UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“JOSÉ MEJÍA LEQUERICA”

CUARTO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA

JORNADA MATUTINA Y VESPERTINA
PERIODO LECTIVO: 2021 – 2022

Subnivel básica elemental

Ciclo costa
SEGUNDO QUIMESTRE

PROYECTO INTERDISCIPLINAR
CIENTIFICO – HUMANISTICO N° 5
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MEJÍA LEQUERICA”
Guasmo Sur Bloque 19na.Transversal 11va. S. E
PROYECTO INTERDISCIPLINAR N° CIENTIFICO-HUMANISTICO 4
PERIODO LECTIVO 2020-2021 DEDE 8 NOVIEMBRE
Docente Lcda. Janeth Santillan, Lcda. Monica Pinos Curso 4to Tipo de CIENTIFICO
HUMANISTICO
Lcdo. Ivan Villacis, Lcda. Claudia Suarez A y B proyecto
tutor: N°5

Proyecto: “MI CUERPO, MI TESORO APRENDAMOS A CUIDAR NUESTRO CUERPO”

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es parte del
aprendizaje: desarrollo integral humano para actuar con responsabilidad en el
ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de
riesgo y vulnerabilidad en su entorno próximo.
Objetivos Expresar a una persona de confianza su malestar en caso de estar
específicos: expuesto/a cualquier situación de violencia.
Reconocer que el cuerpo de toda persona merece ser respetado.
Indicadores LL.2.2.2. Dialogar con capacidad para escuchar, mantener el tema e
de evaluación: intercambiar ideas en situaciones informales de la vida cotidiana.
LL.2.2.5. Realizar exposiciones orales sobre temas de interés personal
y grupal en el contexto escolar.
CN.2.1.1. Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar
gráficamente los cambios de acuerdo a la edad.
M.1.4.5. Reconocer las semejanzas y diferencias entre los objetos del
entorno de acuerdo a su forma y sus características físicas (color,
tamaño y longitud).
Producto “MANUAL DE NORMAS PARA EL CUIDADO Y RESPETO DE
Final: MI CUERPO”

INDICACIONES:
Durante este proyecto aprenderás sobre las acciones y el cuidado del cuerpo.

MATERIALES:
Puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar y si son reutilizables
mucho mejor, tales como:
● Tu cuaderno de trabajo u hojas recicladas con espacio para escribir.
● Para la elaboración de tu MANUAL DE NORMAS PARA EL CUIDADO Y RESPETO
DE MI CUERPO”
● Hojas de papel bond tamaño A4,
● marcadores, lápices de colores, lana o piola, recortes de
●revistas.
● Esferos, lápiz, lápices de colores,
●borrador, sacapuntas, tijeras, regla u
●otros materiales que tengas en casa.
TU CREATIVIDAD ES MUY IMPORTANTE.
 ACTIVIDADES SEMANA 1 (DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE)
Actividad 1 (LUNES)
TEMA: EL CONSENTIMIENTO
Te invito a que observes el siguiente video explicativo:
https://youtu.be/xxCP06YEgHY

Observa detenidamente la siguiente imagen.

ACTIVIDAD:
➢ Trabaja en tu cuaderno, a través de la rutina de
pensamiento
Veo - Pienso – Me pregunto, sobre la imagen observada.

➢ Escribe tus preguntas en la última parte de la rutina.

¿Qué ves en la imagen?
¿Qué piensas sobre la imagen?
¿Qué preguntas te surgen al ver la imagen?

El consentimiento es el derecho y la capacidad que tiene

una persona para decir que sí (aceptar) o que no (negarse)
frente a una solicitud o pedido de otra persona. Muchas
veces se dice que se tiene que aceptar lo que piden
quienes son mayores o las y los compañeros. Sin
embargo, si una persona siente incomodidad frente a las
peticiones, puede decir que no, y el resto debe aceptarlo.
Si una persona dice que no a una petición que se le hace,
no significa que hizo algo malo o indebido pues se debe
respetar su decisión.

¿Sabías que…? No significa No, si hay dudas o silencio ante algo que pides que otro niño o niña haga o
cuando una persona te pide hacer; la duda y el silencio también significa NO.
No significa no y las personas deben aprender a respetar tu decisión.

ACTIVIDAD
Te invito a que escuches con atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=byvHxIKj6wI
Realiza un afiche que represente mejor el CONSENTIMIENTO,
decóralo a tu gusto e incluye una de las siguientes frases:

DESARROLLA LA GUÍA COMPLEMENTARIA DE LENGUA Y LITERATURA

TEMA: EXPOSICION Texto completo página 70 y 71

Actividad 2 (MARTES)
TEMA: MI CUERPO ME PERTENECE
Te invito a que escuches con atención el siguiente video:
https://youtu.be/eOG2COn0BGU
Lee con un familiar el siguiente cuento:
Hola Julia… Hola Juan …
Julia no recuerdo bien que nos dijo mamá respecto al
contacto y caricias permitidas
¿Podrías contármelo de nuevo?
¡Claro Juan!... Déjame contarte mamá nos dijo que nuestros familiares y amigos nos
pueden tocar la cabeza, abrazar y hacer cosquillas solo si a nosotros nos gusta o debes
decir o gritar ¡NO!... si alguien intenta tocar tus partes privadas, debes decir o gritar
¡NO!... si alguien te toca de una manera que no te gusta o te de miedo, luego te vas y le
cuentas a mamá, a papá o a una persona de tu confianza.
Juan dijo: Es cierto también si me da miedo, gritar o decir que no, no importa no es mi
culpa si puedo me alejo y le cuento a mamá, a papá o alguien de mi confianza.
Julia dijo: También nos dijo que ningún miembro de la familia tiene derecho a tocar
partes de nuestro cuerpo si a nosotros no nos gusta, finalmente mamá dijo que, aunque
alguien me quiera mucho y yo a ellos eso no les da derecho de tocar mis partes privadas o
partes de mi cuerpo que a mí no me gusta que me toquen o pedirme que los toque a ellos.
Mamá: ¡Niños!... vengan por favor…
Hola niños quiero recordarles cuáles son sus partes privadas, las partes privadas de las
niñas son la vulva, la vagina, los senos y las nalgas, las partes privadas de los niños son el
pene, los testículos y las nalgas.
¡Ahora!... quiero que me digan ¿Qué tienen que hacer si alguien toca sus partes privadas
o las miran de una manera que los asiste o los haga sentir mal?
Juan dice: Grito ¡NO! me aparto y me voy de inmediato.
Julia: No guardo el secreto le cuento a un adulto de mi confianza a mi mamá, a mi papá
o a la persona de quién más confié.
Si no me creen insisto hasta que alguien me ayude, si alguien toca nuestras partes
privadas eso se llama abuso.
¡Muy bien! niños parecen que si lo recuerdan todo.
¡Ahora! Díganme ¿Porque es importante contar este tipo de situaciones?
Julia: para que alguien nos ayude porque la persona que nos hace esto actúa mal y debe
ser corregida siempre habrá un adulto que nos ayude, lo importante es insistir.
Este tipo de secretos no se guarda porque yo no he hecho nada malo y tengo derecho a
pedir ayuda, y también podemos ayudar a otros niños a que no les pase lo mismo.
Recuerda
Ni tus amigos, ni familiares, ni conocidos, o extraños pueden tocar tus partes privadas.
Por eso siempre debes decir: ¡Mi cuerpo es mío!
Te invito a que escuches con atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=L4atPW7Ita8
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué nadie puede tocar tus partes privadas?
2. ¿Qué debes hacer en el caso de que alguien te
quiera tocar?
3. ¿A quién debes contar si alguien te toca o quiere
tocar?
4. ¿Quién no te puede tocar?
5. ¿Cómo se llama si alguien te toca tus partes privadas?

DESARROLLA LA GUÍA COMPLEMENTARIA DE LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Pautas básicas de la comunicación oral página 72 y 73
 Actividad 3 (MIERCOLES)
TEMA: SECRETOS BUENOS Y MALOS
Te invito a que observes el siguiente video
explicativo:
https://youtu.be/MWzdXG6i3bk

¿Sabías qué?
Los secretos buenos son los que te hacen felices
y los malos son cuando alguien te que quiere
tocar y te pide no decir nada, esos secretos no se
deben guardar y al contrario se deben contar.
Todos tenemos secretos que forman parte de nuestra intimidad, de nuestra vida… algunas
veces los contamos solo a nuestros amigos o amigas. No está mal tener secretos, pero hay
que saber que también hay secretos que no podemos guardar.

Por ejemplo: cuando alguien nos pide que hagamos algo que no está bien y que no le
contemos a nadie es un secreto: En estas ocasiones
guardar este secreto puede tener malas
consecuencias o consecuencias negativas, causar
daño, herir o hacer sentir mal a alguien, por eso
debemos contar lo sucedido a un adulto de
confianza para que evite que algo pase o que lo
negativo que pasó no vuelva a ocurrir.

Recuerda … si tienes un secreto que te incomoda y te piden que no le digas a nadie no te

quedes en silencio, acude a un adulto que te pueda ayudar.

ACTIVIDADES
1. Contesta oralmente las siguientes preguntas:
¿Qué harías si un niño más grande viene y te muestra fotografías que no te gustan y te
dice que no debes contarle a nadie?
¿Qué harías si un amigo te cuenta que está haciendo con papel de colores un regalo para
su mejor amiga del salón, pero es una sorpresa y te pide que no le cuentes a nadie?

2. Dibuja, pega o escribe situaciones en las cuales podemos guardar un secreto y cuando
NO debemos ocultar un secreto, podemos también escribir acerca de situaciones que nos
gustan y de situaciones que nos incomodan.

DESARROLLA LA GUÍA COMPLEMENTARIA DE CIENCIAS NATURALES

TEMA: ALIMENTACION - ORIGENES DE LOS
ALIMENTOS Texto completo de ciencias naturales
página 74 y 75
Te invito a que observes el siguiente video explicativo:
https://www.youtube.com/watch?v=zikYC5W6ho0
https://www.youtube.com/watch?v=ZfnOtGZVH-E
 Actividad 4
TEMA: LA HISTORIA DE SISA Y DANIEL
Te invito a que observes el siguiente video explicativo:
https://youtu.be/w_OVDjrjgA4

Pide a alguien de confianza que te lea la siguiente historia.

Sisa y Daniel son hermanos y van a la misma escuela. Esta
semana se van de paseo a una piscina.
El día del paseo, Sisa se levantó temprano y fue a despertar a
su hermano.
Daniel se despertó confundido y se volvió a dormir. Mientras tanto, Sisa fue a bañarse y cerró la
puerta. Estuvo lista muy rápido para salir de casa, pero Daniel no lo estaba porque su mamá lo
estaba bañando. Sisa quería que su hermano estuviera listo a tiempo para poder irse, así que le
preparó su ropa: calzoncillos, calentador, camiseta, terno de baño, zapatos y medias. Entonces,
cuando su mamá y Daniel salieron del baño estaba todo listo. Daniel y Sisa desayunaron y
salieron muy emocionados hacia la escuela.
Una vez que llegaron al lugar del paseo, Daniel fue corriendo a ponerse su terno de baño. Sisa y
sus amigas fueron a cambiarse también en el vestidor.
Los niños jugaron y se divirtieron. Al final del día, muy cansados regresaron a su casa y le
contaron todo su día a su papá mientras le ayudaban a preparar la merienda. Él los abrazó y les
pidió que fueran a descansar. Sisa y Daniel se pusieron sus pijamas favoritos y se fueron a
dormir.
ACTIVIDAD:
Responde oralmente las siguientes preguntas.
• ¿Por qué Sisa cerró la puerta para ir a bañarse?
• ¿Qué piensas de que a Daniel lo bañe su mamá?
• ¿Cuál es la diferencia entre la ropa interior y la exterior?
• ¿Por qué usamos traje de baño? ¿Cuál es la diferencia entre
bañarse en casa y bañarse en público?
DESARROLLA LA GUÍA COMPLEMENTARIA DE MATEMÁTICA
TEMA: TEMA: TABLAS DE MULTIPLICAR DEL 3, 6 Y 9 Texto completo página 86 y 87

Actividad 5 (VIERNES)
THEME: HEALTHY FOODS. Draw the pictures on the topic and make vocabulary repeating 3
times (Dibuje las imágenes sobre el tema y realice vocabulario repitiendo 3 veces).
I invite you to watch the following video:
https://www.youtube.com/watch?v=L08Bacx766E
https://www.youtube.com/watch?v=nw3WHYw1rtY

CULTURA FÍSICA
TEMA: EJERCICIOS DE COORDINACION
Ejercicios de coordinación gruesa "La raspa"

Te invito a que observes el siguiente video explicativo:

https://www.youtube.com/watch?v=tfweVUwFN44
 ACTIVIDADES SEMANA 2 DEL 15 AL 19 DE NOVIEMBRE
Actividad 1
TEMA: RESPETEMOS NUESTRO CUERPO
Te invito a que observes el siguiente video explicativo:

https://youtu.be/Gq74Iv_5roA

➢ Lea cuidadosamente el
siguiente poema con
ayuda de un familiar y
conoce más sobre el
respeto de tu cuerpo.

Recuerde
Todas las personas tienen
derecho a cuidar y hacer respetar
su cuerpo.

DESARROLLE LA ACTIVIDAD DEL PROYECTO

Encierre la carita correcta del respeto y cuidado de nuestro cuerpo.
 Actividad 2
TEMA: ¿EN QUIÈN CONFIAS?
Te invito a que observes el siguiente video explicativo
https://youtu.be/_NxF8UXf9hI

¿Sabías qué?
La confianza entre padres e hijos es imprescindible en
una relación mutua y satisfactoria.
Una persona de confianza es aquella a la que puedes
acudir cuando necesitas ayuda, alguien que te
escucha, te da seguridad, te respeta y te apoya cuando
tienes algún problema.
Cuando necesitamos ayuda y no contamos con los adultos de confianza de tu familia o tus
amigos o amigas, es obligación de las instituciones, de los gobiernos
o autoridades locales, para protegerte por ser una persona menor de
18 años.
Recuerda … Las únicas personas en quien puedes confiar es a
mamá, papá o alguien dentro de tu entorno familiar en quién confíes
mucho.
ACTIVIDAD
Dibuje en un recuadro la silueta de tu mano, luego escribe en cada dedo el nombre de las
personas en quien confías, pueden ser miembro de tu familia o pueden ser otras personas

Actividad 3
TEMA: CREO MI MANUAL DE NORMAS
PARA EL CUIDADO Y RESPETO DE MI
CUERPO (PARTE 1)
https://youtu.be/GX5FQNRU1-c

¿Sabías qué?
Un manual es un libro o folleto en el cual se
recogen los aspectos básicos, esenciales de
un tema.
Así, los manuales nos permiten comprender
mejor el conocimiento de algún tema.

Para crear nuestro manual necesitamos los

siguientes materiales:
• • 2 hojas de papel bond o reutilizable.
• • Lápices de colores o marcadores.
• • Lana o cinta.

Proceso:
• • Une las dos hojas y dóblalas por la mitad.
• • Haz dos pequeños agujeros e inserta la lana o cinta.
• • Enumera cada una de las hojas.
• • En la primera hoja realizaras la portada de
tu manual con el título “MANUAL DE
NORMAS PARA EL CUIDADO Y RESPETO
DE MI CUERPO QUE NADIE PUEDE
TOCAR.”
• • Busca imágenes sobre normas del cuidado
y respeto de mi cuerpo.

Actividad 4
TEMA: CREO MI MANUAL DE NORMAS
PARA EL CUIDADO Y RESPETO DE MI
CUERPO. (PARTE 2)
Te invito a que observes el siguiente video
explicativo:
https://youtu.be/-VHbcLWXQBU

Continuamos con nuestro manual:

• • En las hojas restantes escribe cada
norma para
• El cuidado y respeto de mi cuerpo que
nadie puede tocar.
• • Pega o dibuja debajo de cada norma.
• • Realiza una exposición mostrando tus
normas para el cuidado y respeto de mi cuerpo
que nadie puede tocar y envía a tu docente.

Actividad 5
THEME: THE BODY PARTS. REPEAT THE WORD 3 TIMES
I invite you to watch the following video:
https://www.youtube.com/watch?v=n-l8PlOjB4Q
 CULTURA FÍSICA

TEMA: MI CUERPO EN MOVIMIENTO

Te invito a que observes el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=uTK_7MOFV4s

Realice los movimientos que indica la canción.

Mueva cada parte de su cuerpo al ritmo que indica la
dinámica.

COMPROMISOS
Me comprometo a:
Expresar lo que pienso cuando siento que no se cumplen mis normas del cuidado de mi
cuerpo.
Valorar mi cuerpo y respetar el de los demás.
Cuidar de mi cuerpo y de mi mente.

AUTOEVALUACIÓN
Expresa en forma oral o
con dibujos las respuestas
a las siguientes preguntas:
• ¿Qué aprendí esta
semana?
• ¿Cómo me sentí?
• ¿Qué aprendí sobre mi
cuerpo?
• ¿Para qué me sirve lo
que aprendí?