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    Cartón #1 - Unidad 5

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    Javiera Raquel Seguel
    Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el trabajo con recortables relacionados con el poema "Mi huerto". Incluye recortables de personajes como una niña, un niño y animales, así como elementos de un huerto como plantas y árboles frutales. También presenta experiencias de aprendizaje enfocadas en el desarrollo personal, la comunicación, el razonamiento lógico-matemático y la relación con el medio natural, utilizando los recortables como apoyo.

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    Cartón #1 - Unidad 5

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    Javiera Raquel Seguel
    19 vistas3 páginas
    Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el trabajo con recortables relacionados con el poema "Mi huerto". Incluye recortables de personajes como una niña, un niño y animales, así como elementos de un huerto como plantas y árboles frutales. También presenta experiencias de aprendizaje enfocadas en el desarrollo personal, la comunicación, el razonamiento lógico-matemático y la relación con el medio natural, utilizando los recortables como apoyo.

    Descripción original:

    Cuentos

    Título original

    t5

    Derechos de autor

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    Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el trabajo con recortables relacionados con el poema "Mi huerto". Incluye recortables de personajes como una niña, un niño y animales, así como elementos de un huerto como plantas y árboles frutales. También presenta experiencias de aprendizaje enfocadas en el desarrollo personal, la comunicación, el razonamiento lógico-matemático y la relación con el medio natural, utilizando los recortables como apoyo.

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    Cartón #1 - Unidad 5

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    Javiera Raquel Seguel
    Este documento proporciona sugerencias metodológicas para el trabajo con recortables relacionados con el poema "Mi huerto". Incluye recortables de personajes como una niña, un niño y animales, así como elementos de un huerto como plantas y árboles frutales. También presenta experiencias de aprendizaje enfocadas en el desarrollo personal, la comunicación, el razonamiento lógico-matemático y la relación con el medio natural, utilizando los recortables como apoyo.

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    U5 CARTON HUERTO_CARTON 3 AÑOS 29-09-11 17:42 Página 1

    Cartón Nº 1 - Unidad 5
    U5 CARTON HUERTO_CARTON 3 AÑOS 29-09-11 17:42 Página 2

    Cartón Nº 2 - Unidad 5
    Sugerencias metodológicas para el trabajo con los recortables Unidad 5

    Descripción de material
    Esta lámina contiene los personajes del poema Mi huerto: una niña, un niño, el zorzal y dos lagartos; incluye los elementos necesarios para narrarlo: el zapallo, el limonero, tres
    cactus de diferentes formas, un rosal, una planta de violetas, un junco, un duraznero y un muro de piedra.

    Ámb. Experiencias de aprendizaje


    • Observa los recortables y menciona las características de las frutas y verduras; luego, menciona por qué su consumo es beneficioso para la salud.
    personal y social

    (Aprendizaje esperado nº 7 del segundo ciclo Cuidado de sí mismo)


    Formación

    • Observa los recortables del niño y de la niña y describe los cuidados que deben tener al utilizar herramientas de jardinería como regaderas y palas.
    (Aprendizaje esperado nº 9 del segundo ciclo Cuidado de sí mismo)
    • Observa los recortables del niño y de la niña y comenta sus expresiones. Menciona cuándo te has sentido como ellos.
    (Aprendizaje esperado nº 3 del segundo ciclo Reconocimiento y expresión de sentimientos)
    • Relata el cuento, apoyándote en los recortables. (Aprendizaje esperado nº 9 del segundo ciclo Comunicación oral)
    Comunicación

    • Inventa una historia diferente con el niño y la niña de los recortables del cuento. (Aprendizaje esperado nº 10 del primer ciclo Comunicación oral)
    • Describe cada recortable. (Aprendizaje esperado nº 6 del primer ciclo Iniciación a la lectura)
    • Usa los recortables para nombrar palabras que rimen con: zorzal, lagarto, zapallo, limón, durazno, rosal, violeta y huerto.
    (Aprendizaje esperado nº 6 del segundo ciclo Iniciación a la lectura)
    • Menciona de qué material es la regadera y la pala que tienen los niños en los recortables y comenta las características de cada material.
    Relación con el medio natu-

    (Aprendizaje esperado nº 2 del segundo ciclo Descubrimiento del mundo natural)


    • Menciona las características de los recortables de los cactus, el rosal, el junco y las violetas, luego comenta lo que te agrada de ellos, cuál te gusta más y por qué.
    ral y cultural

    (Aprendizaje esperado nº 5 del primer ciclo Descubrimiento del mundo natural)


    • Observa los recortables de los lagartos, descríbelos y compara sus tamaños. (Aprendizaje esperado nº 3 del segundo ciclo Razonamiento lógico-matemático)
    • Observa los recortables de los árboles, descríbelos y compara sus tamaños. (Aprendizaje esperado nº 3 del segundo ciclo Razonamiento lógico-matemático)
    • Cuenta y compara la cantidad de limones y de duraznos que hay en cada árbol de los recortables.
    (Aprendizaje esperado nº 8 del segundo ciclo Cuantificación)

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    recortables.indd 134 30-09-11 15:07

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