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    Test de La Personalidad

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    Alexandra Mq
    Este documento resume los tipos de pruebas psicotécnicas y de personalidad que se utilizan para evaluar a los candidatos en los procesos de selección. Incluye pruebas estandarizadas que miden habilidades y capacidades, así como test de inteligencia, aptitudes, personalidad e interacción grupal. Explica que estos exámenes permiten conocer las competencias de los aspirantes y su adecuación al puesto.

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    Test de La Personalidad

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    Alexandra Mq
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    Este documento resume los tipos de pruebas psicotécnicas y de personalidad que se utilizan para evaluar a los candidatos en los procesos de selección. Incluye pruebas estandarizadas que miden habilidades y capacidades, así como test de inteligencia, aptitudes, personalidad e interacción grupal. Explica que estos exámenes permiten conocer las competencias de los aspirantes y su adecuación al puesto.

    Título original

    Test de la personalidad

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    Este documento resume los tipos de pruebas psicotécnicas y de personalidad que se utilizan para evaluar a los candidatos en los procesos de selección. Incluye pruebas estandarizadas que miden habilidades y capacidades, así como test de inteligencia, aptitudes, personalidad e interacción grupal. Explica que estos exámenes permiten conocer las competencias de los aspirantes y su adecuación al puesto.

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    Este documento resume los tipos de pruebas psicotécnicas y de personalidad que se utilizan para evaluar a los candidatos en los procesos de selección. Incluye pruebas estandarizadas que miden habilidades y capacidades, así como test de inteligencia, aptitudes, personalidad e interacción grupal. Explica que estos exámenes permiten conocer las competencias de los aspirantes y su adecuación al puesto.

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    Docente: LORENA DEYSY MIRANDA ROMERO

    Semestre: 2023- I
    PRUEBAS PSICOTÉCNICAS.

    Son pruebas estandarizadas,


    que sirven para medir
    conductas, capacidades y
    habilidades de un candidato (a).

    Alles, M (2010).
    El test suele ser una serie de problemas para
    resolver, casi siempre con límite de tiempo, (se
    evalúa rapidez y el comportamiento bajo
    presión).

    Los test
    psicotécnicos se
    dividen en:

    Alles, M (2010).
    la inteligencia es la capacidad para
    gestionar y adaptarse al entorno, (captar
    la información que nos rodea, razonar,
    generar alternativas y soluciones).

    Existen multitud de test de inteligencia general:


    - Raven, matrices progresivas
    - Naipes “g”, niveles elemental, medio y superior
    - Test de aptitudes

    Alles, M (2010).
    Test de Raven,
    matrices
    progresivas
    Test de Naipes “g”, niveles
    elemental, medio y superior

    Aplicación: Colectiva.
    Tiempo: 25 minutos, para cualquiera de los
    niveles.
    Edad: Nivel elemental, de 10 a 12 años;
    Nivel medio de 13 a 16 años, Nivel superior,
    a partir de 16 años.
    Test de Aptitudes
    Razonamiento verbal
    Un ejemplo de lo que puedes encontrar en esta prueba
    es:
    ——–es a flores, como verso es a———
    a. Geografía, Cultura
    b. Rosa, Poesía
    c. Historia, matemáticas
    d. Naturaleza, lectura
    Razonamiento numérico
    ¿Que cifra debería ir en el lugar de P en esta
    suma cuyo resultado es correcto?
    1P
    +12
    —–
    23

    a. 1
    b. 4
    c. 0
    d. Ninguna de las anteriores
    Razonamiento abstracto
    Relaciones espaciales
    Razonamiento mecánico
    Ortografía y lenguaje

    Mi madre llenó los ——– con leche


    fresca
    a. Bazos
    b. vasos
    c. basos
    d. vazos
    Velocidad y
    exactitud
    TEST DE PERSONALIDAD

    Permiten conocer la personalidad del


    candidato, comprobar si se adapta a las
    exigencias del puesto y puede
    insertarse exitosamente en la cultura
    empresarial (sociabilidad y el
    autocontrol).

    Bohlander, G. (2002).
    Clasificación del test de personalidad

    Bohlander, G. (2002).
    Test de personalidad
    introspectivos. Se llena un cuestionario con una serie de
    preguntas cerradas enfocadas en evaluar
    diferentes rasgos de su personalidad.

    Bohlander, G. (2002).
    TEST 16 PF CATTELL

    1.Afectividad 9. Suspicacia
    2.Razonamiento 10. Imaginación
    3.Estabilidad 11. Astucia
    4.Dominancia 12. Culpabilidad
    5.Impulsividad 13. Rebeldía
    6.Conformidad grupal 14. Autosuficiencia
    7.Atrevimiento 15. Autocontrol
    8.Sensibilidad 16. Tensión

    Bohlander, G. (2002).
    Test de personalidad proyectivos.

    Son situaciones abiertas especialmente


    diseñadas para que el candidato proyecte su
    personalidad, conflictos, deseos, miedos y
    valores de manera inconsciente a través de
    sus respuestas.

    Bohlander, G. (2002).
    Prueba proyectiva del Test de
    Murray
    Consta de 31 laminas, se basa en que
    el entrevistado construya historias en
    base a las imágenes que observa, con
    el fin de indagar su personalidad.

    Bohlander, G. (2002).
    Prueba proyectiva de dibujos
    •Test de figuras humanas.
    •Test del árbol
    •Test del hombre bajo la lluvia.
    •Test de la casa.
    •Test del garabato
    •Otros.
    Evaluar aspectos emocionales y
    de personalidad.

    Bohlander, G. (2002).
    DINÁMICAS DE GRUPO
    Brindan información muy valiosa sobre las
    competencias, rasgos de personalidad y
    capacidad de trabajo en grupo de los
    candidatos, además de permitir evaluar a
    diferentes aspirantes a la vez.

    Bohlander, G. (2002).
    DINÁMICAS DE GRUPO

    Bohlander, G. (2002).
    VIDEO 3: Dinámica grupal

    https://www.youtube.com/watch?v=sXqONRfBEe8
    ESTAR CONECTADO
    ❑ Mantener la concentración,
    atención.
    ❑ Leer detenidamente cada pregunta.
    ❑ Tener presente que estas siendo
    evaluado en todo momento.
    ❑ Confiar y demostrar tus
    capacidades.
    ACTIVIDAD

    ▪ Los estudiantes deberán agruparse y elaborar


    un tipo de evaluación.
    Evidencia: Producto entregable/ Actividad /Práctica

    Con la finalidad de poner en práctica lo desarrollado en la sesiones, tendrás la


    misión de responder el cuestionario en el aula virtual en la semana 05.

    A continuación tener en cuenta las siguientes recomendaciones :

    1. Un solo intento.
    2. Tiempo disponible 20 minutos.
    Bibliografía
    LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, E-books PÁGINAS WEB.
    DESCRIPCIÓN
    URL (AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDICIÓN, ETC)
    https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Angulo-Rasco-A-que-llamamos-curriculum.pdf
    Angulo , J (1994). ¿A qué llamamos curriculum?
    https://comunicacionrrhh.files.wordpress.com/2018/04/alles-direccion-estrategica-de-recursos-
    humanos.pdf ALLES, M (2010). Dirección Estratégica de Recursos Humanos Gestión por
    competencias. Ed. Granica, Buenos Aires
    http://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/13757/1/978-9942-765-04-
    8%20ADMINISTRACI%C3%93N%20DE%20RECURSOS%20HUMANOS%20LA%20ARQUITECTURA%20ESTRAT%C Bohlander, G. (2002). Administración de recursos humanos. México: Thomson.
    3%89GICA%20DE%20LAS%20ORGANIZACIONES.pdf

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