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    PRUEBAAS

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    Nicole Ramirez Arrasco
    Este documento presenta varias actividades de comunicación para estudiantes de segundo grado. Incluye ejercicios para clasificar palabras en categorías como personas, animales y cosas, formar oraciones con palabras dadas y responder preguntas sobre un texto de lectura sobre Caperucita. El objetivo es practicar y reforzar habilidades de comunicación y lenguaje.

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    Este documento presenta varias actividades de comunicación para estudiantes de segundo grado. Incluye ejercicios para clasificar palabras en categorías como personas, animales y cosas, formar oraciones con palabras dadas y responder preguntas sobre un texto de lectura sobre Caperucita. El objetivo es practicar y reforzar habilidades de comunicación y lenguaje.

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    Este documento presenta varias actividades de comunicación para estudiantes de segundo grado. Incluye ejercicios para clasificar palabras en categorías como personas, animales y cosas, formar oraciones con palabras dadas y responder preguntas sobre un texto de lectura sobre Caperucita. El objetivo es practicar y reforzar habilidades de comunicación y lenguaje.

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    COMUNICACIÓN

    SEGUNDO GRADO
    1. COLOCA CADA PALABRA EN LA COLUMNA QUE CORRESPONDA

    Oscar, pastel, oveja, cubo, león, Elena, gafas, mariposa, Ana, mesa, Pablo, mosquito

    PERSONAS ANIMALES COSAS

    ……………………… ……………………… …………………………

    ……………………… ……………………… …………………………

    ……………………… ……………………… …………………………

    ……………………… ……………………… …………………………

    2. PIENSA Y ESCRIBE PALABRAS QUE TENGAN: 1 p. c/u

    gl bl cr

    glotón …………………… ……………………

    ……………...…… …………………… ……………………

    pl fr pr

    …………………… …………………… ……………………

    …………………… …………………… ……………………

    3. ORDENA LAS PALABRAS Y FORMA ORACIONES.


    cabra La brinca. en corral el

    El enfermo. gato está

    comen Los zanahorias. Conejos

    4. COLOCA EL NOMBRE A LOS DIBUJOS 1 P. C/U

    …………………… …………………… …………………

    5. COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS CORRECTAS. 3 p. c/u

    foto canela vaso bote

    1.- Federico mira una bonita de su mascota.

    2.- Mónica saborea rico helado de

    3.- Valeria toma jugo de mi

    4.- Mi familia pasea en el grande.


    CAPERUCITA

    Caperucita tiene el pelo rizado y la cara redonda. En la cabeza lleva un gorro


    de color rojo.

    1. PRUEBA DE COMPRENSION LECTORA 3p c/u

    ¿Cómo se titula la lectura? …………………………………………………………………………

    ¿Quién tiene el pelo rizado? ………………………………………………………………………

    ¿Cómo tiene Caperucita la cara? …………………………………………………………………

    ¿Cómo tiene el pelo? …………………………………………………………………………………

    ¿De qué color es el gorro? …………………………………………………………………………

    *ENCIERRA LA OPCIÓN CORRECTA. VERDADERO O FALSO: 1p c/u

    V
    Caperucita tiene la cara redonda. …………………………………………
    F

    V
    El gorro es de color amarillo. …………………………………………………
    F
    *COMPLETA LO QUE FALTA: 2 p c/u

    Caperucita tiene el pelo………………………………….. y la cara…………….…………………..

    *ESCRIBE UNA ORACIÓN CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: 5p c/u

    redonda:.……………………………………………………………………………

    roja: …………………………………………………………………………………………
    MATEMÁTICA

    SEGUNDO GRADO
    I. LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS.

    1. Observa atentamente y completa los cuadros, con número o con


    letra según corresponda. 1 p c/u

    Dieciséis 16 noventa y nueve 99

    5 83

    75 15

    treinta y cuatro veintiocho

    ocho cincuenta 50

    31 60

    veintiuno setenta y cuatro

    65 72

    52 noventa y tres

    2. Observa atentamente y completa el cuadro. 2 p c/u

    NÚMERO D U SUMANDO SE LEE

    13 1D 3u 10 + 3 = 13 trece
    6 ___ u
    3 D 7 u treinta y siete
    50 + 4 = cincuenta y
    54 cuatro
    90 noventa
    3. ANTERIOR Y POSTERIOR A UN NÚMERO.
     Escribe el número que va antes y el que va después: 1p c/u

    5 6 20 25

    4. SERIACIÓN PROGRESIVA Y REGRESIVA.


     Escribe los números de 2 en 2, del 20 al 50: (1 p. c/u)

    20, 22 , , , 28 , , , , 36 , , 40 , , , , y 50

     Escribe los números de 1 en 1, del 82 al 67: (1 p. c/u)

    82, 81 , , ,____ , 77 , , , , , 72 , , , 69 , y 67

    5. NÚMEROS ORDINALES.
     Relaciona y une con flechas ( 1 P.C/U)

      
     
    quinto cuarto tercero segundo primero
    6. VALOR DE POSICIÓN: UNIDAD Y DECENA.
     Rodea la cifra de las decenas en los siguientes números: ( 1 P.C/U)

    14 20 35 59
     Escribe el número formado por: ( 2 P.C/U)

    1 decenas y 3 unidades

    se lee
    3 decenas y 4 unidades

    se lee

    5 decenas y 8 unidades

    se lee

    II. CÁLCULO MENTAL


     Calcula las siguientes operaciones de suma, resta y combinadas. 1 p. c/u

    7+4= 8+6=

    14 + 26 = 9–3=

    30 - 10 = 7+4+1=

    2.- SUMAS.

     Realiza estas sumas: 3 p. c/u

    3 6 5 7
    +4 0 +1 9

    3.- RESTAS.
     Realiza estas restas: 3 p c/u

    2 8 89
    - 1 7 - 4 5
    4.- PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: 5p

     En una canasta hay 40 panes y en otros 55 panes.


    ¿Cuántos panes hay en total entre las dos canastas?

    RESOLUCIÓN RESPUESTA

    En total hay ______ panes

    5.- COMPLETA LOS DÍAS DE LA SEMANA QUE FALTAN: 1p c/u

    lunes, , , ,

    , sábado y _____.

    6.- COMPLETA LOS MESES DEL AÑO: 1p c/u

    Enero, febrero, _________, __________, __________,


    Junio, __________, ____________, septiembre,
    __________, ___________, diciembre
    PERSONAL SOCIAL

    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    SEGUNDO GRADO

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