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    Inclusión Educativa

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    Rodo Silva
    Este documento trata sobre la inclusión educativa en México. Brevemente describe que la inclusión educativa se refiere a identificar y reducir barreras que limitan el aprendizaje de todos los estudiantes, eliminando prácticas discriminatorias. También habla sobre ajustes razonables que deben hacerse para garantizar la inclusión educativa de todos, como modificaciones estructurales, normativas y didácticas. El objetivo final es incorporar a todos los estudiantes con una educación equitativa y de igualdad.

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    Rodo Silva
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    Este documento trata sobre la inclusión educativa en México. Brevemente describe que la inclusión educativa se refiere a identificar y reducir barreras que limitan el aprendizaje de todos los estudiantes, eliminando prácticas discriminatorias. También habla sobre ajustes razonables que deben hacerse para garantizar la inclusión educativa de todos, como modificaciones estructurales, normativas y didácticas. El objetivo final es incorporar a todos los estudiantes con una educación equitativa y de igualdad.

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    Este documento trata sobre la inclusión educativa en México. Brevemente describe que la inclusión educativa se refiere a identificar y reducir barreras que limitan el aprendizaje de todos los estudiantes, eliminando prácticas discriminatorias. También habla sobre ajustes razonables que deben hacerse para garantizar la inclusión educativa de todos, como modificaciones estructurales, normativas y didácticas. El objetivo final es incorporar a todos los estudiantes con una educación equitativa y de igualdad.

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    Este documento trata sobre la inclusión educativa en México. Brevemente describe que la inclusión educativa se refiere a identificar y reducir barreras que limitan el aprendizaje de todos los estudiantes, eliminando prácticas discriminatorias. También habla sobre ajustes razonables que deben hacerse para garantizar la inclusión educativa de todos, como modificaciones estructurales, normativas y didácticas. El objetivo final es incorporar a todos los estudiantes con una educación equitativa y de igualdad.

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    Inclusión

    Educativa
    LEE y TECH Oscar Vázquez Ávila
    LEE Angela mariana

    Alguien hizo un círculo


    para dejarme afuera… Yo
    hice uno más grande
    para incluirnos a todos
    Cortometraje conociendo el
    mundo con otro sentido
    ARTÍCULO 61
    Marco legal y normativo La educación inclusiva se refiere
    al conjunto de acciones
    orientadas a identificar, prevenir
    y reducir las barreras que
    limitan el acceso, permanencia,
    participación y aprendizaje de
    ARTÍCULO 3RO todos los educandos, al eliminar
    Será inclusivo al tomar en cuenta prácticas de discriminación,
    las diversas capacidades, exclusión y segregación.
    circunstancias y necesidades de los
    educandos. Con base en el principio
    de accesibilidad se realizarán ARTÍCULO 65
    ajustes razonables y se
    implementarán medidas específicas
    con el objetivo de eliminar las Para garantizar la educación
    barreras para el aprendizaje y la inclusiva, las autoridades
    participación; Inciso adicionado educativas, en el ámbito de
    DOF 15-05-2019
    su competencia, ofrecerán
    las medidas pertinentes para
    cubrir las necesidades
    específicas de los educandos.
    Atención educativa en la diversidad
    Nos referimos a todas las características únicas que nos
    hacen quienes somos: personalidad, estilo de vida,
    experiencia laboral, etnia, edad, cultura, discapacidad,
    género, orientación sexual.

    Es decir, nos referimos a la diversidad cultural en la


    familia y en la escuela y se manifiesta mediante las
    diferentes relaciones, diferentes ideas, percepciones,
    conductas, entre muchas más...
    La inclusión educativa
    garantiza el derecho de una
    educación para todos con un La inclusión educativa busca
    enfoque universal que se incorporar a los alumnos con
    ajuste a las necesidades y aptitudes sobresalientes y con
    condiciones de una persona discapacidad, considerando a los
    eliminando las Barreras que centros educativos como lugares
    limitan su aprendizaje o la equitativos, de igualdad sin
    participación. discriminación, garantizando su

    aprendizaje en la diversidad.

    Ajustes razonables
    Son las modificaciones y adaptaciones
    requeridas para garantizar a la persona con
    discapacidad o con aptitudes sobresalientes en
    pleno ejercicio del derecho al trabajo en
    equidad, diversidad e igualdad de condiciones.
    AJUSTES ESTRUCTURALES
    Reubicación del alumno dentro del salón, adaptación de
    pasamanos, rampas, eliminación de obstáculos físicos,

    Ajustes colocación de señalamientos, entre otros.

    Razonables AJUSTES NORMATIVOS


    Aunque no haya un maestro USAER en cada escuela
    se deben recibir a todos los alumnos sin importar su
    condición.

    AJUSTES DIDÁCTICOS:
    Priorización en los aspectos a trabajar en los
    campos formativos. (metodologías, evaluaciones)

    Adaptación de material didáctico de acuerdo a la


    necesidad.
    Estrategias técnico
    pedagógicas ajustadas

    “ si el plan no funciona, cambia


    el plan, pero no la meta "

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