Este documento describe diferentes herramientas para la evaluación neuropsicológica de la esfera afectivo-conductual y la calidad de vida. Se presentan pruebas como el ABAS-II y el SENA para evaluar la conducta adaptativa y problemas emocionales y conductuales respectivamente, así como el CBCL de Achenbach, el SF-36 y el CAVIDACE para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud y con daño cerebral. Finalmente, se menciona el Test de Caras de Baron Cohen para evaluar el reconocimiento facial de emociones.
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Este documento describe diferentes herramientas para la evaluación neuropsicológica de la esfera afectivo-conductual y la calidad de vida. Se presentan pruebas como el ABAS-II y el SENA para evaluar la conducta adaptativa y problemas emocionales y conductuales respectivamente, así como el CBCL de Achenbach, el SF-36 y el CAVIDACE para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud y con daño cerebral. Finalmente, se menciona el Test de Caras de Baron Cohen para evaluar el reconocimiento facial de emociones.
Este documento describe diferentes herramientas para la evaluación neuropsicológica de la esfera afectivo-conductual y la calidad de vida. Se presentan pruebas como el ABAS-II y el SENA para evaluar la conducta adaptativa y problemas emocionales y conductuales respectivamente, así como el CBCL de Achenbach, el SF-36 y el CAVIDACE para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud y con daño cerebral. Finalmente, se menciona el Test de Caras de Baron Cohen para evaluar el reconocimiento facial de emociones.
Este documento describe diferentes herramientas para la evaluación neuropsicológica de la esfera afectivo-conductual y la calidad de vida. Se presentan pruebas como el ABAS-II y el SENA para evaluar la conducta adaptativa y problemas emocionales y conductuales respectivamente, así como el CBCL de Achenbach, el SF-36 y el CAVIDACE para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud y con daño cerebral. Finalmente, se menciona el Test de Caras de Baron Cohen para evaluar el reconocimiento facial de emociones.
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Evaluación neuropsicológica
Máster en Neuropsicología Clínica
Tema 10 Álvaro Lozano Ruiz
alvaro.lozano@campusviu.es
07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
Índice
1. Evaluación afectivo-comportamental 2. Evaluación de la calidad de vida 3. Evaluación del procesamiento emocional
Tema 10. Evaluación afectivo-
comportamental y de la calidad de vida
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
0. Introducción NEUROPSICOLOGÍA AFECTIVA, CONDUCTUAL Y SOCIAL
• La evaluación neuropsicológica no consiste solamente en evaluar el rendimiento cognitivo, sino también la parte afectiva, conductual y social debido al grado de prevalencia entre trastornos emocionales, de personalidad y conductual en el ámbito clínico • Métodos de evaluación • Entrevista clínica
• Observación comportamental
• Pruebas de evaluación afectivo-comportamentales y de la calidad de vida
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023
10.1. Evaluación afectivo-comportamental Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
SISTEMA PARA LA EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA (ABAS-II)
• Objetivo: Evaluar la conducta adaptativa y habilidades de la vida diaria
• Edad: Hasta los 89 años • Duración: 20 minutos • 10 áreas o capacidades de la vida: 1. Comunicación 2. Utilización de recursos comunitarios 3. Habilidades académicas funcionales 4. Vida en el hogar o escuela 5. Salud y seguridad 6. Ocio 7. Autocuidado 8. Autodirección 9. Socialización 10. Aspectos motores Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
ABAS-II
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023
10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (SENA)
• Objetivo: Evaluar problemas conductuales y emocionales, factores de riesgo, recursos y contexto
• Edad: Infantil (3-6), Primaria (6-12) y Secundaria (12-18) • Duración: 20-30 minutos • 4 áreas: 1. Problemas emocionales y conductuales: depresión, ansiedad, hiperactividad e impulsividad, conducta desafiante, consumo de sustancias, problemas de la conducta alimentaria, problemas de aprendizaje… 2. Problemas contextuales: problemas con la familia, problemas con la escuela y problemas con los compañeros 3. Vulnerabilidad: problemas de regulación emocional, asilamiento, rigidez cognitiva… 4. Recursos psicológicos propios: autoestima, integración y competencia social, inteligencia emocional… • Autoinforme extra en ciertas edades para comparar la información subjetiva con la de los informadores
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023
10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (SENA)
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023
10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
CUESTIONARIO CBCL DE ACHENBACH
• Objetivo: Evaluar problemas conductuales y emocionales, sociales y competencias
• Edad: 1,5-5 años; 6-18 años; 18-59 años • Versiones: Para el niño/adolescente, para padres y para profesores/cuidadores • Ventajas: Ahorra tiempo de entrevista y a completar ésta, además de ayudar en diagnósticos diferenciales (psicopatología) • 6 dimensiones (1,5-5 años) y 8 dimensiones (6-18 años): 1. Reactividad emocional 1. Ansiedad/depresión 2. Ansiedad/depresión 2. Aislamiento 3. Quejas somáticas 3. Quejas somáticas 4. Retraimiento 4. Problemas sociales 5. Problemas de atención 5. Problemas de pensamiento 6. Comportamiento agresivo 6. Problemas de atención 7. Conducta romper normas 8. Conducta agresiva
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10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
CUESTIONARIO CBCL DE ACHENBACH
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10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.1. Evaluación afectivo-comportamental
OTRAS PRUEBAS
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023
10.2. Evaluación de la calidad de vida Evaluación Neuropsicológica 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.2. Evaluación de la calidad de vida
SF-36 (versión 2)
• Objetivo: Evaluar calidad de vida relacionada con la salud
• Edad: >14 años • Ventajas: Permite comparar la carga de distintas enfermedades, evaluar el éxito de tratamientos o valorar la salud de pacientes individuales • Versiones: Estándar (4 semanas) y aguda (1 semana) • 8 dimensiones: 1. Funcionamiento físico 2. Limitación por problemas físicos 3. Dolor corporal 4. Funcionamiento o rol social 5. Salud mental 6. Limitación por problemas emocionales 7. Vitalidad, energía o fatiga 8. Percepción general de la salud https://sechc.es/files/investigacion/calidad-vida/sf_36_fid276.pdf Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.2. Evaluación de la calidad de vida
SF-36 (versión 2)
https://sechc.es/files/investigacion/calidad-vida/sf_36_fid276.pdf Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.2. Evaluación de la calidad de vida
CAVIDACE
• Objetivo: Evaluar calidad de vida de personas afectadas por daño cerebral
• Edad: Adultos • Versiones: De informador y de autoinforme • 8 dimensiones: 1. Bienestar emocional 2. Relaciones interpersonales 3. Bienestar material 4. Desarrollo personal 5. Bienestar físico 6. Autodeterminación 7. Inclusión social 8. Derechos
https://sid-inico.usal.es/idocs/F8/FDO27366/Escala_CAVIDACE_Cuadernillo.pdf https://inico.usal.es/herramienta-online-para-la-utilizacion-de-la-escala-cavidace/ Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.2. Evaluación de la calidad de vida
CAVIDACE
https://sid-inico.usal.es/idocs/F8/FDO27366/Escala_CAVIDACE_Cuadernillo.pdf https://inico.usal.es/herramienta-online-para-la-utilizacion-de-la-escala-cavidace/ Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.2. Evaluación de la calidad de vida
OTRAS PRUEBAS
Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023
10.3. Evaluación del procesamiento emocional Evaluación Neuropsicológica 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.3. Evaluación del procesamiento emocional
TEST DE CARAS DE BARON COHEN
• Objetivo: Evaluar el reconocimiento facial de emociones
• Edad: Niños y adultos • Descripción: Se presentan 20 láminas con la cara de una mujer expresando una emoción (10 emociones básicas y 10 complejas) y el evaluado debe escoger la emoción correcta de entre 2 opciones
https://www.autismresearchcentre.com/tests/faces-test/ Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
20 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.3. Evaluación del procesamiento emocional
TEST DE CARAS DE BARON COHEN
Media población española = 18 (DT = 1,38)
https://www.actaspsiquiatria.es/repositorio/23/131/ESP/23-131-ESP-106-113-855840.pdf Evaluación Neuropsicológica 07/03/2023 10. Evaluación afectivo-comportamental y de la calidad de vida
10.3. Evaluación del procesamiento emocional
READING THE MIND IN THE EYES TEST DE BARON COHEN
• Objetivo: Evaluar el reconocimiento de emociones
• Edad: Niños y adultos • Descripción: Se presentan 36 láminas con los ojos de actores expresando una emoción y el evaluado debe escoger la correcta de entre 4 opciones
