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    Este documento presenta los resultados de observaciones de clases realizadas en el área de ciencias sociales de la Institución Educativa "Pomasqui". Se observó a 10 docentes y se evaluaron 16 indicadores agrupados en 5 momentos de la clase. La mayoría de los docentes cumplieron con los indicadores, obteniendo un porcentaje total de cumplimiento de 81.25%. Solo se observó un cumplimiento parcial del 13.76% de los indicadores y un no cumplimiento mínimo del 0.62%.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “POMASQUI”

    Teléfono 02-235-1072

    Avda. Manuel Córdova Galarza N1-189 y Manuela Sáenz

    Pomasqui—Ecuador

    ÁREA DE CCNN

    Medias y porcentajes obtenidos en ficha de observación de las visitas áulicas del área de CCNN

    Total de docentes = 10

    OBJETIVO DE LA FICHA: Recolectar información de los procesos de enseñanza y aprendizaje durante el período de clase observado.

    ESCALA DE VALORACIÓN: C=CUMPLE; CP=CUMPLE PARCIALMENTE ; NC= NO CUMPLE; N/A NO APLICA

    MOMENTOS N° INDICADORES C CP NC N/A

    Presenta la planificación curricular en la que se visualiza


    la interrelación de los elementos curriculares. (objetivos,
    1
    destrezas con criterio de desempeño, recursos didácticos,
    estrategias metodológicas e indicadores de evaluación).
    CRITERIOS GENERALES
    10

    Integra los contenidos de su materia con los de otras


    2 disciplinas, de una manera pertinente, coherente y
    explícita.
    5 5

    Desarrolla actividades que guardan relación con la


    3
    planificación microcurricular presentada.
    10

    La actividad de motivación viabiliza la participación


    4
    activa de los estudiantes.
    7 3
    INICIO
    Presenta los objetivos o los logros de aprendizaje que
    5
    pretende alcanzar con los estudiantes al inicio de clases.
    9 1

    Formula preguntas o aplica actividades que permiten


    6
    explorar los conocimientos previos de los estudiantes.
    10

    Se estimula frecuentemente el pensamiento crítico y


    creativo a través de preguntas y otro tipo de actividades
    7
    que generan indagación, problematización, reflexión o
    producción creativa del estudiante.
    9 1

    Las actividades se desarrollan en función de una


    8
    secuencia metodológica alineada al enfoque del área.
    DESARROLLO 10

    Se plantean actividades que permiten a los estudiantes


    9 construir el conocimiento, mediante interacción (entre
    estudiantes y con el docente) y trabajo colaborativo.
    7 3

    Las actividades desarrolladas motivan y estimulan el


    10
    interés de los estudiantes.
    9 1
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “POMASQUI”
    Teléfono 02-235-1072

    Avda. Manuel Córdova Galarza N1-189 y Manuela Sáenz

    Pomasqui—Ecuador

    Las conclusiones, definiciones y otras generalizaciones


    11
    son elaboradas básicamente por los estudiantes.
    8 2

    Los materiales didácticos empleados, y su forma de uso,


    12
    facilitan el logro del objetivo de la clase.
    7 2 1
    Las actividades de evaluación se desarrollan a partir de
    CONSOLIDACIÓN Y
    13 los objetivos planteados utilizando instrumentos acorde
    EVALUACIÓN
    a la clase y a las necesidades de los estudiantes..
    9 1

    El docente adapta los diferentes elementos curriculares


    ATENCIÓN A NEE 14 para atender a los estudiantes con necesidades
    educativas especiales o casos de vulnerabilidad.
    2 1 7

    Las acciones y el lenguaje verbal y no verbal que emplea


    15
    el docente, crean un ambiente de respeto y calidez.
    9 1
    CLIMA DE AULA
    En la participación de los estudiantes se observa
    16
    equidad de oportunidades y género.
    10

    TOTAL

    PORCENTAJE
    81,25 13,76 0,62 4,37

    MSc. Tania Quiroz


    Docente jefa de área

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