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    Trabajo Integrador Juego

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    Patricia Gonzalez
    El documento presenta 3 actividades lúdicas para trabajar diferentes contenidos pedagógicos en la infancia. La primera actividad propone juegos para practicar sumas y restas simples utilizando materiales como dados, pompones y manos de cartulina. La segunda actividad sugiere un juego de bingo y otros juegos con palitos de helado y un tablero para trabajar las vocales. La tercera actividad plantea distintos juegos como adivinar dónde está escondido un objeto o seguir pistas para encontrar un tesoro, con el fin de

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    El documento presenta 3 actividades lúdicas para trabajar diferentes contenidos pedagógicos en la infancia. La primera actividad propone juegos para practicar sumas y restas simples utilizando materiales como dados, pompones y manos de cartulina. La segunda actividad sugiere un juego de bingo y otros juegos con palitos de helado y un tablero para trabajar las vocales. La tercera actividad plantea distintos juegos como adivinar dónde está escondido un objeto o seguir pistas para encontrar un tesoro, con el fin de

    Descripción original:

    Juegos matematicos

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    TP Integrador:

    Taller El papel del juego en la infancia.

    Apellido y Nombre: Patricia Elida González

    Pensar 3 actividades lúdicas para trabajar 1 contenido pedagógico


    Sumas y restas simples.
    Vocales
    Nociones espaciales.

    Sumas y restas simples

    Agregar y quitar (Nivel Inicial)


    Materiales

    A) Tirar el dado y agregar tanto pompones como este indica adentro del vaso.
    B) Con dos dados. Sumo las constelaciones de ambos dados y las agrego al vaso.
    C) Con una fuente o asadera llena de pompones, tiro el dado y quito tantos
    pompones como este indica.

    Manos de cartulina

    Con un papel de color, recortar la forma de las dos manos y pegarlas sobre un papel blanco
    dejando los dedos despegados. Los dedos se suben y se bajan según la operación que se va
    a realizar. Debajo de las manos se escriben los resultados de las sumas y restas de los dedos.
    Maquina de sumar y restar

    Este juego consiste en tirar botones, tapitas, etc según lo indique la tarjeta del lado que
    corresponda. Luego se suma todos los elementos que se encuentran en el fondo de la caja
    obteniendo así el resultado.

    Vocales

    Bingo
    Ofrecen la ventaja de que se pueden jugar tanto en grupos grandes como pequeños
    proporcionando siempre un entorno lúdico y de emoción a sus participantes. Estimula
    la participación del alumnado, favorece la concentración, fomenta la aceptación de reglas,
    afianza los conocimientos y ayuda a la memorización.
    La docente tendrá una bolsa con las vocales en letra mayúscula de imprenta (Para sala de 4
    y 5 años). La misma sacará de la bolsa una vocal y los niños deberán reconocerla asociando
    el fonema con la imagen que tienen en su cartón de bingo. Ejemplo U (IMAGEN DE UVA)
    donde tendrán que poner una tapita. Gana quien haya llenado primero el tablero.
    Jugamos con palito de helados
    Materiales: Figuras de letras (Vocales) en goma eva y palitos de helados de colores.
    Procedimiento: Copiamos el modelo con los palitos de helados como muestra la imagen.

    Tablero de vocales con pictograma


    Busco una imagen y la ubico en la casilla correspondiente a cada vocal. La docente
    pronuncia el fonema ayudando de esta manera al alumno para su reconocimiento.
    Nociones espaciales.
    ¿Donde se encontrará la pelota?

    Se mostrará esta imagen. En su interior vemos imágenes de objetos, algunos de ellos estarán
    tapados con un trozo de cartulina, entre ellos (el autito, que será el objeto a descubrir).
    Se les dirá a los niños que el ropero esta desordenado y se perdió el autito. Debido a que hay varias
    tarjetas cuya imagen está oculta, el autito buscado puede estar en cualquiera de esos lugares.
    Los alumnos tienen que nombrarlos por turnos “sin señalarlos”, mientras que el adulto que conduce
    el juego, interpreta la posición dictada. Gana quien encuentra el autito.

    Buscando el sombrero de Matute


    En el jardín tenemos una mascota de sala. El gato Matute. A este se le perdió el sombrero. (El mismo
    estará escondido previamente en la sala, dejando ver parte de él, para que los niños y niñas puedan
    identificarlo). Los niños/as desde sus lugares deberán darle indicaciones orales a la docente para que
    esta pueda llegar a él. La docente guiará para que puedan nombrarse las nociones espaciales, abajo,
    arriba, al lado de, etc.

    Búsqueda del tesoro


    La docente les cuenta a los niños y niñas que tienen que buscar un tesoro que Matute
    escondió en la sala, y para ayudarlos un poquito a encontrarlo, nos dejó pistas. (El tesoro
    será una bolsa de caramelos para compartir). A través de tarjetas con pistas como por
    ejemplo: cerca de la ventana, al costado de la mesa, arriba del mueble, etc los niños/as se
    encontrarán con nuevas tarjetas con indicaciones que los llevará a encontrar el tesoro
    buscado.

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