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    Género Lírico 8

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    Este documento presenta dos poemas líricos para ser analizados por estudiantes de octavo grado como parte de una asignatura de lengua castellana. Incluye instrucciones para que los estudiantes resalten partes clave de cada poema usando colores y respondan preguntas sobre los temas, figuras literarias, estructuras y mensajes de los poemas.

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    COLEGIO LEÓN DE GREIFF CALI SAS

    TALLER GÉNERO LÍRICO GRADO OCTAVO


    ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
    PERIODO: III
    DOCENTE (S) LUZ ANGÉLICA CASTRO QUINTERO- DANIELA VEGA.
    AÑO LECTIVO 2022-2023

    Estudiante: ____________________________________ 1. Con purpura resalta el ángel nombrado, con amarillo


    el tema del poema, azul claro las figuras literarias y con
    Fecha: ___________________ verde claro el Léxico.
    No sabe qué es amor 2. Según la estructura del texto ¿qué tipo de poema es?
    3. ¿Qué tipo de rima tiene el poema anterior?
    4. Según el texto ¿cómo aparece ante el poeta?
    No sabe qué es amor quien no te ama,
    5. ¿Cuál es la razón por la que el ángel decide detener al
    celestial hermosura, esposo bello, poeta?
    tu cabeza es de oro, y tu cabello 6. ¿Por qué crees que el ángel del poema irradia luz de
    como el cogollo que la palma enrama. sus ojos?
    7. Según lo visto en clase en la unidad ¿cuáles son las
    Tu boca como lirio, que derrama características del género lírico que más resaltan en el
    poema anterior?
    licor al alba; de marfil tu cuello;
    tu mano el torno y en su palma el sello Realiza un dibujo para cada poema.
    que el alma por disfraz jacintos llama.

    ¡Ay Dios!, ¿en qué pensé cuando, dejando


    tanta belleza y las mortales viendo,
    perdí lo que pudiera estar gozando?

    Mas si del tiempo que perdí me ofendo,


    tal prisa me daré, que un hora amando
    venza los años que pasé fingiendo.

    1. Con el color rosado resalta donde el poema exalta la


    belleza de la mujer, con azul claro donde emplea las
    figuras literarias, con amarillo el pasado y con naranja
    donde cree que puede recuperar el tiempo.
    2. ¿Cuál es el tema central del poema anterior?
    3. ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir el poeta?
    4. ¿Qué es aquello que teme perder el poeta? ¿Por
    qué?
    5. ¿Cuáles de las figuras literarias vistas son utilizadas en
    el poema? Extrae un ejemplo del texto.
    6. Según la estructura del texto ¿Qué tipo de poema es?
    Sustenta tu respuesta.

    Una bella angelita

    Una bella angelita, con gracejo, voló del


    cielo hasta la fresca riba por donde me
    llevaba mi destino

    Al verme sin compañía ni cortejo, de seda


    un lazo que tejiendo iba
    tendió en la hierba, do es verde el camino.

    Quedé apresado; y no me causó enojos, Tan dulce


    luz salía de sus ojos

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