Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología del 8° básico durante marzo y abril. Los aprendizajes se centran en el diseño de un producto tecnológico que promueva el turismo local de manera sustentable. Se evaluarán habilidades como el análisis del entorno y la detección de oportunidades para el desarrollo turístico. Las actividades incluyen discusiones en parejas y la presentación de ideas a la clase.
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Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología del 8° básico durante marzo y abril. Los aprendizajes se centran en el diseño de un producto tecnológico que promueva el turismo local de manera sustentable. Se evaluarán habilidades como el análisis del entorno y la detección de oportunidades para el desarrollo turístico. Las actividades incluyen discusiones en parejas y la presentación de ideas a la clase.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología del 8° básico durante marzo y abril. Los aprendizajes se centran en el diseño de un producto tecnológico que promueva el turismo local de manera sustentable. Se evaluarán habilidades como el análisis del entorno y la detección de oportunidades para el desarrollo turístico. Las actividades incluyen discusiones en parejas y la presentación de ideas a la clase.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología del 8° básico durante marzo y abril. Los aprendizajes se centran en el diseño de un producto tecnológico que promueva el turismo local de manera sustentable. Se evaluarán habilidades como el análisis del entorno y la detección de oportunidades para el desarrollo turístico. Las actividades incluyen discusiones en parejas y la presentación de ideas a la clase.
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PLANIFICACIÓN 2023
DOCENTE Bernardita Meneses
ASIGNATURA Tecnología CURSO 8° Básico PERIODO Marzo Abril
VALORES: FE Y ALEGRÍA.
APRENDIZAJES APRENDIZAJES INDICADORES HABILIDADES A ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE INSTRUMENTOS DE OBSERVACIONES
BASALES TRANSVERSALES DESARROLLAR EVALUACIÓN RETROALIMENTACIÓN EVALUACIÓN OA2 Favorecer el ¿Cuánto fue el Recordar, las estudiantes * Examinan, con Videos Autoevaluación Son sugerencias Diseñar y crear desarrollo incremento de Comprender, reflexionan en criterio Dibujos para la mejor un producto físico personal turistas en los Aplicar, parejas sobre medioambiental, Preguntas Sanativa implementación tecnológico que y el últimos años las siguientes necesidades Dialogo Evaluación de la actividad. Analizar, atienda a la en Chile? grupales que Juegos Formativa Generalmente autocuidado, Evaluar, preguntas, y oportunidad o ¿Qué impliquen la “Que dice la están referidas a en el contexto Crear comparten necesidad instituciones creación de un tecnología” observación estrategias establecida, de la valoración están luego con el producto didácticas, permanente respetando de la vida y el vinculadas a la Analizar el curso sus tecnológico. del desempeño fuentes y criterios de propio cuerpo, promoción del entorno y respuestas. recursos (libros, individual en la eficiencia y mediante turismo? detectar la docente * Examinan, sitios web, utilización de sustentabilidad hábitos de ¿Cuáles son los problemas y registra en la desde el punto películas, entre software y el y utilizando higiene, programas de necesidades pizarra las de vista social, otros) o trabajo en herramientas difusión del que afectan a oportunidades alternativas de prevención de ideas más equipo. las personas y la TIC en distintas riesgos y turismo que comunidad más relevantes. locales que profundización etapas del hábitos de vida proponen? cercana. ¿Cuánto fue impliquen la del aprendizaje proceso. saludable. Actualmente, el incremento creación de un abordado Desarrollar ¿cómo de turistas en producto promocionan tecnológico. hábitos de vida los últimos las localidades activa llevando años en Chile? sus * Seleccionan a cabo tradiciones? diferentes actividad física ¿Cómo se ¿Qué alternativas de adecuada a sus relaciona el instituciones soluciones a intereses y patrimonio de están necesidades, aptitudes. tu región con vinculadas a la considerando la Construir un el turismo promoción del armonía con el sentido cultural? En el turismo? medio natural- positivo ante la marco de la ¿Cuáles son social. vida, así ́ como promoción los programas * Comunican, turística, ¿qué de difusión del por medio de una autoestima rasgos de tu presentadores y confianza en turismo que localidad te en línea, las sí ́ mismo(a) gustaría proponen? oportunidades que favorezcan resaltar? actualmente, con mayores la ¿cómo aportes autoafirmación promocionan naturales. personal, las localidades * Comunican, basándose en sus por medio de el tradiciones? presentadores conocimiento ¿Cómo se en línea, las de sí y relaciona el necesidades con reconociendo patrimonio de mayores aportes tu región con sociales tanto potencialidade el turismo s como ámbitos cultural? de superación. En el marco Comprender y de la apreciar la promoción importancia turística, ¿qué que tienen las rasgos de tu dimensiones localidad te afectiva, gustaría espiritual, ética resaltar? y social para un sano desarrollo sexual. Adaptarse a los cambios en el conocimiento y manejar la incertidumbre. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. “CON FE Y ALEGRÍA VIVAMOS JUNTOS LOS 100 AÑOS DE MISIÓN”