones y obligaciones de la Promoción:
a) El estudiante/participante del área técnica y humanística tiene las mismas
obligaciones y atribuciones.
b) A elegir a sus asesores de manera democrática, respetando un asesor del
paralelo “A” y otro del “B”.
c) Los asesores del Área técnica son las maestras y los maestros de cada
especialidad.
d) A planificar actividades para recaudar fondos con proyecto específico.
e) El color del traje es negro pudiendo elegir el color de la camisa y corbata.
f) Asistir con el traje dos días a la semana (área humanística).
g) El color de la banda y Birrete es azul marino con letras plateadas.
h) La toma de nombre debe realizarse para el aniversario del Centro.
i) La noche cultural para el aniversario lo organiza la Promoción.

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 CAPÍTULO IV

1- DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS

ARTICULO 16. Son Maestras y Maestros aquellos profesionales designados

mediante memorándum por las autoridades superiores de educación y
reconocidas por la autoridad del Centro de Educación Alternativa “Villazón” y el
Centro de Estudiantes.

1.1. DERECHOS DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS.

ARTICULO 17. Toda maestra y maestros tienen los siguientes derechos:

a) Derecho a la libertad de expresión.

b) A gozar de tolerancia para la actualización permanentemente.
c) A trabajar en equipo.
d) Ser tratado con respeto por sus superiores, semejantes, personal
administrativo y estudiantes/participantes.
e) A ser reconocido por los logros obtenidos en el Centro y para el Centro.
f) Desarrollar las actividades de convivencia en un clima de armonía respeto y
tolerancia.
g) A participar en las opiniones y sugerencias en la planificación en todas las
actividades.
h) A realizar actividades planificadas de acuerdo a normativa con el objeto de
recaudar fondos de acuerdo a la necesidad de cada área y especialidad.

1.2. OBLIGACIONES DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS.

ARTICULO 18. Toda maestra y maestros tienen las siguientes obligaciones:
a) Cumplir y hacer cumplir el reglamento de convivencia.
b) Cumplir de manera oportuna en la entrega de documentación.
c) Respetar a las y los estudiante/participantes.
d) Reconocer el esfuerzo de las y los estudiantes/participantes.
e) Propiciar una buena relación entre estudiantes/participantes.
f) Desempeñar con responsabilidad, oportunidad y eficiencia las funciones
inherentes a su cargo.
g) Dar un trato respetuoso a la comunidad educativa.
h) Cumplir con el horario de ingreso.
i) Respetar la diversidad cultural de las y los estudiantes/participantes y toda
la comunidad educativa.
j) Hacer conocer a tiempo las calificaciones a los estudiantes.
k) Participar responsablemente en las actividades programadas por el Centro.
l) Inculcar y motivar trabajo en equipo.
m) Enseñar con el ejemplo, estar consciente de que su labor educativa
depende, no solo de lo que sabe, sino de lo que es.

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 n) Fortalecer el sentido de pertenencia a la institución identificándose con su
proyecto educativo; y en este contexto ser coherente con lo que piensa,
dice y hace.
o) Impulsar los valores y principios humanos en ambientes que posibiliten la
expresión autentica de la realidad del estudiante/participante para propiciar
el dialogo, la expresión de la afectividad como base para el proceso
educativo.
p) De aclarar dudas en los contenidos desarrollados en los y las
estudiantes/participantes.
q) Estimular la investigación y reflexión en los y las estudiantes/participantes.

1.3. CONSEJO ACADÉMICO

ARTICULO 19. El Centro constituye un Consejo Académico (instancia interna de
coordinación general, apoyo y fortalecimiento a la gestión educativa), que es
integrado por: el Director, los docentes/facilitadores y dos representantes de la
Organización de Participantes del Centro.

1.3.1. Funciones y competencias

ARTÍCULO 20. Son atribuciones y competencias del Consejo Académico:
a) El Consejo se constituye en la máxima instancia de toma de decisiones.
b) Definición de políticas y estrategias generales del Centro.
c) Elaboración, Aprobación, ejecución y evaluación de los proyectos
educativos. (PSP, POA)
d) Resolución de conflictos académico-curriculares y de relacionamiento
Pedagógico.
e) Toda resolución de Consejo es de cumplimiento obligatorio.

1.4. COORDINADORES
ARTÍCULO 21. Los Coordinadores son maestras y maestros elegidos
democráticamente por el Consejo de Docentes para colaborar en la
administración, son elegidos uno por el Área Humanística y otro por el área
Técnica.
1.3.2. Funciones y competencias
ARTÍCULO 22. Las características y funciones de los Coordinadores son:

a) Ser elegidos democráticamente.

b) Cumplir y hacer cumplir con las disposiciones del Reglamento de
Convivencia del Centro.
c) Ser respetado, recibir un trato adecuado y ser valorado por la Comunidad
Educativa.
d) Coadyuvar con el Director en las diferentes actividades.

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 e) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación y ejecución de
proyectos en bien de la Comunidad Educativa.
f) Reemplazar al Director en su ausencia de manera alterna.
g) Conformar la Comisión Técnico-Pedagógico-Andragógico entre el Director y
los Coordinadores.
h) Coordinar trabajo con los maestros y maestras tanto del área humanística
como del área técnica.

CAPÍTULO V
1- DEL PLANTEL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

1.1. DIRECTOR (A)

ARTÍCULO 23. La Dirección del Centro está presidida por un director designado
por las autoridades competentes del Ministerio de Educación.

1.1.1. Funciones y competencias

ARTÍCULO 24. Ejercerá las siguientes funciones en su respectivo Centro:
a) Representar oficialmente al Centro y establecer mecanismos de
coordinación con instituciones de la región vinculadas a su accionar
educativo.
b) Registrar y sistematizar las estadísticas de los participantes, personal
docente y administrativo e infraestructura y remitir a las autoridades
competentes inmediatas.
c) Organizar el proceso de inscripción.
d) Proponer a la Dirección Distrital de Educación la designación de
docentes/facilitadores y personal administrativo.
e) Orientar y velar por el adecuado funcionamiento de las áreas del Centro y
los SubCentros.
f) Convocar y presidir las sesiones del Consejo Académico.
g) Ejecutar las directrices aprobadas por el Consejo Académico.
h) Informar sobre las actividades y proyectos del Centro, a las autoridades
nacionales y departamentales de Educación Alternativa.
i) Elaborar, gestionar y ejecutar el presupuesto del Centro, además de
autorizar adquisiciones menores.
j) Favorecer el desarrollo de un clima institucional e interrelación con la
comunidad adecuada.
k) Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal del Centro, por
incumplimiento de sus funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la
falta, informar a sus autoridades competentes inmediatas, solicitando su
proceso de acuerdo al reglamento de faltas y sanciones.
l) Definir el reemplazo del profesor ausente.
m) Desarrollar la asesoría pedagógica en los procesos de aprendizaje.

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 1.2. SECRETARIO (A)
ARTÍCULO 25. El Centro de Educación Alternativa “Villazón” está compuesto por
un secretario (a) designado (a) por las autoridades educativas.
1.2.1. Funciones
ARTÍCULO 26. Ejercerá las siguientes funciones y competencias en su respectivo
Centro:
a) Cumplir con el horario de ingreso.
b) Redactar, Recibir, registrar, distribuir, archivar y custodiar toda la
documentación de la Unidad Educativa.
c) Procesar y elaborar certificaciones que soliciten las autoridades, los
estudiantes/participantes, padres de familia y/o apoderados.
d) Elaborar y actualizar el inventario general de la Unidad Educativa.
e) Custodiar el material y equipamiento de uso común en los diferentes ciclos
de cada nivel, velando por su mantenimiento.
f) Llenar y centralizar los libros de inscripción y de notas, formularios y kardex
de los estudiantes/participantes, maestras y maestros.
g) Ayudar en el orden dentro la institución.
h) Colaborar en actividades complementarias en y para el Centro.
i) Brindar trato cortes hacia los miembros de la comunidad educativa.

1.3. PORTERO (A) Y/O PERSONAL DE APOYO

ARTÍCULO 27. El Centro de Educación Alternativa “Villazón” está compuesto por

una portera (a) y/o personal de apoyo designado (a) por las autoridades
educativas.

1.3.1. Funciones y tareas

ARTÍCULO 28. Son funciones y tareas específicas de la portera (o) y/o personal
de apoyo:
a) Cuidar la seguridad de la infraestructura tanto como su contenido como
áreas exteriores.
b) Limpieza y orden de los ambientes.
c) Ser el primer punto de contacto para consultas y atención a cualquier
requerimiento.
d) Mantener buenas relaciones humanas con las diferentes maestras y
maestros, administrativos y estudiantes/participantes.
e) Inspección de servicios básicos.
f) Preparar salas de reuniones.
g) Mantener una actitud responsable honesta y digna de confianza.
h) Colaborar en actividades complementarias en y para el Centro.

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 CAPÍTULO VI
RÉGIMEN DISCIPLINARIO.
1. ESTUDIANTES/PARTICIPANTES: TIPIFICACIÓN DE FALTAS O
INFRACCIONES Y SANCIONES.

1.1. FALTAS O INFRACCIONES LEVES.

ARTÍCULO 29. Son consideradas faltas o infracciones leves:

a) Llegar atrasado.
b) Faltar a clases.
c) Faltar el respeto a los compañeros.
d) No traer material adecuado y/o necesario para el proceso educativo.

1.2. SANCIONES PARA LAS FALTAS O INFRACCIONES LEVES.

ARTÍCULO 30. Sanciones para faltas o infracciones leves:
a) Llamada de atención en la Dirección.

1.3. FALTAS O INFRACCIONES GRAVES.

ARTÍCULO 31. Son consideradas faltas o infracciones graves:
a) Faltas consecutivas de faltas leves.
b) Incumplimiento al reglamento de convivencia.
c) Pintar, rayar, escribir, maltratar los bienes de la institución.
d) Falta de respeto a las maestras/maestros.
e) Abandonar el Centro sin autorización.
f) Practica de bullyng y discriminación.
g) Fumar dentro del Centro.
h) Demostrar actos de enamoramiento en pasillos del Centro.

1.4. SANCIONES PARA LAS FALTAS O INFRACCIONES GRAVES.

ARTÍCULO 32. Sanciones para faltas o infracciones graves:
a) Orientación psicológica para rectificar actitudes negativas.
b) Trabajo comunitario en el Centro.
c) Informe dentro del kardex del estudiante/participante.

1.5. FALTAS O INFRACCIONES GRAVÍSIMAS.

ARTÍCULO 33. Son consideradas faltas o infracciones gravísimas:
a) Reincidencia en faltas graves.
b) Falsificar firmas.
c) Consumir bebidas alcohólicas.

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 d) Consumo y tráfico de sustancias controladas.
e) Agresiones físicas.

1.6. SANCIÓN PARA LAS FALTAS O INFRACCIONES GRAVÍSIMAS.

ARTÍCULO 34. Sanciones para faltas o infracciones gravísimas:
a) Se pasará informe a Dirección Distrital y/o autoridad pertinente.
b) Se procederá de acuerdo a normativa vigente.
CAPÍTULO VII

OTRAS DISPOSICIONES.
1. VIGENCIA Y/O MODIFICACIÓN DE LA PRESENTE NORMATIVA

ARTÍCULO 35. La presente normativa podrá ser modificada y/o mejorada a los
cinco años de transcurrido después de su respectiva aprobación y modificada en
su totalidad si es que existe la necesidad a los diez años después de su
aprobación.
Este documento fue aprobado en grande y detalle en plenaria el día miércoles 24
de octubre de dos mil dieciocho.

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