Guía N°1 Cuento y Fábula 4°v-A

Colegio Tierra del Fuego
Asignatura: Lenguaje
Curso: 4° Básico V-A
Profesoras: Maritza Salvador – Patricia Córdova.
Filiponcio metido entre las ollas de mi mamá, engrifado y con un envase de
Guía de Aprendizaje Cuento y Fábula.
leche bien escondido
Objetivos: - Comprender cuentos y fábulas de manera oral y escrita. entre las patas. Lo miramos, nos miramos y sin decir palabra alguna volvimos
- Aplicar estrategias para extraer información explícita e implícita. a dormir.
- Reconocer las características del cuento y fábula.
- Describir y comparar personajes.
- Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura. 1. Completa el siguiente esquema, según el cuento anterior.
El cuento.
El cuento es un texto narrativo breve que relata hechos imaginarios protagonizados
por personajes en un ambiente (espacio y tiempo) determinado. Posee una
secuencia narrativa organizada en inicio, desarrollo y final o desenlace.
Inicio: se presentan los personajes y el ambiente donde se

desarrollarán los acontecimientos.
Secuencia
narrativa. Desarrollo: surge el problema o quiebre y se presentan las acciones
para solucionarlo.
Final o desenlace: se resuelve el problema.
Lee el siguiente texto.

El desastroso Filiponcio.
Una noche, mientras dormía apaciblemente en mi cama, un
ruido estruendoso me asustó. Medio dormido y medio
despierto, corrí a la pieza de mis papás, a quienes el
estrépito también había despertado. Temblando de miedo,
decidimos bajar al primer piso para ver qué ocurría. En
cuclillas, uno detrás del otro, descendimos por las
escaleras. Mi papá corrió a prender la luz, y grande fue
nuestra sorpresa, cuando encontramos a nuestro gato
Se fue por el bosque y regresó a medianoche, cargando un venado rojo. El
Colegio Tierra del Fuego venado blanco, temblando de miedo y de horror, preparó la comida, pero no
Asignatura: Lenguaje
Curso: 4° Básico V-A
probó ni un bocado. Todavía más: ni siquiera durmió en toda la noche. Temía
Profesoras: Maritza Salvador – Patricia Córdova que su feroz compañero sintiera hambre. Al día siguiente le tocó al venado
blanco buscar la comida y se fue por el bosque. ¿Qué haría? Encontró un
Características de los personajes. tigre dormido e imaginó un plan. Buscó al oso hormiguero, que es muy
Antes de leer forzudo, y le dijo: —Allí hay un tigre dormido. Estaba diciendo que tú no
• Lee el título y observa las imágenes. ¿De qué crees que trata la fábula? tienes fuerza. —El oso hormiguero fue calladamente hacia el tigre, lo apretó
• ¿Qué crees que pasará entre los personajes de esta historia? entre sus poderosos brazos y lo arrastró hasta la casa. El venado blanco,
poniéndolo ante los pies del tigre negro, dijo: —Toma, come: eso es lo poco
que pude encontrar. El tigre negro no dijo nada, pero se llenó de recelo. En la
El tigre negro y el venado blanco. noche no durmió ninguno de los dos. El venado blanco esperaba la venganza
del tigre negro y este temía al venado. Ya de día, ambos caían de sueño. La
El tigre negro, el más feroz y vigoroso de los animales de la selva, buscaba cabeza del venado blanco golpeó la pared que separaba las habitaciones. El
un lugar para construir su casa y lo encontró junto a un río. Al venado blanco, tigre negro creyó que su compañero iba a atacarlo y se echó a correr. Pero
el más tímido y frágil de los animales de la selva, le pasó cosa igual. Eligieron hizo ruido con sus garras, y creyendo el venado blanco igual cosa que el
otro, salió también precipitadamente. Y la casa quedó abandonada.
el mismo lugar: un hermoso sitio, sombreado de árboles y con abundante
agua. Al día siguiente, antes de que saliera el sol, el venado blanco abatió el
herbazal y cortó los árboles. Después se marchó y llegó el tigre negro que, al Fábula guaraní, versión de Ciro Alegría. En Colección Cuento Contigo, 2004. H.
Beyer, A. Cussen, A. Fontaine, L. Fontaine. (Santiago: Centro de Estudios
ver tales aprestos, exclamó: —Es Tupa, el dios de la selva, que ha venido a
Públicos). V. I. (Adaptación)
ayudarme. —Y se puso a trabajar con los árboles cortados. Cuando el
venado blanco llegó al día siguiente, exclamó a su vez: —¡Qué bueno, es
Tupa, ha venido a ayudarme! —Techó la casa, la dividió en dos habitaciones
y se instaló en una de ellas. Cuando llegó el tigre negro y vio la casa
terminada, creyó que era obra de Tupa y se instaló en la otra habitación.
Pero al día siguiente se encontraron al salir, comprendiendo entonces lo
ocurrido. El venado blanco dijo: —Ha de ser Tupa quien ha dispuesto que
vivamos juntos. ¿Quieres que vivamos juntos? —El tigre negro aceptó: —Sí,
vivamos juntos. Hoy iré yo a buscar la comida y mañana irás tú.
3. ¿Por qué los animales desconfiaban el uno del otro?
Después de leer.
1. ¿En qué lugar se desarrolla la historia anterior?
4. ¿Qué quiere decir la expresión: los animales eran enemigos naturales?
______________________________________________________________
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2. ¿A qué personaje corresponde cada afirmación? Escribe una V si ___________________________________________________________
corresponde al venado, una T si corresponde al tigre y una A si corresponde
a ambos animales. 5. Según la fábula leída, ¿qué crees que pasaría si compartieran la misma
casa un elefante y un ratón?
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6. ¿Cuál es la enseñanza de esta historia? Escribe la moraleja con tus

palabras.
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Los personajes.
Los personajes de una narración tienen características físicas y psicológicas Escucha atentamente el cuento “La ovejita” y responde las preguntas.
que los describen.
8. ¿Quién era Pompón Amarillo?
A. El amigo de Diego.
B. Una oveja muy friolenta.
C. El pastor a cargo de las ovejas.
D. Una oveja muy pequeña y traviesa.
9. Numera del 1 al 5, según el orden en que ocurrieron los hechos.

____________ Diego le cuenta a Pedro que va a buscar a su oveja perdida.
____________ Llegó el otoño y nuevamente Pompón tuvo su lana.
Generalmente, los personajes de las fábulas son animales personificados, es ____________ Diego esquiló a todas las ovejas.
decir, a los que se les atribuyen características humanas. Por ejemplo, el ____________ Diego le dice a Pompón que no será esquilada.
tigre y el venado hablan y construyen una casa. La personificación también
____________ Diego le puso su chaleco a Pompón Amarillo.
se puede aplicar a objetos inanimados. Por ejemplo, una muñeca que habla.
10. ¿Cuál fue el desenlace de este cuento?

7. Vuelve a leer la fábula El tigre negro y el venado blanco y completa la
tabla. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
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11. Dibuja a Pompón Amarillo.

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Inicio: se presentan los personajes y el ambiente donde se

Lee el siguiente texto.

1. ¿En qué lugar se desarrolla la historia anterior?

4. ¿Qué quiere decir la expresión: los animales eran enemigos naturales?

6. ¿Cuál es la enseñanza de esta historia? Escribe la moraleja con tus

9. Numera del 1 al 5, según el orden en que ocurrieron los hechos.

10. ¿Cuál fue el desenlace de este cuento?

11. Dibuja a Pompón Amarillo.

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