1.

Eje
Una representación gráfica sencilla de los números reales se realiza mediante un eje. Un eje
es una recta para la cual se define un sentido como positivo y sobre la cual se establece una
escala. Se elige un punto de referencia llamado origen a partir del cual se marcan, al final de
cada intervalo que define la escala, los enteros.
Los puntos sobre un eje puede representarse marcando un pequeño círculo sobre el eje y una
letra mayúscula, por ejemplo A, y así se hable del punto A. El origen (el punto correspondiente al
número cero) se representa por O.

Figura 1: Eje ”x”. Se indica el origen O y el punto A que representa el número 5.

Asignemos una unidad de longitud a la escala. Dados dos puntos A y B sobre la recta, cuyas
coordenadas se representan por xa y xb , definimos su distancia mediante la fórmula

d(A, B) = |xb − xa |

.
Por ejemplo, si A = 9 y B = 3, entonces la distancia entre estos dos puntos es

d(A, B) = |xb − xa | = |3 − 9| = | − 6| = 6

Figura 2: La distancia entre A y B es de 6 unidades

1.1. Distancia dirigida

Puede preguntarse por qué tomamos d(A, B) = |xb − xa | en ese orden. Haga lo siguiente:
Tome dos puntos concretos, por decir xa = 3 y xb = 8 y márquelos sobre un eje. Suponga que
usted se mueve desde el punto A hasta el punto B. Así, la posición inicial es x = 3 y la posición
final es x = 8. El desplazamiento está dado por

xb − xa = 8 − 3 = 5

. El resultado es un número positivo. Esto indica que el desplazamiento se realizó en el sentido

positivo del eje de referencia. Si un desplazamiento se lleva a cabo en sentido opuesto (hacia el
lado negativo del eje), ¿qué signo tendría aquella diferencia? Por ejemplo, sean xa = 9 y xb = 2.
El desplazamiento en este caso es de

xb − xa = 2 − 9 = −7

1
 Figura 3: Un punto P del plano se representa por el par ordenado (x; y). Por ejemplo, el punto Q(9; 6)

2. El plano cartesiano
Un sistema cartesiano de coordenadas se define mediante dos ejes perpendiculares sobre
los cuales se establece la misma escala. El punto de intersección de los ejes se llama el origen
del sistema cartesiano y se representa por la letra O. El eje horizontal se llama el eje de abscisas
y el eje vertical de ordenadas. El eje de abscisas se indica mediante la notación Ox y el de
ordenadas Oy.
Un punto P del plano se determina mediante el par ordenado (x; y) y está situado en la
intersección de la recta vertical que está a x unidades de distancia del eje Oy, con la recta
horizontal que está a y unidades de distancia del eje Ox.
El plano se divide en dos semiplanos por cada eje. El eje Ox divide el plano en los semiplanos
superior e inferior. El eje Oy lo divide en los semiplanos izquierdo y derecho. Ambos ejes dividen
el plano globalmente en cuatro cuadrantes.
Los signos de las coordenadas de puntos en cada cuadrante y la forma de las coordenadas
de puntos sobre los ejes se ven en la siguiente gráfica.

Figura 4: Signos de las coordenadas según su cuadrante correspondiente y puntos sobre los ejes.

Los ejes no forman parte de los semiplanos. Así, los semiplanos son forman conjuntos abiertos,
o sea, no contienen sus fronteras. Un punto que cae sobre uno de los ejes tiene coordenadas de
la forma Px (x, 0), si el punto está sobre el eje Ox, y Py (0, y) si el punto está sobre el eje Oy.

2
3. Distancia en el plano
La medida de distancia entre dos puntos en el plano cartesiano puede definirse de la siguiente
manera. Sean los puntos del plano A(xa ; ya ) y B(xb ; yb ). Podemos construir el triángulo rectángulo
asociado en la figura en el cual la distancia entre los puntos es la medida de su hipotenusa. La
longitud de la base es |xb − xa | y la de la altura es |yb − ya |. Aplicando el teorema de pitágoras
establecemos que la distancia entre los puntos A y B está dada por la relación:
p
d(A, B) = (xb − xa )2 + (yb − ya )2

Figura 5: La distancia entre dos puntos es la longitud de la hipotenusa del triángulo rectángulo asociado.

Las unidades de distancia son las mismas que las unidades de longitud de escala.

4. Punto intermedio de un segmento

Un punto intermedio (x) dentro del semento AB es un punto que divide dicho segmento en
dos cuya razón de medidas es r.
Ax
= r.
xB
Tenga en cuenta a la hora de calcular esta razón que la dirección relativa de los segmentos
produce cambios de signo de la razón particular.

5. Punto medio de un segmento

El punto medio de un segmento AB es el punto intermedio que divide al segmento en dos de
la misma longitud, o sea, que la razón que forman sus longitudes es exactamente igual a 1,

Ax
= 1.
xB
Otra manera encontrar el punto medio de un segmento conociendo los extremos de dicho
segmento tengamos en cuenta lo siguiente: la abscisa xm del punto medio queda en el punto
medio del segmento que une las abscisas de ambos puntos. Si queremos alcanzar este punto

3
medio podemos tomar como punto de partida el valor xa y sumarle la mitad de la distancia dirigida
hacia xb , esto es, hacemos
(xb − xa ) xb xa xa xb xa + xb
xm = xa + = xa + − = + = .
2 2 2 2 2 2
Un razonamiento análogo para la coordenada ym del punto medio produce un resultado similar y
así podemos escribir  
xa + xb y a + y b
Pm (xm ; ym ) = ;
2 2
como una fórmula para encontrar el punto medio del segmento AB conocidos A(xa ; ya ) y B(xb ; yb ).

Figura 6: Punto medio del segmento AB

4
6. Ejercicios - Distancia - Punto medio
Una recomendación a la hora de resolver problemas: Comience trazando un esquema gráfico
en el cual se ponga a la vista toda la información (datos) del problema así como también la
incógnita (solución). Esto le ayudará a relacionar las cantiddes buscadas con la información de
partida.
1. Un extremo de un segmento de recta dirigido es (−8) y su punto medio es (3). Halle la
coordenada del otro extremo.
2. Los extremos de un segmento dirigido son los puntos P1 (4) y P2 (−2). Halle la razón P2 P :
P P1 en que el punto P (7) divide a este segmento.
3. Un cuadrado, de lado igual a 2a, tiene su centro en el origen y sus lados paralelos a los ejes
coordenados. Halle las coordenadas de sus cuatro vértices.
4. Halle la distancia del origen O al puto P (a, b).
5. Muestre que los puntos A(−3, −2), B(5, 2) y C(9, 4) son colineales.
6. Halle las longitudes de los lados del triángulo cuyos vértices son los puntos A(3; 2), B(7; −1),
C(−4;√5). Grafique.
√
R: 5, 58, 157
√
7. La abscisa del punto A es 2 y su distancia al punto B(3; −7) es 5. Halle la ordenada del
punto A. Grafique.
R: (2; −5), (2; −9)
8. La distancia del punto P (x; 2), del primer cuadrante, al punto A(9; −6) es dos veces su
distancia al punto B(−1; 5). Halle el punto P y las distancias entre los puntos. Grafique.
R: (3; 2), 10, 5
9. La distancia del punto A(1; 1) al punto B(9; −5) es el doble de su distancia al punto C(5; y).
Determine el punto C y halle las distancias de A a B y de A a C. Grafique.
R:C1 (5; 4), C2 (5; −2), 10, 5
10. El punto medio del segmento AB está en P (−7; 2). La abscisa de A es 5 y la ordenada de
B es −9. Encuentre los puntos A y B. Grafique. R: A(5; 13), B(−19; −9)
11. Una mediana de un triángulo es el segmento que una un vértice con el punto medio de
su lado opuesto. Encuentre ls longitudes de las medianas del triángulo de vértices
√ √
A(4;√1),
B(−5; 2), C(3; −7). R: 2 , 2 , 338
149 389
2

12. Muestre
√ que el
√ √ triángulo de vértices A(0; 2), B(3; 0), C(4; 8) es rectángulo.
R: 52, 13, 65
13. Muestre
√ que el cuadrilátero de vértices A(3; 2), B(−3; 2), C(0; 5), D(0; −1) es un cuadrado.
R: 18, 6
14. Determine un punto que equidiste de los puntos A(1, 7), B(8, 6), C(7, −1).
15. Demuestre que las diagonales del cuadrilátero de vértices A(−4; −2), B(2; −10), C(8; −5),
D(2; 3) se
bisectan (se cortan por su punto medio).
R: 2; − 72
16. Demuestre
√ √ que el triángulo de vértices A(−1; 4), B(0; 1), C(2; 5) es isósceles.
R: 10, 20
17. Encuentre un punto sobre el eje Oy que equidista de los puntos A(3; 1) y B(6; 4).
R: (0; 7)

5
7. Pendiente de la recta
Podemos decir que la recta es un conjunto de puntos del plano tales que se extiende sin
desviarse de una dirección concreta manteniendo constante su inclinación. Aquí defini-
mos el ángulo de inclinación de la recta como el ángulo que forma la recta con el lado
positivo del eje Ox.
Como el ángulo de inclinación tiene un valor único constante, también lo tiene la tangente
de dicho ángulo y esta tangente puede hallarse fácilmente si se conocen dos puntos de la
recta. Sean estos puntos P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ), así:

∆y y2 − y1 y2 − y1
m= = , m= , pendiente.
∆x x2 − x1 x2 − x1

La pendiente de la recta es una medida de su inclinación. Intuitivamente puede verse que

cambio en altura
m=
avance en x
.
Definición: Llamamos línea recta al lugar geométrico de los puntos del plano tales que
tomados dos puntos cualesquiera diferentes P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ) del lugar, el valor de la
pendiente m, calculado según
y2 − y1
m= , x2 6= x1 ,
x2 − x1
resulta siempre constante.
Por convenio, en este curso consideramos cambios en la dirección x en sentido positivo, a
menos que se especifique. De esta forma, una recta con pendiente positiva es una recta
cuyas ordenadas aumentan hacia la derecha, y una recta con pendiente negativa es tal que
sus ordenadas disminuyen hacia la derecha.

8. Ejercicios - Pendiente - Rectas paralelas y perpendicu-

lares
a) Aplicando el concepto de pendiente, averigüe cuáles de los siguientes puntos son
colineales:
1) A(2; 3), B(−4; 7), C(5; 8) R: no
2) P (4; 1), Q(5; −2), R(6; −5) R: si
b) Demuestre que el punto (1; −2) está situado en la recta que pasa por los puntos (−5; 1)
y (7; −5) y que equidista de ellos.
c) Aplicando el concepto de pendiente, demuestre que el triángulo de vértices A(6; 5),
B(1; 3), C(5; −7) es rectángulo.
d) Demuestre que la recta que pasa por los puntos A(3; −4) y B(−2; 6) es paralela a la
recta que pasa por P (−3; 6) y Q(9; −18). Halle la ecuación de la recta que pasa por los
puntos medios de los segmentos BP y AQ.
e) ¿Es perpendicular la recta que pasa por A(5; −1) y B(−3; 2) a la recta que pasa por
R(−3; 1) y S(0; 9)? R: m1 = − 38 , m2 = 38
f ) Dado el triángulo isósceles de vértices P (−1; 4), Q(0 : 1) y R(2; 5), demuestre que la
mediana que pasa por P es perpendicular a la base QR.

6
 g) Demuestre que los puntos P (2; 3), Q(4; 1), R(0; −8), S(−5; −3) son los vértices
√ de√un
6 9
trapecio. ¿Cuánto miden sus diagonales? R: −1, 7 , 4 , 125, 97
h) El cuadrilátero de vértices P (2; 1), Q(7; 13), R(−5; 18), S(−10; 6) es un cuadrado o un
rombo? R: cuadrado
i) Los puntos A(3; −2), B(4; 1), C(−3; 5), son vértices de un triángulo. Demuestre que la
recta que pasa por los puntos medios de AB y AC es paralela a BC. ¿Cuánto mide √
la
125
mediana trazada por A? R: |medA | = 2
j) Halle el área del triángulo de vértices A(3; 2), B(5; −4), C(1; −2). R: 10

9. Ecuación de la recta

9.1. Forma Cartesiana

Para representar una recta mediante una expresión algebraica usamos su ecuación. Una
ecuación es una expresión que relaciona cantidades (dos en este caso) y de la que puede
decirse si es verdadera o es falsa. Para escribir la ecuación de la recta, pensemos primero
cuál es una forma adecuada de describirla, aquella característica o características que tiene
por el hecho de ser recta.
Para encontrar la ecuación de una recta atendemos su definición (ver más arriba). Consi-
deremos una recta a la cual llamamos l1 . Sean dos puntos de la recta P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ).
∆y
La pendiente de la recta que determinan estos puntos está dada por m1 = . Sea P (x, y)
∆x
un punto cualquiera del plano. Si este punto pertenece a la recta l1 entonces la pendiente
tomada por P y P1 será igual a m1 , esto es:
y − y1 y2 − y1
= .
x − x1 x2 − x1
Esta se conoce como la ecuación cartesiana de la recta (o la forma cartesiana de la ecua-
ción de la recta), y puede escribirse siempre que se conozcan dos puntos de una recta.
La ecuación de una recta concreta producirá por sustitución de los valores de cada punto
P (x, y) del plano, expresiones que serán verdaderas, si los puntos pertenecen a la recta y
falsas si no pertenecen a la recta.

y−2 2
Sea por ejemplo la recta l1 de ecuación = . Tomemos dos puntos cualesquiera del
x−3 5
plano.

Si consideramos el puntoA(13, 6) Si consideramos el puntoB(2, 1)

ya −2 yb −2
xa −3
= 52 xb −3
= 25
6−2
13−3
= 52 1−2
2−3
= 25
4 −1
10
= 52 −1
= 25
2 2 2
= 1=
|5 {z 5} | {z 5}
verdadero f also
El punto A(13, 6) pertenece a l1 El punto B(2, 1) no pertenece a l1

7
9.2. Forma Punto-Pendiente

Como el lado izquierdo de la ecuación cartesiana es la pendiente m de la recta, podemos

hacer
y − y1
=m
x − x1
y − y1 = m(x − x1 ).
Esta se conoce como la forma punto-pendiente de la ecuación de la recta. Vea que puede
escribirse si se conoce un punto de la recta y la pendiente de la misma.

9.3. Forma Pendiente-Ordenada al Origen

Si seguimos desarrollando el álgebra, esto es, aplicamos distributiva y despejamos ym,

obtenemos
y − y1 = mx − mx1 ,
y = mx −mx1 + y1 ,
| {z }
constante

que usualmente se escribe en la forma

y = mx + b,

que se conoce como la forma pendiente-ordenada al origen de la ecuación de la recta.

La ordenada al origen es el valor de la coordenada y cuando x = 0 (puede remplazar x = 0
en la ecuación anterior y comprobar que la y correspondiente es b).

9.4. Ecuación Segmentaria

Existe además otra forma alternativa que se obtiene de observar los puntos de intersección
con ambos ejes. Considere (pruebe hacer el gráfico) una recta cuya ordenada al origen es
el punto (0, b) y cuya abscisa al origen es el punto (a, 0). La pendiente de esta recta será
m = −b/a (Compruebe!) y un punto de esta, alguno de los dados, sea p. ej. (0, b). Usando
la forma punto-pendiente tenemos

y − y1 = m(x − x1 )

b
y−b=− x−0
a
b
x+y =b
a
y dividiendo toda la ecuación entre b
x y
+ = 1,
a b
que se conoce como la ecuación segmentaria de la recta, porque muestra los segmentos
que determina la recta entre sus intersecciones con cada eje y el origen O.

8
9.5. Ecuación Lineal General

Hasta aquí tratamos siempre una recta con una pendiente determinada. Sin embargo existe
un caso particular de recta: la recta vertical. Consideremos, p. ej., la vertical que pasa por
los puntos P1 (2, 7) y P2 (2, −9). Si calculáramos la pendiente nos daría

∆y y2 − y1 −9 − 7 −16
m= = = = indeterminado!
∆x x2 − x1 2−2 0
En este caso, la noción de pendiente no tiene sentido. ¿Cómo hacemos para representar
rectas que son verticales? Veamos la Ecuación Lineal General

Ax + By + C = 0.

Esta ecuación (en dos variables) representa una recta cualquiera en el plano. La elección
adecuada de los coeficientes de esta ecuación nos lleva a una u otra recta concreta. Si
despejamos y de esta ecuación, obtenemos
A C
y =− x−
B B
A
que está en la forma y = mx+b. Así tenemos la recta con pendiente − B y ordenada al origen
C
− B . Note que estas fracciones simplemente representan constantes que son particulares
para cada recta.
Consideremos dos casos particulares de la ecuación linael general: primero, el caso A = 0,
en que el coeficiente de x es cero. En este caso tenemos

0 · x + By + C = 0, o bien
C
y = − , o lo que es lo mismo
B
y = constante,
una recta para la cual sus coordenadas y tienen siempre el mismo valor cualquiera sea el
valor de x, esto es, una recta horizontal.
Sea ahora el caso B = 0 en la ecuación lineal general. Así

Ax + 0 · y + C = 0,

Ax + C = 0,
Ax = −C,
C
x=− ,
A
|{z}
cte.

x = constante,
o sea que el valor de x para esta recta es siempre la misma constante, independiente del
valor de y, o sea una recta vertical.
Entonces, vemos que la forma general de la ecuación de la recta, ecuación de primer grado
en x e y, puede representar cualquier recta del plano, sea cual fuere su inclinación. Esta
forma no nos da mucha información a simple vista pero, según lo que se busque en una
situación determinada puede ajustarse a una de las formas que permitan ver aquello que
se busca.

9
9.6. Ejercicios
a) Halle la ecuación de la recta que cumple las siguientes condiciones:
1) pasa por los puntos (3, 5) y (8, 1).
2) su pendiente es m = 1/2 y para por el origen.
3) tiene pendiente 1/2 y pasa por el punto (−2, 1).
4) su pendiente es −1 y su ordenada al origen es −6.
5) la vertical que pasa por el punto (4, 3).
6) sus abscisa y ordenada al origen son −2 y 3 21 , respectivamente.
7) tiene pendiente cero y pasa por el punto P (3; 8)
R: y − 8 = 0
8) pasa por el punto A(1, 5) y tiene un ángulo de inclinación de 45o .
9) pasa por los puntos A(4, 2) y B(−5, 7).
10) su pendiente es −3 y la intersección con el eje Oy es −2.
11) pasa por los puntos (8; −2) y (7; −2).
R: y + 2 = 0
12) tiene pendiente 13 abscisa al origen 3.
R: x − 3y − 3 = 0
13) su intersección con el eje horizontal se da en x = −4 y con el vertical en y = −3.
R: 3x + 4y + 12 = 0
b) Encuentre la pendiente y las intersecciones con los ejes de la recta 2x + 7y + 2 = 1.
R: m = − 72 , b = − 17 , a =
c) ¿En qué puntos corta la recta 2x + 5y + 8 = 0 los ejes coordenados? ¿Cuál es su
pendiente?
R: (−4; 0), (0; − 85 ), m = −2/5
d) Encuentre la ecuación de la recta que cumple las condiciones dadas:
1) su ordenada al origen es 4 y su abscisa al origen es 3
2) pasa por el punto (1; −4) y es paralela a la recta x + 5y − 3 = 0
R: x + 5y + 19 = 0
3) pasa por P (−5; 3) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (7; 0) y
(−8; 1)
R: 15x − y + 78 = 0
4) corta al eje y en −2 y al eje x en 5
e) Encuentre la ecuación de la mediatriz del segmento que una los puntos A(6; 2) y
B(−1; 3). Obs.: La mediatriz de un segmento es la perpendicular al segmento que
pasa por su punto medio
R: 7x − y − 15 = 0
f ) Halle la ecuación de la perpendicular a la recta 4x + y − 1 = 0 que pasa por el punto
de intersección de las rectas 2x − 5y + 3 = 0 y x − 3y − 7 = 0.
R: (−44; −17), x − 4y − 24 = 0
g) Halle la ecuación de la recta que tiene pendiente 3/2 y pasa por el punto de intersec-
ción de las rectas 3x + 7 − 7 = 0 y 2x + y − 4 = 0. Grafique las tres rectas.
R: (3; −2), 3x − 2y − 13 = 0
h) Halle la ecuación de la perpendicular a la recta 3x − y + 6 = 0 que pasa por el punto
de intersección de las rectas 7x − 8y − 4 = 0 y 3x + 2y − 18 = 0. Grafique las cuatro
rectas.
R: (4; 3), x + 3y − 13 = 0

10
 i) Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (1; 3) y por el punto de intersección
de las rectas x − 3y + 4 = 0 y 3x − y − 4 = 0. Grafique las tres rectas.
R: (2; 2), x + y − 4 = 0
j) Considere el triángulo de vértices A(−2, 1), B(4, 7), C(6, −3).
1) Halle las ecuaciones de los lados.
2) Halle la ecuación de la recta que pasa por A y es paralela al lado opuesto.
3) Halle las coordenadas del pie de la altura correspondiente al lado AC. Halle la
medida de esta altura y calcule el área del triángulo.
k ) Halle la ecuación de la recta cuya pendiente es −4 y que pasa por el punto de inter-
sección de las rectas 2x + y − 8 = 0 y 3x − 2y + 9 = 0.
l) Halle el área del triángulo rectángulo formado por los ejes coordenados y la recta de
ecuación 5x + 4y + 20 = 0.
m) El punto P , de ordenada 10, está sobre la recta cuya pendiente es 3 y que pasa por el
punto A(7, −2). Calcule la abscisa de P .
n) Determine el valor de los coeficientes A y B de la ecuación Ax − By + 4 = 0 de una
recta si debe pasar por los puntos C(−3, 1) y D(1, 6).
ñ) Halle el valor de k para que la recta kx + (k − 1)y − 18 = 0 sea paralela a la recta
4x + 3y + 7 = 0.
o) Determine el valor de k para cumplir cada condición dada:
1) 3kx + 5y + k − 2 = 0 pase por el punto (−1; 4),
2) 4x − ky − 7 = 0 tenga pendiente 3,
3) kx − y = 3k − 6 tenga abscisa al origen 5.
4) la recta 4x + 5y + k = 0 forme con los ejes coordenados un triángulo de área igual
a 2 12 unidades. R:k = −10

10. Distancia de punto a recta - Circunferencia

a) Encuentre la distancia de los puntos dados a las rectas dadas
1) (−1; 2), 12x − 5y + 9 = 0 R: 1
2) (−1; 0), y + 2 = 0 R: 2
3) (−1; 0), 4x − 5y + 10 = 0
b) Encuentre la distancia entre las rectas paralelas dadas
1) 3x + 4y − 7 = 0, 3x + 4y + 3 = 0 R: 2
2) 5x − 6y = 0, 5x − 6y + 1 = 0 R: √161
3) 3x − 4y + 8 = 0, 6x − 8y + 9 = 0
c) Los puntos A(3; 2), B(−1; 1), C(−2; 3) son los vértices de un triángulo. Encuentre la
longitud de la altura trazada de A a BC. Halle el área del triángulo.
R: √95 , 92 .
d) Halle la ecuación de la paralela a la recta 5x + 12y − 12 = 0 y distante 4 unidades de
ella.
e) Halle los puntos sobre el eje Ox que están a distancia 2 le la recta3x − 4y − 6 = 0.
R:( 16
3
; 0), (− 43 ; 0)
f ) Encuentre los puntos de la recta 2x + 3y + 4 = 0 que están a distancia 2 de la recta
3x + 4y − 6 = 0. R:(64; −44),(4; −4)

11
 g) Encuentre las ecuaciones de las dos rectas paralelas a x − 2y + 1 = 0 que están a
distancia 3 de ella.
√ √
R: x − 2y + 1 + 3 5, x − 2y + 1 − 3 5
h) La distancia de la recta 2x + 5y − 10 = 0 al punto P es 3. Si la abscisa de P es 2, halle
su ordenada.
i) Halle la ecuación de la recta cuyos puntos equidistan todos de las paralelas 12x − 5y +
3 = 0 y 12x − 5y − 6 = 0.
j) En la ecuación kx + 3y + 5 = 0, halle el valor de k de manera que la distancia de la
recta que representa al punto (2, −2) sea igual a 1.
k ) Halle la ecuación de la circunferencia con centro C(−3; 4) y radio r = 5.
l) Grafique la ecuación (x − 2)2 + y 2 − 16 = 0.
m) Escriba la ecuación de la circunferencia que cumple las condiciones dadas:
1) Su centro es el punto C(4, 1) y su radio es de 4 u.
2) Un diámetro es el segmento que une los puntos (4; 2) y (8; 6).
R: x2 + y 2 − 12x − 8y + 44 = 0
3) Su centro está en (3; 4) y es tangente al eje Ox.
R: x2 + y 2 − 6x − 8y + 9 = 0
4) Tiene centro en (2; 1) y pasa por (3; 4).
R: x2 + y 2 − 4x − 2y − 5 = 0
5) Tiene centro en (2; 3) y es tangente a la recta 3x + 4y + 2 = 0.
R: x2 + y 2 − 4x − 6y − 3 = 0
6) Es tangente a ambos ejes, tiene radio 6 y está en el primer cuadrante.
R: x2 + y 2 + 12x − 12y + 36 = 0
n) Halle el centro y el radio de la circunferencia dada:
1
1) x2 + y 2 + 3x − 5y − 2
=0 C(− 32 ; 25 ), r = 3
√
2) x2 + y 2 + 4x + 6y − 21 = 0 (−2; −3), r = 34
3) x2 + y 2 + 2x − 10y + 25 = 0
ñ) Halle la ecuación de la circunferencia cuyo centro es C(−3, 2) y pasa por el punto
P (4, 3).
o) Halle la ecuación de la circunferencia cuyo diámetro está determinado por los puntos
A(1, 2) y B(5, 12).
p) Los puntos P1 (1, 0), P2 (8, 1), P3 (7, 8), P4 (0, 7) son vértices de un cuadrado. Encuentre
las ecuaciones de las circunferencias inscrita y circunscrita a ese cuadrado.
q) Una banda encaja perfectamente alrededor de dos círculos (poleas) cuyas ecuaciones
son x2 + y 2 − 2x + 4y − 11 = 0 y x2 + y 2 − 14x − 12y + 69 = 0. Halle la longitud de la
banda.

11. Ejercicios
1. Escriba la ecuación de la familia de rectas que son paralelas a la recta 2x − 7y + 2 = 0.
Dibuje tres elementos de la familia, especificando en cada caso el valor del parámetro.

2. Escriba la ecuación de la familia de rectas que son perpendiculares a la recta 3x+2y−7 = 0.

Dibuje tres elementos de la familia, especificando en cada caso el valor del parámetro.

3. Identifique la propiedad que define cada familia de rectas:

12
 a) 5x + 4y − k = 0,
b) y − 3 = k (x + 4),
c) y = kx + 7,
x y
d) 3
+ k
=1

4. Determine el valor del parámetro k de manera que la recta de la familia kx − y + 8 = 0 que

le corresponda pase por el punto (−2, 4). R:2x − y + 8 = 0

5. Determine el valor del parámetro k de manera que la recta de la familia 3x − ky − 7 = 0 que

le corresponda sea perpendicular a la recta 7x + 4y − 11 = 0. Hallando el parámetro, escriba
la ecuación de la recta. R:12x − 21y − 28 = 0

6. La ecuación de una familia de rectas es 2x + 3y + k = 0. El producto de los segmentos que

una recta de la familia determina sobre los ejes coordenados es 24. Halle la ecuación de la
recta. R: k = ±12

7. Usando el método del parámetro, halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (2, −3)
y es paralela a la recta 5x − y + 11 = 0. R: 5x − y − 13 = 0

8. Usando el método del parámetro, halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (2, −1)
y es perpendicular a la recta 7x − 9y + 8 = 0. R: 9x + 7y − 11 = 0

9. La suma de los segmentos que una recta determina sobre los ejes coordenados es igual a
3. Halle la ecuación de la recta, sabiendo que contiene al punto (2, 10).
R: 2x − y + 6 = 0, 5x − 2y + 10 = 0

10. La diferencia de los segmentos que una recta determina sobre los ejes coordenados es
igual a 1. Halle la ecuación de la recta si debe pasar por el punto (6, −4).
R: 4x + 3y − 12 = 0, x + 2y + 2 = 0

11. El producto de los segmentos que una recta determina sobre los ejes coordenados es igual
a −6. Halle la√ecuación de la recta
√ si su pendiente es igual a 3.
R: 3x − y − 3 2 = 0, 3x − y + 3 2 = 0

12. Una recta pasa por el punto A(−6, 7) y forma con los ejes coordenados un triángulo de área
igual a 10 21 u2 . Halle su ecuación. R: 7x + 12y − 42 = 0; 7x + 3y + 21 = 0

13. La suma de los segmentos que una recta determina sobre los ejes coordenados es igual
a 10. Halle la ecuación de la recta si forma con los ejes coordenados un triángulo de área
12 u2 R: 2x + 3y − 12 = 0, 3x + 2y − 12 = 0

14. Una recta pasa por el origen y por el punto de intersección de las rectas 3x + 2y − 14 = 0 y
x − 3y − 1 = 0. Halle la ecuación de la recta. R: x − 4y = 0

15. Una recta pasa por el punto A(−2, 3) y por el punto de intersección de las rectas x+5y +2 =
0 y 3x + 4y − 5 = 0. Halle la ecuación de la recta. R: 4x + 5y − 7 = 0,

16. Una recta pasa por la intersección de las rectas de ecuaciones 7x − 2y = 0 y 4x − y − 1 = 0

y es perpendicular a la recta 3x + 8y − 19 = 0. Halle su ecuación.
R: 8x − 3y + 5 = 0

17. Una recta pasa por el punto de intersección de las rectas 2x−3y −5 = 0 y x+2y −13 = 0 y el
segmento que determina sobre el eje x es igual al doble de su pendiente. Halle la ecuación
de dicha recta. R: 3x − y − 18 = 0, x − 2y − 1 = 0

13
12. Funciones
1. Determine la paridad de las funciones dadas. Grafique.
1
r
a) f (x) = 2+x2 +4x4 −37x16 c) f (x) = 2x2 − 16
(x − 4)2 e) f (x) =
x
3x2 − 4 q
x2 −3
b) f (x) = x − 3x3 + 20x5 d) f (x) = f) x4 +9
2x

2. Encuentre el dominio y el rango de la función dada y luego grafíquelas.

√ 1
a) f (x) = 16 − x2 f ) f (x) = j) f (x) = 14 x3 + 3
√ |x + 3|
b) f (x) = − x + 3 √
1 k ) f (x) = x + 4 − x2
c) f (x) = |x − 3| g) f (x) =
|x2 − 4|
x−2
d) f (x) = h) f (x) = 4 − x

x+4 x + 1, x ≤ 0
√ 4 l) f (x) =
i) f (x) = −x + 2, x > 0
e) f (x) = x2 − 3x + 2
x

3. ¿Son formas explícitas o implícitas? Grafique.

m

a) x2 + y 2 = 16 b) x2 − y = 16 c) x2 − y 2 − 1 = 0 d) x2 y − x2 + 4y = 2

4. Dadas las funciones f (x) y g(x) determine f ◦ g(x) y g ◦ f (x) y grafique.

a) f (x) = 3x − 4, g(x) = 4 √ 1
c) f (x) = x + 1, g(x) =
b) f (x) = x2 + 5x + 4, g(x) = x + 1 x

5. Si h(x) = f ◦ g(x), determine f (x) y g(x) si:

1
r
a) h(x) = 16x2 − 2
2x + 1 c) h(x) =
x3 − 4
1 √
b) h(x) = 2 d) h(x) = 2 x + 9
x + 2x + 1

6. En el punto (b) del ítem anterior, ¿puede ver h(x) como una composición de tres funciones,
f ◦ g ◦ q(x)? ¿La composición es única?

14