Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)

FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)

La evaluación de la efectividad de la respuesta educativa implementada para el/la estudiante debe ser realizada colaborativamente por el equipo de profesionales.
Este formulario debe considerar la información del progreso del alumno/a recogida en el proceso de REVALUACIÓN.
I SÍNTESIS GENERAL DE REVALUACIÓN
1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) según corresponda)
A) DEL ESTUDIANTE
ALONSO FRANCISCO IRRAZABAL IRRAZABAL 24/11/2011 11 años 1 m 23807332-4
Nombres y Apellidos Fecha nac. (dd/mm/aaaa) Edad (en años y meses) RUN
2018 2022 4° Revaluación de proceso o avance educativo en el PIE
Participación en PIE
desde Año actual Curso actual Fundamentación de egreso o continuidad en el PIE
Escuela Sanitas Marianela Dinamarca 9609
Nombre del Establecimiento Nombre director/a RBD
B) DE LOS PROFESIONALES
- Profesional responsable del proceso de REVALUACIÓN integral del estudiante.
Macarena Aguirre C. 14609628
Nombres y Apellidos RUN
Ed. Diferencial Ed. Diferencial 323663321
Profesión/ Especialidad Cargo Fono contacto
      20/12/2022
E-mail contacto Firma profesional Fecha de registro de la información
- Profesional/les que han participado en el proceso de entrega de apoyos al estudiante durante el período que se evalúa (profesores,
especialistas, familiares, asistentes, compañeros de curso, el propio estudiante, otros).
Profesionales (Nombre completo) Profesión/ Especialidad/ Cargo Fono/E-mail Registro profesional
Macarena Aguirre C. Ed Diferencial 323663321 66004
                       
                       
                       
                       

2. SÍNTESIS DE LA REVALUACIÓN DE NEE

DIAGNÓSTICO: Indique el diagnóstico del déficit asociado a NEE, actualmente vigente para el/la estudiante y en base al cual el establecimiento
educacional recibe la subvención de educación especial
Fecha emisión ¿Existen cambios al diagnostico
Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) 15/12/2022
diagnóstico actual de ingreso actualmente vigente?
SI NO
Registre nuevas evaluaciones o revaluaciones realizadas (médica, psicopedagógica, psicológica, fonoaudiológica, etc.) y las modificaciones al
diagnóstico si las hubiere. Adjunte evidencias correspondientes. (Registre en punto IV de este formulario, cuando corresponda).
Bateria Psicopedagógica Evalúa 4, versión chilena 4.0
Autor Jesús García Vidal
1

Señale datos del profesional(es) que emite(n) el nuevo Macarena Aguirre C.

diagnostico o sus modificaciones (detalle especialidad(es) Ed. Diferencial

AVANCES EDUCATIVOS
Describa los principales progresos del estudiante en su proceso educativo y en la evolución de sus NEE (desarrollo de capacidades, nivel alcanzado en
relación a su edad y curso, aspectos de su desarrollo personal y social, estilo y ritmo de aprendizaje, situación de la familia, entre otros).
De acuerdo a los resultados en la última evaluación realizada por Alonso, se concluye que el estudiante presenta dificultades
significativas en las áreas instrumentales de Lectura y Escritura, en donde se evidencian errores importantes al momento de leer. Se
observa un bajo nivel lector y comprensión de textos simples. Ademas muestra algunas dificultades en operatoria y resolución de
problemas.

Resuma las principales áreas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendizaje ¿Se mantienen sus NEE?
Alonso presenta un retraso importante en su proceso de lectoescritura, no logra leer de forma fluida y SI NO
consistente frases ni textos, esto tambien genera dificultades en su comprensión.

¿Requiere continuar con

apoyos especializados?
SI NO
OBSERVACIONES: Sin observaciones

3. DOCUMENTOS (EVIDENCIAS) DEL PROCESO DE REVALUACIÓN QUE SE ADJUNTAN A ESTE FORMULARIO: N° documentos 5
Informes/ Certificados/ Evaluaciones:
Anamnesis Entrevista a la familia Pauta de Observación Protocolos de evaluación
Escolar Social . Psicológica Fonoaudiológica Pedagógica Psicopedagógica Evaluación de aprendizaje
Examen general de salud Examen especializado de salud (señale cuál)          
Otro(s) (especificar):          

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 Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)
FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN - DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)
II REVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA Y ESPECIALIZADA RUN estudiante: 238073324
1. AVANCES DEL/ LA ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO ESCOLAR
- Describa brevemente la evolución observada en su desempeño y participación en el currículo
Describa los principales aprendizajes curriculares logrados por el/la estudiante en el período evaluado :
El estudiante presenta dificultades significativas respecto a las áreas instrumentales de Lectura y Escritura, en donde se puede
evidenciar que comete errores importantes al momento de leer, se aprecia un bajo nivel lector y de comprensión de textos simples.
Además se observan dificultades en el área de matemáticas en operatoria y resolución de problemas.

Describa los aprendizajes curriculares no logrados y principales asignaturas en las que mantiene dificultades
Alonso presenta un retraso importante en su proceso de lectoescritura, no logra leer de forma fluida ni consistente , esto también genera
dificultades en el área de comprension del lectura. Todo esto acarrea problemas principalmente en las asignaturas de Lenguaje y de
Matemáticas.

- Describa brevemente los progresos en sus habilidades para aprender y participar en la sala de clases, y otros espacios
Señale logros relevantes o destacados y dificultades que presenta para participar en el contexto escolar (aula, patio, otros) y familiar.
Alonso muestra buena asistencia a clases e interactua de forma adecuada con sus compañeros

- Señale aquellos aspectos destacados respecto del curso y del establecimiento (disminución de barreras)
Curso participativo y unido, se apoyan en las diferentes actividades.

2. AVANCES EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL

Describa aquellos aspectos destacados respecto a la participación de la familia en los progresos del estudiante
La madre de Alonso es quien siempre apoya al estudiante en sus quehaceres escolares. En ocasiones se excede y le hace sus tareas.

Señale aquellos aspectos a los cuales dar énfasis en el próximo período

Es importante icentivar en Alonso el trabajo de forma más autonoma.

3. AVANCES ESPECÍFICOS 2
A) Describa los progresos del/la estudiante en relación al DEA con los apoyos especializados
Señalar cambios más relevantes respecto de su proceso en la lectura, escritura, aprendizajes matemáticos (comprensión, escritura, nivel lector, otros)
Proporcionar apoyo a Alonso en las áreas más descendidas, de acuerdo a los resultados de su evaluación.

B) Señale aquellos aspectos y/ habilidades en estas áreas a los cuales dar énfasis durante el próximo periodo académico
En la lectura:
Trabajar proceso lector, afianzar la fluidez lectora y la comprensión.

En la escritura:
Mejorar la calidad de la escritura.

En sus aprendizajes matemáticos

Reforzar la resolución de problemas, a traves de actividades lúdicas.

Otros
No requiere

OBSERVACIONES: Sin observaciones

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III. EVALUACIÓN DE LOS APOYOS RUN estudiante: 238073324
Señale ámbitos generales en los que el/la estudiante requirió apoyos especializados:

curricular general asignaturas específicas lenguaje oral afectivo social funcionamiento adaptativo autonomía

funciones cognitivas funciones ejecutivas comunicación adaptación social otro(s)          

1. Describa la EFECTIVIDAD DE LOS DISTINTOS TIPOS DE APOYOS IMPLEMENTADOS durante el período evaluado, destacando
los más relevantes para el aprendizaje. Señale aquellos apoyos a los que se debe dar continuidad y aquellos que deben ser
replanteados.
CONTINUIDAD
APOYO ESPECÍFICO EFECTIVIDAD OBSERVACIONES
SI NO
PERSONAL Efectivo      
Apoyo de profesionales y
profesor de asignatura.

CURRICULAR Efectivo      

Apoyo curricular general

MEDIOS Y RECURSOS Efectivo      

MATERIALES
Computador, internet

ORGANIZATIVO            

     

FAMILIAR            

     

OTROS APOYOS            

(Señale cuál(es):          

2. ESTRATEGIAS
Describa brevemente las estrategias de trabajo utilizadas por el equipo de aula y otros profesionales y personas de la comunidad escolar que han
resultado efectivas para proporcionar los apoyos y ajustar la respuesta educativa a las NEE del alumno o alumna.
Se coordina el trabajo con Profesor de asignatura para reforzar las areas descendidas.

Describa brevemente la efectividad de las estrategias de apoyo implementadas hacia la familia y las recomendaciones para período escolar siguiente
Se recomienda apoyar a Alonso, pero no hacerle las tareas. Se debe generar mayor autonomía de traba

Señale y describa brevemente si el estudiante requiere nuevos apoyos para favorecer su aprendizaje y participación en el contexto escolar.
No requiere.

COMENTARIOS, OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS GENERALES PARA EL PRÓXIMO PERÍODO

Incluya si el/la estudiante será o no promovido/a de curso/nivel en consideración a logros y progresos obtenidos, y su continuidad o egreso del PIE* si
corresponde. * (Registre en punto IV, en hoja siguiente )
Alonso es promovido a 5° básico y mantiene su diagnóstico DEA, por lo tanto continua en el Programa de Integración Escolar año 2023.

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IV.- REVALUACIÓN DE EGRESO Y/O CONTINUIDAD DEL ESTUDIANTE EN EL PIE

Nombres y Apellidos del/la estudiante Alonso Irrazabal Irrazabal RUN 23.807.332-4

PROFESIONAL/LES QUE HAN PARTICIPADO EN EL PROCESO DE REVALUACIÓN DE NEE

Profesionales (Nombre completo) Profesión/ Especialidad/ Cargo Fono/E-mail Registro profesional
Macarena Aguirre C. Ed. Diferencial 3323663321 6604
                       
                       
                       
                       

EVALUACIÓN DEL DÉFICIT (DEA) ASOCIADO A LAS NEE

Registre resultados, procedimientos, exámenes y pruebas utilizadas (Adjunte evidencias).
De acuerdo a los resultados de Alonso en su última evaluación, se puede informar que el estudiante presenta un bajo desempeño en las
áreas de Lectura y Escritura, que se explican por su escaso dominio y fluidez del proceso lector. Los resultados de Alonso en
Matemáticas son un tanto bajos, específicamente se debe planificar un trabajo que vaya en apoyo de la resolución de problemas.
Alonso es promovido a 5° año básico y continua en el Programa de Integración escolar durante el año 2023, debido a que mantiene su
diagnóstico de Dificultad Especifica del Aprendizaje.

DECISIÓN DEL EQUIPO QUE REVALÚA AÑO ESCOLAR 2022

Considerando los progresos en el aprendizaje y en la evolución del déficit asociado a NEE, alcanzados por el estudiante durante el
período evaluado: anual; dos años, la decisión del equipo es la siguiente:

El/la estudiante debe egresar del PIE El/la estudiante debe continuar en el PIE Fecha: 20/12/2022
Fundamentos de la decisión (adjunte evidencias)
Se adjuntan protocolos de evaluación.

COMENTARIOS, RECOMENDACIONES, OBSERVACIONES:

Sin observaciones.

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